Диссертация (1148549), страница 19

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Иллюстрирующаястратегия обнаруживается в толкованиях всех без исключения лексикосемантическихгрупп,однакоколичествоиллюстрирующихтолкованийсущественно колеблется от группы к группе. К группам с наибольшимколичеством иллюстрирующих толкований относятся:- Лексико-семантические группы модальных глаголовОстаться `Когда ты все попробовал, и у тебя есть последняя возможность что-тосделать, сказать` (родители).Прийтись `Я не хотел этого делать (соглашаться или не хотел браться за этодело) / но делаю / против своей воли / желания из-за внешних обстоятельств//`(преподаватель).Стоить `Значит что-то в этом есть, и тебе имеет смысл потратить время и силы наэто` (родители).- Лексико-семантические группы бытийных глаголовИсполниться `Когда желания, мечты сбываются, говорят, что они исполняются.Вот хотелось тебе увидеть пони в зоопарке, но там его не было, а потом в паркемы встретили пони, еще и прокатился ты на нѐм, получается, исполнилось твоѐжелание, воплотилось в жизнь` (родители).Реализоваться `Если твои мечты сбываются, они реализоваться` (стажер изШвеции).Удаться `Произошло так, как мы хотели, закончилось успехом` (стажер изГермании).- Лексико-семантическая группа глаголов: существование, применительно котдельным субъектам существования или их группам (вне темпоральногоотношения к другому действию)Пожить `То есть ты не всю жизнь будешь жить на юге, а поживешь-поживешь, даи вернешься на север; ну или поживешь в свое удовольствие, а потом сновабудешь жить в чужое` (родители).100Преследовать `Какое-то чувство /которое всегда со мной / я бы так сказаланаверное /если я боюсь / я всегда чувствую страх / тогда это преследует меня //`(преподаватель).Ночевать `Я живу у кого? / Или где? / Это на одну ночь//` (стажер из Китая).- Лексико-семантические группы глаголов, обозначающих несуществованиеНедоставать `Когда нам не хватает, нам недостает такого цвета, чтобыраскрасить лица людей//` (родители).Отмениться `Ты планировал пойти в зоопарк, но вместо этого сел смотретьмультик — значит, поход в зоопарк отменился` (родители).Отложиться `Ну, значит, сейчас не обсудили, обсудим потом` (родители).-Лексико-семантическаяглаголовактивногодействия(нарушение,ухудшение)Мешать `Когда дети что небудь делают их маме мешают` (стажер из Турции).Ломать `Когда человек решит что-нибудь серьезно менять` (стажер из Испании).Тормозить `Собираемся мы поехать в лес, а ты долго завтракаешь, взялся играть,тормозишь наш отъезд, получается` (родители).- Лексико-семантические группы глаголов, обозначающих чувства, эмоцииУдивиться `Когда мы первый раз увидели что-то, которое мы никогда не видели.И это очень интересно, очень красиво` (стажер из Франции).Насладиться `Это когда тебе радостно от чего-то` (родители).Восхищаться `Когда человек восхищатся чем-то, то значит, он очень этонравится и еще у него получается счастливое настроение, может быть, хочетсязакрывать глаза` (стажер из Турции).Влюбиться `Это девочка или мальчик, женщина или мужчина, и они очень любятдруг друга.

Если тебе что-то очень-очень нравится` (стажер из Китая).Увлечься `Когда тебе что-то начинает нравиться, и ты начинаешь это любить`(родители)Невзлюбить `Когда человек что-то увидеть и сразу знает, что это ему не нравитсяи не будет нравиться` (стажер из Финляндии)101Ревновать `Когда близкий человек много внимания уделяет другому человекувместо тебя` (родители).Недолюбливать `Вот есть люди, которые тебе не очень нравятся, и тебе хотелосьбы пореже с ними встречаться или не встречаться вовсе. Про таких людей можносказать, что ты их недолюбливаешь` (родители).- Лексико-семантические группы глаголов, обозначающих поведение(робкое, нерешительное поведение)Робеть `Человек робеет, когда он не знает, как себя вести, и немного боится`(родители).Стесняться `Когда человек просто не хочет показать свои чувства` (стажер изИталии).Растеряться `Ты растеряешься, это когда в сложной ситуации ты унываешь иуже не знаешь, что дальше делать` (стажер из Японии).Появлениеиллюстрирующейстратегиивтолкованияхименсуществительных с конкретным значением было вовсе не предсказуемо,поскольку существительные с конкретным значением в силу объективных причинлегко поддаются описанию с помощью логической и денотативной стратегий.Однако и здесь были обнаружены иллюстрирующие толкования (14%).Появление таких толкований обусловлено, по всей видимости, индивидуальнымиособенностями мышления информантов.Предшественник `Существует какая-то новая теория, которую придумал какойто человек.

Но перед ним кто-то придумал также какую-то теорию, котораяявляется источником этой новой теории. Вот он предшественник` (стажер изЧехии).Свидетель `Ты видела первые шаги Оли. т.е. стала свидетелем ее первых шагов`(родители).Сердце `Когда люди которые тебе сильный любить сделали что-то ты не любишь,это вещь будет болеть` (стажер из Китая).Щетина `Если я не брился неделю/ у меня борода/ а если я не брился три дня/ уменя щетина//` (преподаватель).102Парашют `Если вы летите в самолете и хотите выпрыгнуть из него/ вам нуженпарашют` (преподаватель).Объявление `Когда человек хочет что-то попросить / или объяснить / тогда этонужно написать //` (стажер из Японии).Реклама `Всегда есть такая вещь/ когда ты смотришь на футбол и сериал потелевизору/ и смотришь видео на ютубде/ это вещь/ которая ты оченьненавидишь/ но ты должен смотреть` (стажер из Китая).При анализе толкований единиц из дополнительного списка слов-стимуловтакже обнаружилось регулярное использование иллюстрирующей стратегии.

Так,втолкованияхименприлагательных(≈34,8%)иллюстрируетсятапрототипическая ситуация, в которой человек оказывается носителем признака,обозначаемого прилагательным.Грамотный `Когда человек умеет писать, умеет читать, мы говорим что онграмотный` (стажер из Китая).Грубый `Кто-то скажет очень не вежливо например плохое слово о человеке(матерное слово) или который показывает жесть` (стажер из США).Жизнерадостный `Человек любит свою жизнь, способен наслаждаться жизнью,активно ведѐт себя в жизни` (стажер из Китая).Легкомысленный `Я что-то делаю, но не глубоко задумаюсь перед действом`(стажер из Италии).Наивный `Когда человек всему верит// Вот ты ему что-нибудь скажешь/ а онвсему верит//` (преподаватель).Настойчивый `Вчера у меня был диалог с настойчивым человеком / я отказаласьпринять его предложение/ а он все продолжал и продолжал уговаривать меня /находил разные способы повлиять на меня / чтобы я согласилась // Бытьнастойчивым / не отступать / делать все возможное для достижения желаемого//`(преподаватель).Нервный `Когда много стресса, человек такой` (стажер из Японии).Несправедливый `Когда субъект наказывает человека/ хотя он ничего плохого неделал/ его решение может быть несправедливым` (студентка из Испании).103Обаятельный `Когда человек улыбается и со всеми разговаривает и нестесняется` (родители).Обидчивый `Когда человек легко обидеть / даже когда не хочешь или простошутил / всѐ равно/ что ему скажешь / он умеет интерпретировать твоѐ высказаниекак критик к себе//` (стажер из Финляндии).Остроумный `Когда / это такая ситуация возникает/ то есть/ длительная тишина/или как неловкость бывает у нас/ то кто-то делает ситуацию шуткой более легкой/этот человек шутит над всеми своевременно точно и хорошо//` (стажер из Кореи).Ответственный `Человек очень серьезно относится/ ну/ например к своей работе/ к своей учебе / ну как очень серьезно относится / это как чувство/ ну например/на работе человек думает/ как/ мне обязательно нужно делать что-то//` (стажер изЯпонии).Отзывчивый `Так называют человека, который всегда готов и рад помочь,отзывается, откликается на просьбы других людей.

Вот наша тетя Полина оченьотзывчивый человек` (родители).В толкованиях наречий иллюстрирующая стратегия является самойпопулярной (≈49,1%). Все представленные в списке слов-стимулов наречияобозначают признак действия, в связи с чем говорящий чаще всего соотноситзначение наречия со значением глагола и, соответственно, с обозначаемой имипрототипической ситуацией. Нередко в толковании присутствует и сам глагол(или один из возможных глаголов), к которому может относиться наречие, то естьговорящий демонстрирует еще и пример речевого употребления.Взаимно `Это значит, ты мне, а я тебе` (родители).Выгодно `Когда я могу что-нибудь купить за хорошую цену или мне предлогалидоговор, который приносит мне пользу (больше чем обычно), эта станет мневыгодно` (стажер из Финляндии).Напряженно `Представь, что ты в гостях, где никого не знаешь и первое времяты стесняешься, ни с кем не общаешься, ты чувствуешь себя напряженно.

Ночерез некоторое время ты знакомишься со всеми и тебе теперь легко икомфортно` (родители).104Настойчиво `Например /просить что-нибудь настойчиво// Если мы просим / намотказывают/ или не дают ответа/ но нам это очень нужно/то мы просим еще раз.Мы настаиваем // Просим настойчиво //` (преподаватель).Нервно `Когда человек очень сильно переживает / например / у него экзамен/поэтому он волнуется/ ему не спокойно //` (стажер из Франции).Несправедливо `Когда ты что-то заслужила, но тебе это не дают` (родители).Ответственно `Сделать что-то, когда мы заботимся, когда мы хотим, чтобы всѐслучилось хорошо.

Характеристики

Список файлов диссертации