Диссертация (1148542), страница 14
Текст из файла (страница 14)
Пушк.Гадно. До чево́ догляжу́ на тебя́ , и́жна га́нна де́лается . Остр. Га́дна там , няγляде́л бы. Пуст. – кому, с инф. Мне да́жы га́дна сматре́ть на е́та. Н-Сок.Моркотно2. Я мѐртвых и не бою́сь, а все равно́ ка́к-то марко́тно, е́слипогляжу́ на поко́йника. Н-Рж.Муторно3. Неприятно, противно. Што́-тъ му́търна мне ста́лъ ат ево́ рече́й.Дед. – с инф. Нязна́ткъ прашла́ жыть, му́търнъ фспъмяну́ть. Кр.
На еѐ тапе́рьгляде́ть му́търна. Беж.О тяжелом душевном состоянии; тягостно (благо2, горько3,грузно10, легко7(ирон.), лихо1, некрасиво6, мучительно):Грузно10. Ф салда́тах няско́лькъ ня гру́знъ , а патаму́ как пад начя́лъм , вро́дипад гнѐтъм , и гру́знъ , тижало́. Гд. – кому. Тя́шка, пережыва́ет [дед], гру́знаему́. Себ.76Горько3. – кому, с инф. Го́рька мне жыть, маи́ де́тки, даку́да я бу́ду му́чицца.Пуст.
Бе́нна и го́рька ста́рай ба́бе жыть бяс сыно́ф. Пушк. // за что. Очувстве глубокого недовольства чем-н. Мне таг го́рька за сваю́ судьбу́. Палк.Лихо и лыхо1. Тяжело, трудно. Мно́га тут пажгли́, сажгли́ ру́ские, какатступа́ли. Ух ли́ха бы́ла! Пуст. – кому. Я ня зна́ла, куда́ мне де́цца. Так мнебы́ла ли́ха. Мы же бы́ли два го́да акупи́раваны у не́мцах.
Н-Сок. Как то́лькиплахо́е настрое́ние. Мне фсѐ лишэ́й де́лаецца. Беж.При такой нерасчлененности значения наряду со значением душевногосостояния кого-н. активно проявляется семантика оценки. Часто невозможноразграничить, является ли семантика оценочной или же характеризуетпрежде всего состояние как факт.Значения, отражающие какие-н. положительные состояния, несущиеположительную оценку, представлены меньшим количеством слов (30против 103).О состоянии веселья (весело1, забавно2):Весело1.
– кому. Радива гаварит, весила нам. Вл. Быва́ла фсе на су́пряткисабира́лись, ве́села бы́ла. Пл.Забавно2. Весело, радостно. С теляви́зарам заба́внее жыть. Печ.О желании смеяться (вередо, насмешно):Вередо(а)11. Со́ски с ко́жы сашьѐш, так вере́да, смех сказа́ть. Дн.Насмешно. – с кем. Хочется смеяться над кем-н. Насме́шно с э́тим дя́тькой.Дн.Об ощущении свободы, независимости (вольно3, льготно):Льготно.
У нас там бы́ла пальго́тние, што се́на нако́сиш пабо́льше, па́стбищабальшы́е. Палк.Вольно3. Ни так ску́шно, здесь вальне́е, а рабо́ты бо́льшъ. Печ.О чувстве глубокой привязанности, любви к кому-н.11В ПОС заголовочное слово выводится в форме вереда, но в диссертацииО. В. Васильевой (2003) оно дается как безлично-предикативное – вередо. Мы разделяемпозицию О. В. Васильевой.77Жалко1. кого. – кому.
У мяня́ шэсь штук дяте́й , я не зна́ю , каво́ мне жальне́е .Печ. И нра́вицца [муж] и жа́лка де́лаецц а пато́м . Oп. Дете́й жальче́е , чемму́жа. Пл.О чувстве жалости, сострадания к кому-н. (жалки1, жалко2,жалковато1, неловко11):Жалковато1. кого. – кому. То́лька жалкава́та Та́ню мне , уш чи́ста сиро́ткайаста́ницца. Печ. – с придат.
предлож. Пака́ да ево́н наγа жэ́реба дашло́ , ивайна́ начала́сь; схади́л ф призы́ф, жалкава́та, што взя́ли. Вл.Жалки1. кого Е́ сли у мяня́ радна́я ма́мка памярла́, так я ли́ха плацу́ , асвякро́фка, так малѐшынька; дете́й гара́з жа́лки. Oп.Неловко11. – с инф. Ма́линьких [котят] губи́ть няло́фка.
Печ.Жалко2. кого. – с придат. предлож. Да, На́стя, жа́лка вас с Яфи́мъм , што вытру́нники. Пск.О бережном отношении к чему-н. (жалко5, жалковато3, жалковито):Жалкови́то. что. О бережном отношении к чему-н. Ты́и но́выи чулки́ , мнежалкови́то их. Гд.Жалковато3. – с инф.
Ко́жанаи сапаги́ наси́ть жалкава́та , а ке́рзаваи купи́тьде́нях ни хвата́ять. Пуст.Об отсутствии чувства обиды:Безобидно. Об отсутствии обид; справедливо. Зямля́ дяли́лась пъ ядака́м,што́бы бизаби́дна бы́ла. Печ.Так же, как и в предыдущем случае, большая группа слов отражаетситуацию, когда трудно определить конкретное чувство, состояние,испытываемое человеком.Об ощущении удобства от чего-н.
(ловко1, легко6):Ловко1. Тагда́ ло́фка бы́ла, ляжа́нка была́ паме́ньшы. Пск. Сядь на табуре́тку,лофче́е здесь. Стр. – кому. А то на рабо́ту бе́гал с ѐй. Ло́фка ли ей? Порх. Каклаво́шэ тебе́, так и пишы́. Палк. – у кого. Куть, ни так ло́ўко в мяни́. Пушк. –чем. А в зи́мняя вре́мя суко́нку ту́да [в лапоть], партя́нку.
Ва́линцам ни такло́фка, ета лафче́й. Беж. – в чѐм. Ф сапага́х гара́с нело́фка, в эти́х [ботинках]78лаво́шы. Оп. – с инф. Веть па де́сять снапо́ф ло́фка шшыта́ть. Беж.Пълаво́шы можна траву́ рвать ни тра́ктъръм, а рука́м. Палк.Легко6. – с инф. Паво́ска така́ харо́ша в нас бы́лъ: лѐхка ката́цъ. Печ. Хле́бнаясъмаго́нка лу́ча, ле́кчы пить. Стр. Мале́нька паяди́те – лего́шэ хади́ть бу́дя.Палк.
– чему. Пало́ш паду́шку пад галава́шки, штоп галаве́ бы́ла ле́хчилижа́ть. Н-Сок.Об ощущении удовольствия от чего-н.; приятно, радостно (благодать,вадно,весело3, интересно,легко4,лихо6,ловко3, любо1,любота,милѐшенько, мило, мильно, мягко4):Лихо6. Со́нце за лес, и мы на па́ству: развядѐш огни́ще, карто́шку пякли́,нябыли́цы гова́ривали. Чу! Как ли́хо бы́ло. Тор. – с инф. Мой Ва́нька никада́на лю́дех не руга́лся, а как не в духа́х тък зайдѐть ф сара́й и дава́й – гара́сли́хъ яму́ так руга́цца. Локн.Любо1. – кому, с инф. Лю́ба им бы́ла на гуля́нки хади́ть.
Холм. – с придат.предлож. Ф шко́лу меня́ не пуска́ли, а мне и лю́бъ штъ не пуска́ют. Пл. Мнелю́бо, кагда́ они́ дво́е иду́т ф кино́. Ляд.Любота.–с инф. Любата́ сматре́ть на но́выи дама́, што пастро́ены. Оп.Милѐшенько. – кому. Ни фсѐ мне́ ви́сяло, ни фсѐ милѐшынько. Остр.Вадно. – кому. Ребя́там-та здесь вадне́й. Остр.Ловко3. – с инф. В го́ради жы́ли ф прислу́гах. Миня́ как завирте́ла безради́телей. Ни так ло́фка на све́ти жыть бы́ла, а жы́ли. Остр. – кому. Тяпе́рьло́фка ба́бам. Н-Рж.Легко4.
О душевном спокойствии. Схажу́ на кла́дбишша и как палякча́яста́нит. Палк. Вот быва́ло ску́ка найдѐ, паку́риш, ле́кшэ. Остр. – кому.Пыту́жы Ва́ньки, што ѐн нагу́ сваю́ слама́л, яму́ ляго́шы бу́дя, кали́ ты яво́пыжа́леиш. Остр. – чему. Маѐ жы́то густе́й-густе́й, мае́й сярэди́нке лягче́й.Себ. Дава́й, заба́въчькъ, куми́ццъ, Кады́ ду́мъеш браса́ть. Ма́му се́рцу ле́кчебу́де, Тибя́ ку́мъм нъзыва́ть [Частушка]. Пуст. – с инф.
Бяз дум жытьляго́шы. Пушк.79Мягко4. Благозвучно, приятно для слуха. Она́ захоте́ла, штоп помя́хче бы́ло,поэ́тому и На́ля. Пл.В этой группе обычно присутствует семантический элемент оценки.Часто невозможно разграничить, является ли семантика оценочной или жехарактеризует прежде всего состояние как факт. Выделение значений оценкии значений состояния внутри словарной статьи в этой группе достаточноусловно.О состоянии удивления, непривычно, странно (дивно1, диво, дико1,надиво, надиву, насдиво, насдивно):Дивно1. – кому. Вот нам бы́ло и ди́вно сперва́ .
Ляд. – с придат. предлож.Мне да́же ди́вна , што ничаво́ не зде́лаит для до́чки . Тор. Нам, старика́м-тъ,ди́вна гара́с, што мъладѐш до сви́ту ка́жный день гуля́я . Сер. – на кого. Ди́вномне на Ми́шку , што спать уклада́фшы . Пск. – с инф.
Ди́вно ви́деть старика́ збърадо́й. Гд.Надиво и надиву. Как меня́ в машы́ну пасади́ли, вот на́диву-та бы́ла. Яра́ньша и машы́н-та ня ви́дела. Пск. – с инф. Нади́во бы́ла ко́су абреза́ть. Оп.Состояние, выражаемое этой группой слов, может оцениваться какположительно, так и отрицательно, в зависимости от контекста.3.1.3. Слова, выражающие интеллектуальное состояниеВ этой группе объединены слова, отражающие интеллектуальныевозможности человека: способность думать, концентрировать внимание,использовать память, – и выражающие соответствующие этим возможностямсостояния.О состоянии владения / невладения какой-н.
информацией (ведомо,весто, вмятку, вневедоме, впричамку, втям, втямку1, знакомо, знамо, знать2,надваяко, невдогад, невдогадь, невдогадку, невздогаду, невесто, невзаметку2,невдомѐк1, невздогадку, невпримет, невпримету, невпритям, невтомах,невтямку, невтямок, нездогаду, незнати, неума2):80Втямку1. Помнится. – кому, с придат. предлож. Мне фтя́мку, што фчара́ онбыл. Н-Рж. Тябе́ ня фтя́мку, хто пяре́жэ яво́ в нас пас.
Дед. ср. вмятку, втям,впричамку.12Втямку2. Понятно, ясно. – кому, с придат. предлож . Тебе́ фтя́мку, о чѐм ягъварю́. Беж. А мне и не фтя́мку, заче́м он пришо́л. Холм.Знакомо. – кому с чем. О наличии сведений о ком-, чем-н., обосведомленности в чем-н. Вот познако́мшэ бу́де вам с ме́снастью , вот и бу́девам веселе́е. Остр.Ведомо. Известно. – с придат. предлож. Ведо́ма, как сялѐтку в дяре́вниде́лають: нялу́плиную ядя́ть. Себ. ср. весто, знамо.Вневедоме.
Неизвестно, неведомо. – кому, с придат. предлож. Вневе́домемне бы́ло, што с тюрьмы́ он. Стр. ср. надваяко, невпримет, невпримету,невпритям, невтомах, невтямку, невтямок, нездогаду.Незнати. Об отсутствии сведений о чем-н. – с придат. предлож. Жы́липажы́ли, нязна́ти, как ана́ де́ла сацыни́лась, как бу́тта ба́рин ф ка́рты село́проигра́л, во́ля аткры́лась. Остр.Невзаметку2. Не приходит на ум, не догадаться. – кому, с придат.
предлож.Мне невзаме́тку , што е́та ста́рые слава́. Палк. ср. невдогад, невдогадь,невдогадку, невздогаду, невздогадку.Невдомѐк1. Не приходит на ум, не вспомнить. – кому. Мне што́-то невдомѐк.Е́ то зна́чит – не фспо́мнить. Дн. ср. неума2.Знать2. Заметно, ощутимо. Аджы́ли век – и не знать. Гд. – что кому.Ра́ньшы так наро́т и ни пил, типе́рь яму [мужику] буты́лку и ни знать. Пск.О состоянии отупения, неспособности думать(недолыск, глумно3):Недолы́ск.
у кого. О недостатке умственного развития. В де́фки-тамале́нька нидалы́ск, мале́нька ни хвата́ет. Печ.12Здесь и далее см. Приложение 2.81Глумно3. О состоянии отупения, потере способности соображать. – кому.Учителя́м глу́мна , ф шко́ле наглумя́ть , крича́ть, шумя́ть, галава́ бали́ть –глу́мна. Вл.О состоянии интереса, любопытства, особом вниманиик чему-н.(азартно,добро4,забавно1,задорно2,занятно,затейно,интересно,любопытно):Задорно2. – кому.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
