Диссертация (1148549), страница 16
Текст из файла (страница 16)
При этом сначала говорящий подбираетподходящее существительное, которому подходит данное прилагательное итолько потом дает толкование. В нашем случае таким существительнымоказывается «человек». Оно же используется в тексте толкования как родовоепонятие. Так, эта стратегия встречается и в толкованиях прилагательных,обозначающиххарактерчеловека,ивтолкованияхприлагательных,обозначающих поведение и поступки человека, и в толкованиях прилагательных,обозначающих интеллектуальные способности человека.Беззаботный `Человек, который редко строит планы` (преподаватель).Бескорыстный `Человек, делающий добрые дела без награды.
просто так`(родители).Жестокий `Злой человек, который может сделать кому-то больно` (родители).Легкомысленный `О человеке, который не думает раньше о том, что делает, непродумывает последствий своих поступок` (стажер из Польши).Любознательный `Такой человек, который хочет как можно больше знать`(родители).Наивный `Такой человек, который верит всяким глупостям` (родители).Настойчивый `Человек, который обычно не сдается, а старается, даже если емутрудно` (стажер из Испании).Обидчивый `Лицо, который легко/быстро обидеться/оскорбляется` (стажер изСША).Способный `Человек /кто умеет / все умеет //` (стажер из Японии).Использование логической стратегии для вышеперечисленных группприлагательныхобусловленосемантикойэтихприлагательных:всеэтиприлагательные характеризуют человека.
И поэтому признак, который ониобозначают, в метаязыковом сознании неотделим от носителя признака, именнопоэтому носитель языка объясняет значение прилагательного в комплексе ссуществительным.82Таким образом, логическая стратегия характерна, прежде всего, длятолкований имен существительных с конкретным значением, однако она можетпоявляться и в толкованиях слов с отвлеченной семантикой.2.2.2 Денотативная стратегияАнализ результатов эксперимента показывает, что денотативная стратегиянаряду с иллюстрирующей является одной из самых распространенныхобыденных стратегий (26% всех толкований).Суть этой стратегии заключается в отражении действительности путемуказания нахарактерные для предмета, явления или действия признаки безотнесения к тому или иному классу понятий.
Денотативные толкования необъясняют и не структурируют действительность, они фиксируют некоторыеэлементы действительности. Набор этих элементов зависит от носителяметаязыкового сознания. Как правило, люди не задумываются над тем, какиеименно признаки отличают предмет или явление от других. Они отталкиваются отобщеизвестной прототипической ситуации и указывают лишь некоторые ееэлементы (денотаты), которые представляются им релевантными.
Толкования, воснове которых лежит денотативная стратегия, можно назвать описательными. Ипо своей сути они очень близки к описательному типу толкований в толковыхсловарях русского языка.По структуре толкования с денотативной стратегией очень сильноотличаются друг от друга: от словосочетания до полного предложения (иногданескольких предложений). Это зависит как от формы речи (устные толкованиядаются в более развернутой форме, чем письменные), так и от типа мышленияинформанта.Денотативная стратегия характерна для толкований всех классов слов,однако нельзя говорить об ее равномерном количественном распределении.Так, в группе имен существительных с конкретным значением толкования,содержащие денотативную стратегию, составили только ≈15,5% от общего числатолкований этой группы.
Денотативные толкования единично зафиксированы83практически в каждой лексико-семантической группе, так что нельзя говорить озависимости данной стратегии от значения конкретного существительного. Втаких толкованиях часто фиксируются следующие признаки: внешний вид(форма, размер, цвет), расположение в пространстве, материал, утилитарность,эстетичность, функционализм и другие. Например:Прозаик `Прозаик пишет книги, сочиняет выдуманные истории` (родители).Сценарист `Пишет историю для фильма` (родители).Нахал `Наглый, везде лезет` (родители).Желудок `У нас в животе, там еда` (родители).Сердце `Это у животных и людей самая важный предмет / Он (она) поддержаетвам кровь / он помогает жить / Это связано с кровью //` (стажер из Кореи).Щетина `Не совсем борода //` (стажер из Испании).Маршрутка `Маршрутка имеет номер (чаще всего буква+цифра «К-3») Вотличие от обычного автобуса маршрутка останавливается по требованиюпассажиров` (родители).Воздушный шар `Круглый, внутри есть воздух` (стажер из Японии).Вывеска `Обычно можно видеть на улице.
В этом написано реклама` (стажер изЯпонии).Объявление `Это значит что-то написано` (стажер из США).Редакция `Там люди вместе работают над выпуском газет, журналов или книг`(родители).Рюмочная `Куда можно зайти и быстренько выпить водки` (родители).Носительязыка,какправило,безтруданаходитконкретномусуществительному место в системе понятий, то есть пользуется логическойстратегией. Однако так происходит не всегда. Появление денотативной стратегиипри толковании конкретных существительных – явление скорее личногохарактера. Это может свидетельствовать об особенностях типа мышленияинформанта. Денотативные толкования демонстрируют доминирование нагляднообразного мышления над словесно-логическим.84В группе толкований имен существительных с абстрактным значениемденотативная стратегия присутствует в большем объеме (≈18,5%).
Здесь также небыло обнаружено определенной концентрации денотативной стратегии втолкованиях слов определенных лексико-семантических групп. Эта стратегия издесь равномерно распределена. Говорящий пытается описать значение слова,выделив те или иные признаки прототипической ситуации.Действительность `То что окружает нас //` (стажер из Финляндии).Факт `Событие в истории` (стажер из Швейцарии).Ливень `Сильно идет дождь` (стажер из Франции).Туман `Воздух холодный и влажный / бывает / как очень маленькие капли навоздухе//` (стажер из Японии).Повод `Возможность что-нибудь сделать или не сделать.
Возможностьпоявляется в связи с каким-нибудь событием` (стажер из Кореи).Условие `Определенное ограничение` (преподаватель).Инстинкт `Это означает, натуральний реакция человека или животного` (стажериз Ливана).Самовнушение `Желание человека поверить самому себе во что-либо, заставитьсебя сделать это` (родители).Вера `Признание чего-либо истинным, чаще всего без предварительной проверки`(стажер из Греции).Надежда `Оптимизм о будущем` (стажер из Германии).Рассудок `Способность трезво мыслить` (родители).Любопытство `Сильное желание узнать больше` (стажер из Швеции).Аргумент `Значимое объяснение своего желания` (родители).Привычка `Потребность, необходимость что-то делать или вести себяопределенным образом.
Или автоматические действия, который человексовершает и не замечает` (стажер из Финляндии).Восторг `Вспышка очень сильной радости` (родители).Привязанность `Тесное отношение, любовь к семье, к народу` (стажер изГермании).85Жалость `Способность сопереживать (переживать за другого человека)`(родители).Вина `Это серьѐзная ошибка` (стажер из Китая).Напоминание `Может быть написан на календаре/халодильнике или намобильнике и его цель – напоминать нас что-то` (стажер из Италии).В толкованиях глагольной лексики денотативная стратегия представленадостаточно широко: она оказалась даже более распространенной (≈37,2%), чемиллюстративная (≈35,1%), а в письменных толкованиях она в принципепреобладает (≈44,5%), в то время как в устных толкованиях встречается редко(≈12,6%).Кроме того, в группе глаголов денотативная стратегия распределенанесколько иначе, чем в группах существительных: она обнаружена в толкованияглаголоввсехлексико-семантическихгрупп,однакоонараспределенанеравномерно.
Эта стратегия наиболее часто встречается в толкованияхследующих ЛСГ:-лексико-семантические группы модальных глаголов:Сметь `Иметь смелость, уверенность, силу (моральную) что-либо сделать,сказать` (преподаватель).Иметь смелость `Делать что-то, не боясь последствий` (родители).Стоить `Нужно, хорошо бы, лучше сделать` (родители).Требовать `Это значит, что без чего-то или кого-то не справиться` (родители).- все лексико-семантические группы бытийных глаголов, а также глаголов,называющих существование:Исполниться `Стать реальностью` (родители).Оформиться `Приобрести форму, стать видимым` (преподаватель).Получиться `Закончиться удачным.
Получить хороший результат` (стажер изЯпонии).Проводиться `Происходить в этом моменте / сейчас //` (стажер из США).Выжить `Стараться жить, хотя физические или психические условия не хорошие`(стажер из Италии).86Пожить `Провести некоторое время, краткосрочно где-либо. Предполагается, чтоскоро такой образ жизни изменится` (родители).Ночевать `Это значит, провести ночь, спать где-то` (родители).- лексико-семантическая группа глаголов со значением активногодействия (ухудшение, ослабление):Вредить `Это значит, сделать что-то очень плохо для здоровья, например, курить`(стажер из США).Мешать `Ну это делать что-то неприятно другому //` (стажер из Италии).Нарушить `Портить какое-то мирное состояние, переступить какую-то рамку`(стажер из Японии).Тормозить `Специально создавать препятствия` (родители).-лексико-семантическаягруппаглаголов,обозначающихмысль,размышление:Доказать `Показать без сомнения, что какая-то теория правильная` (стажер изГермании).Обдумать `Значит прикинуть с разных сторон, что к чему` (родители).Продумать `Размышлять над чем-то, чтобы найти правильный путь решения,поведения, создать план наших действий` (стажер из Польши).Рассуждать `Рассуждать значит думать не вразнобой, а по порядку` (родители).-лексико-семантическая группа глаголов с общими обозначениями чувств:Вдохновиться `Очень увлекаться чем-нибудь, с большим интересом` (стажер изФинляндии).Недоумевать `Почти возмущаться и не особо понимать, как так-то?` (родители).Волноваться `Поверить что за кого-нибудь или что-нибудь будет плохо` (стажериз Германии).Возбудиться `Сердце бьется чаще, блеск в глазах, много энергии, много эмоций`(преподаватель).В толкованиях имен прилагательных также обнаруживается денотативнаястратегия (≈22,5%), однако характер ее проявления более типичен для толкованийимен существительных.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
