Диссертация (1148539), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Дон-Кихоты 20-х годов: «Перевал» и судьба его идей. М., 1989.Голубков М.М. Утраченные альтернативы: Формирование монистической концепциисоветской литературы. М., 199214Муромский В.П. Русская советская литературная критика: Вопросы истории, теории,методологии. Л., 1985.15Перхин В.В. Русская литературная критика 1930-х годов: Критика и общественноесознание эпохи. СПб., 1997.16Тынянов Ю.Н. Поэтика. История литературы. Кино. М., 1977; Эйхенбаум Б.М. «Мойвременник»: Художественная проза и избранные статьи 20-30-х годов. СПб., 2001;Березина В.Г.
Этюды о Белинском ‒ журналисте и критике. СПб., 1991; Егоров Б. Ф. Омастерстве литературной критики. Жанры, композиция, стиль. Л., 1980; Он же.Литературно-критическая деятельность В.Г. Белинского. М., 1982; Кулешов В.И. Историярусской критики XVIII ‒ начала XX веков. М., 1991; Новиков В.В. К феноменологиикритической интерпретации (мировой контекст и отечественный опыт) // ВестникМосковского университета.
2015. № 2; Орлова Е.И. Вторая жизнь. Статьи о русскойлитературе. Воспоминания. М., 2014; Тюпа В.А. Анализ художественного текста. М.,2009; Штейнгольд А.М. Анатомия литературной критики (природа, структура, поэтика).СПб., 2003; Хомелев Г.В. Понятие критики и ее формы. Л., 1991; Набиева Е.А. Рецензиякак публицистический жанр.
М., 2015; История русской литературной критики: советскаяи постсоветская эпохи. М., 2011.137эстетической критики, или, как они называют ее вслед за А. Дружининым, ‒«артистической».Такое внимание к эстетическим, техническим, технологическимпроблемам творчества подкрепляется и исследованием других видов критики‒ кинокритики, театральной, художественной, музыкальной. Критики этихобластей творчества достаточно полно используют наработанные в ходеакадемических исследований критерии анализа текстов различного жанров.Теоретические аспекты кино- и театральной критики изучали Р.Д.Копылова, Г.
Аристарко, Н.А. Таршис, А.Я. Трабский, Н.С. Гаранина, Т.Д.Орлова17. Теоретические аспекты художественной и музыкальной критикибыли предметом научного осмысления М.Г. Смолиной, О.В. Краснояровой,С.М. Грачевой, Т.С. Курышевой, А.В. Украинской, Л.А. Земцовой18.Критикамедиатекстов,поутверждениюА.П.Короченского,необходимо основывается на достижениях литературной и художественной(понимаемой в расширительном смысле) критики.
Исследователь определилмедиакритику как творческо-познавательную деятельность, «в ходе которойосуществляется критическое познание социально значимых, актуальныхтворческих,профессионально-этических,правовых,экономическихитехнологических аспектов информационного производства в средствахмассовой информации с акцентом на творческую сторону создания17Копылова Р.Д. В поисках идентичности: Кинокритика и кинопроцесс. СПб., 2015;Аристарко Г.
История теорий кино. М., 1966; Таршис Н.А. Театральная критика итеатроведение // Введение в театроведение. СПб., 2011; Трабский А.Я. Советскаятеатральная журналистика // Театральная критика 1917‒ 1927 годов. Л., 1987; ГаранинаН.С. О стиле театральной критики. М., 1965; Орлова Т.Д. Театральная журналистика.Становление, развитие и особенности функционирования в современных СМИ. Минск,2002.18Смолина М.Г.
Художественная критика в сфере изобразительного искусства.Красноярск, 2013; Красноярова О.В. Газетная художественная критика. Иркутск, 2004;Грачева С.М. Отечественная художественная критика XX века: вопросы теории, история,образования. СПб., 2010; Курышева Т.С. Музыкальная журналистика и музыкальнаякритика.
М., 2007; Украинская А.В. Современная музыкальная критика и ее влияние наотечественную культуру. Саратов, 2006; Земцова Л.А. Искусствоведческая рецензия какжанр массово-информационного дискурса. Волгоград, 2006.8медийного содержания...»19. А.П. Короченский предполагает, что, принимаяво внимание состав авторов критических текстов, их интенции, а такжецелевую аудиторию, медиакритику можно разделить натри вида:академическую, профессиональную и массовую20.Академическая критика, по мнению А.П. Короченского, «воплощена вкритико-журналистских трудах ученых и адресуется как исследователям, таки профессионалам масс-медиа»21. Необходимое условие для текстовакадемической критики – наличие теоретических концептуальных элементов.Целевая аудитория академической критики – в основном исследователи,занимающиеся масс-медиа. Профессиональная критика адресована именножурналистамидругимпрофессионаламинацеленанаразвитиесамосознания медийного сообщества.
Для термина «профессиональная»исследовательвводитсинонимы:«внутрицеховая»,«внутрикорпоративная»22. Последнее обозначение и будет использоваться вданной работе в сокращенном виде «корпоративная», поскольку понятие«профессиональная»обладаетнекоторымиизлишнимиконнотациями.Причем, исходя из условий существования текстов в современноммедиапространстве, корпоративный характер критики определяется нестолькоадресатоминтенциямисамогосообщения,автора.сколькоМассоваяпринципамикритика,вдеятельности,соответствиисхарактеристикой А.П. Короченского, адресована массовой аудитории –читателям, зрителям, слушателям и появляется, как правило, в общественнополитических изданиях.
С нашей точки зрения, данный вид критики тяготеетк публицистичности23.19Короченский А.П. «Пятая власть»? Медиакритика в теории и практике журналистики.Ростов н/Д, 2003. С. 35.20Там же. С. 43.21Там же С. 44.22Там же. С. 44.23Вводя понятие «публицистичность», мы опираемся на суждение Л.Г. Кайды о том, чтопод «публицистичностью» «…подразумевается ярко выраженная авторская позиция, аточнее, одна из форм проявления авторской тенденциозности» (Кайда Л.Г.Композиционная поэтика текста. М., 2011. С.
40).9Функциисоответствуютмедиакритики,основнымпознавательной,поопределениюфункциямрегулятивной,А.П.журналистики:Короченского,коммуникативной,просветительской,социально-организаторской. К ним исследователь добавляет специфические функциимедиакритики, такие как: коррекционную и коммерчески-промоцийную.Поскольку в центре данной работы – профессиональная/корпоративнаякритика, то основное внимание уделяется реализации познавательнойфункции, а точнее – подфункции анализа. А.П. Короченский утверждает, чтокритическое суждение должно быть основано на фундаментальныхпринципах научного анализа и предлагает разделить аналитические методикина три основные группы: методики анализа информационного производства,методикианализамедийногосодержания,методикианализавзаимоотношений средств массовой информации с социальной средой.Внимание автора настоящей работы направлено прежде всего на методикианализа медийного содержания.Теоретико-методологическая основа исследования.В качестве основы анализа принимается различие в подходе кмедиатекстам (в первую очередь, литературным текстам), проявившиеся вработах Н.
Добролюбова и А. Дружинина, то есть различия в методикекритики «реальной» и «артистической» (эстетической).ВоснованиеисследованиятакжеположеносформулированноеИммануилом Кантом различие в способностях суждения: определяющая ирефлективная способность. Возможности объективированного сужденияприменительно к различным областям знания (политического, научного,художественного)рассмотрены в классических трудах Х. Арендт, Х.-Г.Гадамера, Ю. Хабермаса, а также других исследователей24.24Кант И.
Критика способности суждения. М., 1994; Арендт, Х. Ответственность исуждение. М., 2013; Гадамер Х.-Г. Истина и метод: Основы философской герменевтики.М., 1988; Хабермас Ю. Философский дискурс о модерне. Двенадцать лекций. М., 2008;Разеев Д.Н. Телеология И. Канта. СПб., 2010.10Подходквопросаммедиакультуры,медиаобразованияимедиаграмотности базируются на трудах В.В. Зверевой, А.В. Федорова, Н.БКирилловой, И.В.
Жилавской, И.А. Фатеевой, Н.В. Чичериной и др.25Понимание особенностей функционирования современных СМИосновывается на работах Р.А. Борецкого, С.А. Муратова, М.Н. Кима, В.В.Смирнова, А.А. Новиковой, Н.А. Барабаш и др.26Принципы исследования медиатекстов в общем виде рассмотрены Е.П.Прохоровым, Г.Я. Солгаником, Т.Г. Добросклонской, Ю.Б. Балашовой, С.И.Сметанинойидр.27Предполагается,чтосточкизренияканалараспространения понятие медиатекст используется в двух значениях.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
