Диссертация (1148549), страница 18

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

Папа уже всѐ(родители).съел, а ты ещѐ нет. А бабушка отстаѐтот тебя на прогулке – ты уже на горке,аонаещѐтолькокпесочницеподошла` (родители).Отсутствовать `Это когда нет какого- Отсутствовать`Когдаязвонюнибудь человека или какой-нибудь Фредерике /и ее нет дома //Фредерикавещи, он отсутствует, значит, его нет` отсутствует` (стажер из Италии).(преподаватель).Руки не доходят `У кого-нибудь Руки не доходят `Я тебя за это ругаюслишком много дел, и ему не до постоянно, т.к ты конфеты ешь, адругих дел` (стажер из Китая).бумажки от них за собой не убираешь.Руки не доходят `Я очень занята, и у Они лежат на столе днями, ты ихменя мало времени, поэтому не могу видишь, а почему-то не убираешь.

Вотделать много//` (стажер из Кореи).Глазаразбегаются`Когдатебе и руки не доходят` (родители).много Глаза разбегаются `Как ты куклу невсего и тебе никак не выбрать` можешь(родители).выбрать.Утебяглазаразбегаются` (родители).Золотые руки `Если человек что-то Золотые руки `Вот твой папа всеочень хорошо делает/ у него золотые делает сам, у него золотые руки`руки` (преподаватель).(родители).94Степень абстракции в толкованиях зависит, по всей видимости, от интенцииговорящего, от типа адресата, а также от степени близости участниковкоммуникативного акта.

И именно учет адресата является одной из главныххарактеристик иллюстрирующей стратегии. Это относится как к толкованиямродителей, так и толкованиям иностранных стажеров. Именно таким образомпроявляется соотнесенность иллюстрирующей стратегии с коммуникативнойситуацией.Еще одной особенностью иллюстрирующих толкований является то, чтоони нередко демонстрируют реальное речевое употребление объясняемойединицы:демонстрируютлексическуюиграмматическуюсочетаемость.Например:Привязанность `Когда люди любят друг друга, заботятся друг о друге, онииспытывают привязанность друг к другу` (родители).Страсть `Когда кто-то очень сильно чем-то увлечен, говорят, что он испытываетстрасть или даже горит страстью.

Можно гореть страстью к своему любимомуделу. Это значит, что ты настолько им увлечена, что жить без него не можешь, всетвои мысли только о нем, и ты все время хочешь им заниматься` (родители).Великодушие `Великодушие. Когда человек делает добро тому, кто сделал емузло, он проявляет великодушие` (родители).Исполниться `Когда желания, мечты сбываются, говорят, что они исполняются.Вот хотелось тебе увидеть пони в зоопарке, но там его не было, а потом в паркемы встретили пони, еще и прокатился ты на нѐм, получается, исполнилось твоѐжелание, воплотилось в жизнь` (родители).Иллюстрирующие толкования в абсолютном большинстве случаев являютсязаконченнымивысказываний),высказываниямиструктура(такжекоторыхмогутможетсостоятьизварьироваться:несколькихотпростыходносоставных предложений до сложноподчиненных предложений с несколькимипридаточными.

Как правило, это зависит от формы речи. В устной форме речиструктура, как правило, более разветвленная. Одной из самых распространенныхформ иллюстрирующего толкования является сложноподчиненное предложение с95придаточным времени или условия. При этом, несмотря на форму и объемвысказывания,однимизраспространенныхструктурныхпоказателейиллюстрирующего толкования является союз «когда» (реже союз «если»). Какправило, он является первым элементом высказывания. Тем самым говорящийсразу обозначает ситуацию, будто дает адресату установку «представь себеситуацию». Например:Влюбиться `Когда ты вдруг начинаешь постоянно думать о каком-то человеке ион кажется тебе самым лучшим и ты хочешь видеть его постоянно` (родители).Предчувствие `Когда тебе кажется, что что-то произойдет` (родители).Наивный `Когда человек всему верит// Вот ты ему что-нибудь скажешь/ а онвсему верит//` (преподаватель).Натощак `Когда ты утром ничего не поел и не попил, когда голодный`(родители).Тем не менее в некоторых толкованиях говорящий напрямую отсылаетадресата к ситуации, используя такие показатели как «ситуация», «бывает так»,«представь(те)» и другие.

Например:Невзлюбить `Бывает так, что тебе встречается человек и почему-то сразу ненравится. Ты с ним и познакомиться толком не успела, но вот не нравится человеки все. Тогда можно сказать, что ты этого человека невзлюбила` (родители).Обидчивый `Представьте / ваши друзья поехали вместе отдыхать / а вам несказали// Вы узнали об этом / ваша реакция? // Вы обиделись и не разговариваетебольше с ними// Вы обидчивый //` (преподаватель).Напряженно `Представь, что ты в гостях, где никого не знаешь и первое времяты стесняешься, ни с кем не общаешься, ты чувствуешь себя напряженно. Ночерез некоторое время ты знакомишься со всеми и тебе теперь легко икомфортно` (родители).Остроумный `Это такая ситуация возникает/ то есть/ длительная тишина/ или какнеловкость бывает у нас/ то кто-то делает ситуацию шуткой более легкой/ этотчеловек шутит над всеми своевременно точно и хорошо//` (стажер из Кореи).96Быть не в своей тарелке `Когда человек находится в ситуации, в которой ончувствует себя неуверенным и неудобным; может быть у него не хватает опыт длякакой-то задачи или просто место и люди ему чужие` (стажер из Финляндии).Сердцу не прикажешь `Так говорят о ситуации / когда кто-то влюбился/полюбил кого-то/ кого другие считают не слишком хорошим/ недостойным// этоозначает/ что человек любит /его сердце любит// И человек не может выбирать,кого любить, а кого нет//` (преподаватель).Иллюстрирующаястратегияширокоприменяетсявтолкованияхабстрактных существительных, глаголов, имен прилагательных, наречий, а такжефразеологизмов.

Небольшой процент иллюстрирующих толкований зафиксировантакже в группе конкретных существительных. Посмотрим, как распределилисьтакие толкования по вышеперечисленным группам.Имена существительные с абстрактным значениемИллюстрирующая стратегия является самой распространенной в толкованияхсуществительных с абстрактной семантикой (≈30,6%). Она встречается втолкованиях всех лексико-семантических групп, кроме лексико-семантическихгрупп, обозначающих периоды времени, погоду, голоса и голосовые звуки, общиеобозначения связей и отношений, дейктические и оценочные слова,а такженевелико число этой стратегии в ЛСГ общих обозначений бытийных идеятельностные состояния, ситуации и события.

Тем временем эта стратегияоказалась наиболее частотной в толкованиях следующих лексико-семантическихгрупп 9:- Приятные, радостные ситуации, успешные события, удачные стеченияобстоятельств, налаженные положения делБезопасность `Когда тебе нечего бояться` (родители).Удача `Значит везет тебе, как будто вся вселенная тебе во всем помогает`(родители).- Телодвижения, жесты, мимика9Расширенный список примеров толкований с иллюстрирующей стратегией в Приложении №397Жест `Когда ты двигаешь рукой не просто так, а что-то хочешь этим движениемпоказать` (родители).Объятие `Это когда люди обнимаются` (родители).- Связи и отношения, зависимости: общие обозначения; обусловленность;результатВзаимодействие `Это когда два человека помогают друг другу, чтоб быстрее чтото сделать` (родители).Повод `То почему ты это сделал, или то, что ты называешь причиной, но насамом деле ищешь оправдание для своего действия` (родители).Достижение `Когда ты очень хотел чего-то добиться или чему-то научиться исделал это наконец-то (например хотел научиться читать и научился)` (родители).- Подсознание, интуиция, сновидениеПредчувствие `Когда тебе кажется, что что-то произойдет` (родители).Сон `Когда мы спим, мы видим и думаем их` (стажер из Кореи).-Состояние духа, сознания: надежда, вера, сомнениеДоверие `Когда ты не знаешь, говорит кто-то тебе правду или он врет, но тывыбираешь верить ему, потому что так чувствуешь` (преподаватель).Надежда `Когда ты думаешь, что потом все будет хорошо` (родители).Подозрение `Если ты что-то предполагаешь, но еще не уверена, что это правда`(родители).- Восприятие, интерес, внимание, воображение, памятьЛюбопытство `Это когда тебе все на свете интересно` (родители).- Мысль, ее формы, ее течение, суждение, его строениеАргумент `Когда ты с кем-то споришь и чтобы доказать, что ты прав, говоришькакие-то разумные вещи` (родители).Гипотеза `Это значит / когда я не уверена /я можно что-то сказать / но что ясказала / это только гипотеза/ когда ученый проводит эксперимент, но он не знаетэто правда или нет, он может делать гипотезу, он хочет узнать, правильно ондумает или нет` (стажер из Италии).98- Чувства, эмоциональные состояния (все лексико-семантические группы изсписка)Гордость `Значит, кто-то или что-то очень хорошее, а ты рад, потому что и сам кэтому имеешь какое-то отношение` (преподаватель).Удовлетворение `Человеку удобно или уютно, потому что он получил что-тохорошего` (стажер из Японии).Привязанность `Когда чувствуешь, что без кого-то или без чего-то тебе плохо,неспокойно` (родители).Великодушие `Когда ты поступаешь хорошо с человеком, который сделал тебеплохо` (родители).Терпимость `Он думает так, а ты иначе — и это не повод ссориться` (родители).- Поведение, поступки: ошибка, проступокПроступок `Это когда вы не делаете, забываете или пропускаете очень важноедействие` (стажер из Турции).Провокация `Когда человек обращается к другому с плохими словами, он хочетему обидеть` (стажер из Италии).Предательство `Когда у меня был друг / и он сделал что-то очень-очень плохое вотношении меня / я не могу простить / тогда это предательство / я больше не будуобщаться с этим человеком` (преподаватель).- Обмен сообщениямиОпрос `Когда исследователи в определенной отрасли делают опрос чтобы узнатьли их теории точные или нет` (стажер из Италии).Переписка `Когда ты пишешь кто-то бизнес электронной почте или письмо`(стажер из Ливана).-Речевые акты: приветствие; просьба, пожелание; совет, наставлениеПриветствие `Это когда ты встречаешь кого-то и здороваешься с ним`(родители).Жалоба `Мы делаем это, когда мы чувствует недовольство` (стажер из Кореи).Претензия `Если человек выросит желание, это значит, что он заявит претензия`(стажер из Австрии).99ГлаголыИллюстрирующая стратегия встречается в толкованиях глагольной лексикипочти так же часто (≈35,1%) , как и денотативная (≈37,2%).

Характеристики

Список файлов диссертации