Диссертация (1148549), страница 27
Текст из файла (страница 27)
Безусловно, междуними есть сходство, однако толковательные предложения – это, прежде всего,форма, включающая в себя разные типы толкований (это уже былопродемонстрировано во втором разделе первой главы данного исследования, настраницах 44-45), а ситуативные толкования – это отдельный тип.Тип толкуемой единицыСитуативный тип подходит для толкования большинства знаменательныхслов с отвлеченной семантикой: абстрактных существительных, глаголов,прилагательных, наречий, а также фразеологизмов.
Ситуативные толкованияподойдут для объяснения слов, обозначающих деятельность, поведение ипоступки человека, а также его духовный мир, характер, чувства, эмоции. Этоименно те группы слов, для объяснения которых носитель обыденногометаязыкового сознания использует иллюстрирующую стратегию, стремитсяконкретизировать абстрактное понятие, представить его в виде ситуации.Поэтому и в учебном словаре в этом случае стоит отдавать предпочтениеситуативным толкованиям, которые призваны имитировать иллюстрирующуюстратегию обыденного метаязыкового сознания.146Прототипическая модель ситуативного толкованияСитуативное толкование состоит из двух частей: демонстративной иобъяснительной.
В демонстративной части приводится заголовочное слово вокружении типового контекста, который демонстрирует речевую модельупотребленияслова,авобъяснительнойчастиобъясняетсязначениезаголовочного слова через соотнесение с ситуацией действительности. ПорядокследованиячастейПрототипическаянезакреплен.модельЭтичаститолкованияможнопредставляетменятьместами.собойсложнуюсемантическую структуру, состоящую из двух или более простых семантическихструктур и элементов, их соединяющих (семантического союза «если», «когда»,вводного слова «значит», формул «это означает, что», «можно сказать»).
Частисложной семантической структуры связаны на основе логических отношений. Вобеих частях толкования формируется так называемое ядро семантическойструктуры, которое состоит из предиката и актантов (компонентов ситуации).Предикат может обозначать конкретное действие, состояние, процесс, отношение,существование и так далее. Актанты по своей роли могут быть следующими:агенс (производит действие), экспериенсер (испытывает какое-либо чувство илифизиологическое ощущение), объект (на него направлено действие или онвозникает в результате действия), инструмент (с помощью него агенс что-либоделает) и другие.
В семантической структуре толкования могут присутствоватьтакже сирконстанты – семантические элементы, уточняющие предикат, актанты иситуацию в целом (время, место, количество, образ и способ действия и другие).Прототипическая модель ситуативного толкования может выглядеть следующимобразом:[демонстративная часть: заголовочное слово в окружении типовогоситуативного (предикат и актанты) и речевого (лексико-синтаксическиесвязи)контекста]+[объяснительнаячасть:описаниеситуациидействительности с включением участников: предиката и актантов]Объяснительнаячастьсодержиттакоеколичествосемантическихкомпонентов, которое может адекватно отразить описываемую ситуацию.
Однако147в обеих частях толкования предложения присутствует полноценное ядросемантической структуры (предикат и актанты, или предикат с реализованнымиобязательнымивалентностями).Определенныхограниченийпообъемутолкования нет, в толковательной части допустимо использовать дополнительныераспространители смысла (дополнительные предикаты, актанты, сирконстанты) сцелью дать как можно более адекватную характеристику описываемой ситуациии, тем самым, объяснить значение толкуемого слова.Реализации прототипической модели, речевые образцыПрототипическая модель ситуативного типа толкования может быть реализованав следующих моделях (речевых образцах). В синтаксическом плане эти моделипредставлены расчлененным сложноподчиненным предложением с придаточнымобусловленности(спридаточнымусловным).Средствомсвязиявляетсясемантический союз «если», находящийся в придаточной части.
В главной частииспользуется коррелят «значит» или «это означает, что», который формальноосуществляет идентификацию демонстративной и объяснительной частейтолкования. Придаточная часть всегда стоит в препозиции.Модель 1 Если вы (вам/вас/у вас…) + [заголовочное слово в окруженииконтекста], значит / это означает, что + [описание ситуации]Отличительная особенность модели 1: демонстративная часть находится впридаточном предложении, объяснительная – в главном.Разочароваться(разочароватьсявдруге,всотруднике)`Есливыразочаровались в чем-нибудь, значит, вы не довольны, потому что не сбылосьто, чего вы ждали и желали`.Разбираться (Он прекрасно разбирается в американской соул-музыке 70-х годов)`Если вы хорошо разбираетесь в чем-нибудь, значит, вы хорошо это понимаете,знаете особенности, детали, подробности`.Осознать (А когда я осознал, что осталось два дня до сдачи текста, у меняначалась паника.) `Если вы что-нибудь осознали, значит, вы полностью понялиэто, согласились с этим, даже если вам нужно было изменить свое прежнеемнение`.148Навык (спортивные навыки) `Если у вас есть навык в каком-либо деле, значит,вы легко справитесь с этим делом, потому что раньше вы делали это много раз`.Доводить дело до конца (Если начал, то нужно доводить дело до конца) `Есливы доводите дело до конца, значит, вы делаете полностью то, что ранеезапланировали, работаете до получения результата`.Некуда деться (Какая же она навязчивая! Просто некуда от нее деться!) `Есливам в какой-либо проблемной ситуации некуда деться, это означает, что у вас нетвыбора, альтернативы, нет возможности найти другое решение, и вы вынужденыделать что-либо не по своей воле`.Ломать голову (Вчера весь вечер ломал голову над этой задачкой.) `Если выломаете голову над каким-нибудь вопросом, проблемой, задачей, это означает,что вы очень много думаете, чтобы найти правильное решение`.Модель 2 Если вы (вам / вас / у вас…) + [описание ситуации], значит /этоозначает, что + [заголовочное слово в окружении контекста]Отличительная особенность модели 2: объяснительная часть находится впридаточном предложении, демонстративная – в главном.Ревновать (ревновать жену; ревновать мужа к подруге) `Если вы сомневаетесьв любви и верности близкого человека (партнера), не доверяете ему, значит, выревнуете его/еѐ`.Недолюбливать (недолюбливать соседа) `Если какой-нибудь человек не оченьнравится вам, значит, вы его недолюбливаете`.Подхватить (идею) (Идею подхватили два студента.) `Если вы продолжаетеделать то, что было начато другими людьми, используя их идею, значит, выподхватили эту идею`.Привычка (хорошие, плохие привычки; Вошло в привычку много читать) `Есликакие-нибудь поступки или действия стали для вас обычными, постоянными,значит, они стали вашей привычкой`.Умение (умение ориентироваться) `Если в процессе обучения или практики вынаучились делать что-нибудь очень хорошо, значит, теперь вы обладаетеумением это делать`.149Выгодно (выгодно продать дачу) `Если вы заинтересованы в чем-нибудь, потомучто можете получить больше денег или потратить меньше денег, значит, это длявас выгодно`.Ответственный (ответственный студент) `Если вы серьезно относитесь ксвоим обязанностям и на вас можно рассчитывать (положиться), значит, выответственный человек`.Наизусть (знать наизусть) `Если вы можете рассказать стихотворение, не смотряв текст, значит, вы знаете его наизусть`.Наедине (остаться наедине) `Если вы и ваш друг остались одни в комнате,значит вы остались наедине`.Порядок следования частей толкования не фиксирован.
Как объяснительная,так и демонстративная часть может попадать в препозицию (в придаточнуючасть). Из этого следует, в ситуативном толковании сложноподчиненноепредложение с придаточным условияне выражает значения реального (илинереального) условия как такового, такое предложение оказывается формой дляреализации модели идентификации. Коррелят «это значит» или «это означает,что» выполняет важную функцию в этой модели, он уравнивает статус обеихчастей.Модель 3 Если вы (вам / вас / у вас…) + описание ситуации и ее участников,можно сказать, что + [заголовочное слово в окружении типового контекста]Отличительной особенностью модели 3 является жесткий порядок следованиячастей: объяснительная часть толкования находится в препозиции.
Такой порядокопределяет идентифицирующий коррелят «можно сказать». Использование этогокоррелята подчеркивает наличие альтернативного речевого выражения дляизвестной ситуации. По этой модели могут быть построены толкованияфразеологизмов, некоторых лексико-семантических вариантов многозначныхслов и других единиц.Ломать себя (Мне часто приходилось ломать себя.) `Если вы решительноменяете себя, свой характер, свой образ жизни, можно сказать, что вы себяломаете`.150Теряться (терятьсяв незнакомой обстановке, в сложной ситуации. Нетеряйся!) `Если вы не знаете, как себя вести в незнакомой ситуации и чувствуетесебя очень неуверенно, можно сказать, что вы теряетесь`.Смотреть другими глазами (Теперь я смотрю на эту проблему другимиглазами.) `Если вы относитесь к какому-нибудь человеку или ситуации не так, какэто делают другие, или не так, как вы сами это делали раньше, можно сказать, чтовы смотрите на них другими глазами`.Золотые руки `Если вы можете сделать любую работу хорошо, можно сказать,что у вас золотые руки`.Как дважды два `Если вы можете сделать какое-нибудь дело, решить какуюнибудь проблему быстро, легко и без труда, можно сказать, что это для вас какдважды два`.Недоумевать (недоумевать по поводу странного предложения) `Если вы чтонибудь не понимаете и одновременно с этим немного удивлены, можно сказать,что вы недоумеваете`.Включение адресата в качестве полноправного участника описываемойситуацииявляетсяхарактернойчертойипреимуществомситуативныхтолкований, о чем было сказано выше.
Тем не менее иногда «психологическаядистанция» в толкованиях, наоборот, необходима [MacCreary 2002, p. 276]. «Вы»следуетизбегатьпоэтическимпричинамвтолкованияхоценочной,оскорбительной, грубой лексики, а также лексики с негативным значением иликоннотациями, чтобы не обидеть пользователя. В связи с этим считаем нужнымпредложитьмоделитолкования,вкоторойсубъектомситуациибудетнеопределенное лицо (кто-нибудь, человек, люди).Модель 4 Если кто-нибудь/человек + [заголовочное слово в окруженииконтекста], значит / это означает, что + [описание ситуации]В модели 4, как и в модели 1, демонстративная часть толкования стоит впрепозиции.Презирать (презирать лесть, угодничество) `Если человек презирает другихлюдей, он их не уважает, относится к ним высокомерно, с презрением`.151Лезть в душу (Прошу тебя, не лезь в душу!) `Если кто-нибудь лезет вам в душу,значит, он хочет, чтобы вы рассказали ему ваши секреты и тайны`.Эта модель может быть использована также и для лексических единиц безнегативных оттенков значения.Привлечь к себе внимание (Главное - привлечь к себе внимание!) `Если ктонибудь хочет привлечь к себе внимание, значит, он хочет понравиться другимлюдям и ведет себя так, чтобы другие обращали на него внимание`.Проявить себя (Я хочу как-нибудь проявить себя) `Если человек проявляет себяв жизни, значит, он успешно использует все свои возможности, демонстрируетспособности в различных сферах жизни (в работе, в учебе)`.Плыть по течению (Не стоит плыть по течению, нужно действовать!) `Есличеловек плывет по течению, это означает, что он не делает ничего, чтобыизменить свою жизнь`.Модель 5 Если кто-нибудь/человек + [описание ситуации], значит / этоозначает, что + [заголовочное слово в окружении контекста]В модели 5, как и в модели 2, в препозиции находится объяснительная частьтолкования.Самообман (самообман до добра не доводит) `Если человек сам себя обманываети убеждает себя в том, чего нет в реальности, значит, он занимаетсясамообманом`.Напряжение (Вам необходимо снять напряжение!) `Если человек испытываеттакие эмоции, как страх, беспокойство, волнение и др., значит, он находится всостоянии напряжения`.Модель 6 Если кто-нибудь / человек + [описание ситуации], можно сказать,что +[заголовочное слово в окружении контекста]Модель 6 обнаруживает структурное сходство с моделью 3.Как две капли воды (Они похожи друг на друга как две капли воды.) `Когда двачеловека очень похожи друг на друга, можно сказать, что они похожи как двекапли воды`.152Сидеть на шее (Ему уже тридцать пять лет, а он до сих пор сидит на шее уматери.) `Если взрослый здоровый человек не работает и берет деньги у своихродителей (а также у мужа или жены), можно сказать, что он сидит у них нашее`.Выходить из себя (Ты же знаешь, отец всегда выходит из себя, когда видитгору грязной посуды.) `Когда человек очень сильно сердится, кричит, можносказать, что он выходит из себя`.Модель 7 Если что-нибудь (ситуация/ явление/ занятие/…) [заголовочноеслово в окружении контекста], значит/ это означает, что + [описаниеситуации]Позволить (Погода не позволила идти гулять.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
