Диссертация (1148539), страница 30

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 30)

Их точка зрения на основныепроблемы зафиксирована и в печати, и в эфире. Задача журналиста ‒сформулировать вопрос, который еще не задавали его коллеги, и выстроить377Лукина М. Указ. соч. С. 52.155материал таким образом, чтобы ответ на этот вопрос сделался центром всегомедиатекста или одного из его блоков.Далее медиакритик отмечает недостатки автора при постановкевопросов. Часто журналисты задают «общие» вопросы, прежде всего, вначале материала. Предложение журналиста «рассказать что-нибудь о себе, освоем деле...» свидетельствует о недостаточной подготовке интервьюера.Также часто встречаются «перегруженные» вопросы, содержащие два, а то итри вопросительных знака.

Также «перегруженным» оказывается вопрос сослишком большой преамбулой. Психологи утверждают, что собеседникслушает не более 15 секунд, а дальше начинает обдумывать свой ответ.Следовательно, большая часть информации оказывается потерянной, еслитолько она не адресована аудитории. Встречаются также и «глупые»вопросы, то есть реплики журналиста, которые обличают его незнаниепредмета беседы. В эфире, особенно прямом, такие эпизоды встречаютсячастои,естественно,уменьшают«паблицитныйкапитал»самогоинтервьюера.О том, доступен ли материал аудитории СМИ, можно судить, преждевсего, по выходным данным издания.

Именно характер целевой аудиториидает возможность медиакритику оценить эффективность его воздействия.Так, материал, наполненный технологическими подробностями конструкции«концепт-кара», может выглядеть проходным в общественно-политическойпрессе,нооказаться«гвоздем»номераввыпускееженедельника,посвященного автомобилестроению. Кроме того, разумеется, критик,интегрируя выводы, сделанные при анализе прочих элементов интервью,высказывает суждение о профессиональном умении журналиста обращатьсяк своей публике.Конечной целью критического анализа оказывается резюме.

Здесьмедиакритик подытоживает свое впечатление о материале в целом. Главнойпроблемой здесь может оказаться сравнение двух целей материала:заявленной и конечной. Часто случается так, что декларируемые интенции в156ходе диалога размываются, а то и вовсе теряются вовсе. В таком случае,представляется небезынтересным проанализировать причины такой неудачи.Случилась ли подмена цели вследствие недостаточной квалификациижурналиста, или же задача была иной с начала данного материала, носодержалась в нем имплицитно. Часто приходится заключать анализконкретного материала утверждением, что истинная цель интервью ‒рекламная, только закамуфлированная под иные виды: «креативное», а чащевсего «портретное».Ну, и, конечно же, результат анализа медиакритик не долженпредоставлять коллегам в виде краткого или развернутого перечня вопросответ.

Он должен выстроить свой медиатекст, увлекательный в той жестепени, что и информативный.Выводы:‒ в типологию интервью предлагается добавить такой вид, как«поединок», поскольку многие интервью, прежде всего на ТВ, возможноопределить подобным термином;‒ медиакритику предлагается обратить внимание на присутствие винтервью «фактора аудитории», то есть либо прямого обращения журналистак публике, либо напоминания гостю, что ведущий представляет не себя, носвоих зрителей/слушателей/читателей;‒ последовательный и скрупулезный анализ интервью как медиатекстане предполагает монотонного оформления критической рецензии какмедиатекста. Напротив, она сама должна вызывать интерес у аудитории,которой в данной ситуации оказывается профессиональное сообщество.Выводы по третьей главе.Публикации профессионального органа журналистского сообщества ‒журнале «Журналист» ‒ стараются охватить все стороны существованиямедийногосообщества.Нобольшаячастьматериаловпосвященафункционированию СМИ как социального института, коммерческой стороне157производствамедийнойпродукции.ПричемаудиторияСМИдлябольшинства респондентов оказывается лишь прибыльным товаром, которыйвладельцы изданий и каналов продают рекламодателям.

Анализ творческойстороны производства медиатекстов остается лишь на третьем месте. В техже публикациях, где рассматриваютсяконкретные тексты, превалируютпублицистика и оценочная часть суждений.Дляудобствапрофессиональногоанализамедиатекстыможнорассматривать с точки зрения их структуры, как сумму формальных приемов.Некоторые медиатексты уже сейчас возможно анализировать с помощьюдостаточноточногоинформационноеижесткогонаборарадиосообщение,критериев.телевизионныйСрединих‒информационныйвидеосюжет, интервью, как журналистский жанр, независимо от того накакой медийной платформе оно размещено.Радийное информационное сообщение можно анализировать по восьмипараметрам, среди которых выделим наличие информационного повода,качество чтения и стилистику текста.Для корпоративного анализа и оценки качества информационныхвидеосюжетов автором разработан набор параметров, позволяющий вреальные временные рамки оценить уровень технологической подготовкимедиатекста.Аналогичная матрица критериев предлагается медиакритику дляанализа журналистского материала в жанре интервью независимо отмедиаплатформы;изноваций,выделенныхавторомисследования,медиакритику предлагается обратить внимание на вид «интервью-поединка»и присутствие в тексте «фактора аудитории».158ЗАКЛЮЧЕНИЕТриада: журналист – критик – теоретик/исследователь – разделяется попредмету описания: для журналиста создаваемый медиатекст выступаетпрежде всего событием социальной жизни, критик анализирует конкретныйобъект искусства, привлекая определяющую способность суждения, теоретиквстраивает медиатекст в исторически обусловленную последовательностьразвития данной области культуры/социальной практики.

При этом критикдолжен основываться на научном подходе. Верифицируемое суждение всовременном информационном пространстве возможно, если критик готоввыработать определяющую способность суждения.В своей деятельности медиакритик, вне зависимости от того, в какойобласти ‒ академической, корпоративной, публицистичной ‒ осуществляетсвою деятельность, отвечает на запросы социума. При этом критикруководствуетсясубъективнымицелями,собственнымвкусом,выработанным в результате профессиональной работы. Однако современнаякритиканеможетбытьтолькооценочной.Используяпонятия,предложенные Иммануилом Кантом, следует заключить, что критикунадлежит, отталкиваясь от рефлективного уровня суждения, переходить наопределяющий.

Для этого ему необходимо разработать инструментарийанализа, набор объективизированных, то есть верифицируемых критериев, скоторыми он и должен подступать к анализу конкретного текста. Длявыработки алгоритма осмысления медиатекста предлагается использоватьинтеракционную модель коммуникации, поскольку она выводит на первоеместо процесс интерпретации сообщения.Корпоративная медиакритика может существовать в первую очередь,когда тексты адресованы журналистскому сообществу, когда целевойаудиторией оказываются именно медиатворцы, люди, ответственные запроизводство текстов.

Но в соответствии с условиями существования текстоввсовременноммедиапространстве159корпоративныйхарактеркритикиопределяет не столько адресат сообщения, сколько принципы деятельности,интенции самого автора. Причем методики анализа функционирования СМИразделены на три основные группы: анализа информационного производства,анализа медийного содержания, анализа взаимоотношения СМИ с социумом.Что именно находится в фокусе внимания конкретного автора, зависит от егособственных предпочтений и от позиции издания, в котором он публикуется.В обоих случаях критик выполняет задачи медиаобразования, направленныекак адресату, так и адресанту анализируемого медиатекста.Приисследованиитекстовпопулярныхмедиакритиковбылоустановлено, что объективные критерии анализа медиатекстов, к сожалению,практически никем из авторов критических рубрик не разрабатываются.

Хотязадачи критики остаются прежними ‒ анализ элементов формы текста,обсуждение и оценка объекта. Более того, в связи с расширением аудиториипоявляется дополнительная задача: привести в соответствие коды автора ипублики. К сожалению, в настоящее время аналитический элемент вкритическихидеологии,публикацияхаредуцировалсялитературнаякритикадообсужденияпревратиласьвавторскойлитературнуюжурналистику; формат подчинил жанр.Та же тенденция прослеживается в телевизионной критике, которая пообъему публикаций уже опережает литературную, еще недавно занимавшуюведущее место в критических рубриках общественно-политической прессы.Телевизионные критики не пытаются выработать четкую систему критериевоценки качества телевизионных программ, и действие на экране становитсядля них лишь поводом для обсуждения общественных проблем согласнопринципам «реальной» критики.Поэтому мы предлагаем оставить термин «массовая критика» завыступлениями массовой аудитории, а критику в общественно-политическихизданиях определять как «публицистичную», в соответствии с интенциямиавторов.160Ксожалению,ивматериалахпрофессиональногоорганажурналистского сообщества ‒ журнале «Журналист» ‒ анализ творческойстороны производства медиатекстов остается на периферии и значительноуступает обсуждению, как социальных проблем существования сообщества,так и способа производства медийной продукции.

В тех публикациях, гдерассматриваются конкретные тексты, превалируют публицистичность иоценочная часть суждений. То есть на практике корпоративная критикатакже не стремится выработать определяющую способность суждения,довольствуясь в основном субъективными ощущениями.Тем не менее даже в общественно-политических изданиях появляютсятексты,анализирующиесовременнуюмедиакультуруспозицийкорпоративной критики. Таковы подходы авторов рецензий на событиятеатральной, музыкальной, художественной жизни.Медиатексты поддаются анализу с помощью достаточно точного ижесткого набора критериев. В этом случае медиатекст рассматривается сточки зрения технологии его производства, то есть как сумма формальныхприемов, а принципы работы критика определяются нами, с опорой натрадицию,какпроанализированысообщение,«эстетические».Подследующиежанры:телевизионныйэтимугломрадийноеинформационныйзрениябылиинформационноесюжет,интервьюкакжурналистский жанр, независимо от того, на какой медийной платформе оноразмещено.Радийное информационное сообщение можно анализировать по восьмипараметрам, среди которых выделим наличие информационного повода,качество чтения и стилистику текста.

Характеристики

Список файлов диссертации