Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148539), страница 4

Файл №1148539 Диссертация (Корпоративная медиакритика в современных российских СМИ) 4 страницаДиссертация (1148539) страница 42019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

При этом медиакритики не столько ведут за собойаудиторию, но следуют ее интересам. В общественно-политических изданияхкритические рубрики трансформируются в собственно журналистские, когдапредмет обсуждения воспринимается в большей степени как событиесоциальной жизни.4.Вкорпоративномжурналежурналистскогосообщества–«Журналист» большинство публикаций посвящены анализу медиатекстов сточки зрения их функционирования на медиарынке, а оценка качества и16содержательной стороны медиаконтента остаются на периферии вниманиякритиков.Положения диссертации апробированы:1.УчастиемконференцияхввовсероссийскихСПбГУимеждународных(Санкт-Петербургскийнаучныхгосударственныйуниверситет), СЗИП СПбГУПТД (Северо-Западный институт печати СанктПетербургского государственного университета промышленных технологийи дизайна), СПбГУП (Санкт-Петербургский гуманитарный университетпрофсоюзов), КубГУ (Кубанский государственный университет, Институтмедиаисследований, г.

Сочи), СПбИТИД (Санкт-Петербургский институттелевидения и дизайна).2. Лекционной работой, практическими занятиями и руководством ВКРв СЗИП СПбУПТД, СПбГУ, СПбГУП, СПбИТИД в период с 2007 г. понастоящее время.3. Методической работой: некоторые аспекты анализа интервьюсформулированы автором в учебно-методическом пособии «Технологияинтервью» (СПбГУПТД, 2015);4. Практической работой в области медиакритики (под псевдонимомВладимир Соболь):‒ в газетах «Вечерний Петербург», «Деловая жизнь», «Книжноеобозрение», «Литературная газета», «Невское время»;‒ в журналах «Вопросы литературы», «Звезда», «Книжный вестник»,«Книжный бизнес», «Литературное обозрение», «Нева», «Питерbook»;‒ работой на радио в качестве автора и ведущего передач «Книжныеновости» («Радио Петербург»), «Книжное обозрение» и «Книжная кухня»(радиостанция «Эхо Москвы в Петербурге»), «Время страстей человеческих(«Радио Россия»);‒ работой в качестве автора и ведущего телевизионной передачи«Книжный кладезь» («Пятый канал» и канал «Культура»), сценаристапередач «Малые музеи Петербурга» и «Петербург: время и место» (канал17«Культура», Государственная премия РФ за 2003 год); сценаристадокументальных телесериалов «Есть упоение в бою» и «Нет пощадыникому» (канал «Культура»).Основные положения настоящего исследования сформулированы вчетырех статьях, опубликованных в рецензируемых журналах перечня ВАК.Общий список публикаций автора по теме исследования включает 12 статейи тезисов.Структура работы.

Диссертация состоит из введения, трёх глав,заключения, списка литературы и шести приложений.18ГЛАВА 1.МЕДИАКРИТИКА КАК ЧАСТЬ МЕДИАКУЛЬТУРЫ1.1. Формы и функции медиакритикиКритика есть имманентная часть всякого культурного процесса, темболее интеллектуального. Она сама является сложнейшим видом разумнойдеятельности, а потому требует тщательного анализа своих объектов,предметов, методов и форм. Критика направлена не на природный мир, а навиды человеческой деятельности, и потому в некотором смысле выступаетметаинтеллектуальным занятием. Объектом критики оказывается культура,понимаемая как совокупность человеческих устремлений, как связь сокружающим миром: природным и материальным.

«Критика являетсячрезвычайно важным элементом различных видов сложной социальнойдеятельности, изучения ее содержания, оценки результатов и последствий,формирования общественного к ним отношения»31.Термин «критика» исследователи выводят от соответствующегопонятия в древнегреческом языке, которое на русский язык можетпередаваться рядом глаголов, таких как: «отличать», «судить», «оценивать»,«истолковывать», «выбирать», «судить» и даже «бороться»32. Такаямногозначность показывает, что и сущность, и формы критическойдеятельности тоже не могут быть сведены к элементарным дефинициям.

Но,безусловно, критика существует только в вербальной среде и должна бытьпонята как один из модусов столь сложного явления, как язык. «Мы умеемубеждать друг друга и говорить о чем угодно, и благодаря этому мыперестали жить наподобие зверей, ... и почти во всем, что нами устроено,слово было нашим соучастником», ‒ утверждал античный мыслительИсократ33.31Короченский А.П. Указ. соч. С.17.Хомелев Г.Н. Понятие критики и ее формы: опыт философского исследования теории иметодологии.

Л., 1991. С. 11.33Фрейберг Л.А. Древнегреческая литературная критика. М., 1975. С. 57.3219Античные представления о критике вырабатывались в напряженныхдискуссиях. Можно утверждать, что все они находятся на одной линиимежду двумя полюсами:‒ необходимость консенсуса по любому вопросу;‒ признания как непреложного факта возможности сосуществованиявзаимопротиворечащих утверждений.Адептом первого подхода был Сократ (в изложении Платона), второго‒ софист Протагор. В процессе диалога вырабатывалось разделение субъектаи объекта критики. Объектом критики оказывалась совокупность суждений идоводов,авкачествесубъектавыступалчеловек,проверяющийдостаточность услышанных им суждений. При этом высказывалосьсуждение, что оба спорящих должны исходить из одних и тех же посылок.

Тоесть предмет критических рассуждений должен пониматься тождественнообеими сторонами: «Иначе говоря, за утверждение положения в критикепринимается лишь то, что имеет и для критика, и для его противника вполнеопределенный смысл»34. Следовательно, критик обязан стремиться к тому,чтобы его положения и утверждения были ясными и определенными. Любоевысказывание должно базироваться на некотором перечне посылок, которыеисключают возможность произвольного толкования.

В противном случаепредметомкритикиоказываетсясовокупностьутвержденийплохообоснованных, неясно выраженных, а потому и неправильно понятых:«Аристотель, рассуждая о трудностях в философском исследовании истины,заключает, что причина трудностей, “быть может, не в вещах, а в нассамих”»35. В таком случае следует, наверное, связать два понятияэтимологически близких: критика и критерий. Без надежных критериевразумная критика окажется невозможной.ДругойподходккритикедемонстрируетнамСредневековаясхоластика.

Доводы в ней базируются на доверии к авторитету и3435Хомелев Г.Н. Указ. соч. С. 26.Там же. С. 35.20догматическим утверждениям. Рассуждения в дискуссии сводятся к наборуссылокнатрудыпочитаемыхпредшественников.Главныйметоддоказательства оказывается центон ‒ то есть грамматически правильновыстроенный набор цитат, ранжированных по интеллектуальному весуцитируемых авторов.Философия Нового времени предполагает, что критика основываетсяна методе, разработанном в среде естествоиспытателей. Доказательностьутверждений, их верификация достигается путем практического действия. Втакомслучаекритикавыводитсяиз-подгнетасхоластическогожонглирования понятиями, во многом не имеющими предметного основания.Мыслители разрабатывали принципы критического анализа предмета, то естьспособы адекватного рассмотрения его частей.

Многие утверждали, чторассмотрение элементарных деталей предмета невозможно без ясногопредставления о целом. Но и целое невозможно схватить одним лишьментальным представлением, не имея понятия, как работают отдельные егоэлементы: «Целое может быть постигнуто только благодаря достигнутомупониманию отдельных фрагментов»36.С другой стороны, критик всегда должен помнить, что предметрассмотрения и критерии его оценки должны быть адекватны: «Критикдолжен исследовать не только генезис и развитие противоположной точкизрения, но и должен исследовать предпосылки своих собственных критериевее оценки»37. Подобный подход стал основанием многих работ мыслителейXIX и XX веков.До недавнего времени в качестве объекта критики рассматривалиартефакты художественного творчества, прежде всего – литературного. «Самфеномен художественной критики – явление уникальное.

Ни история, нифилософия, ни какая-либо иная общественная наука, обладающая неменьшим влиянием на современные процессы, чем художественное3637Гадамер Х.-Г. Истина и метод: Основы философской герменевтики. М., 1988. С. 223.Хомелев Г.Н. Указ. соч. С. 64.21творчество, и несущая содержанием своих идей не менее мощныйпублицистический заряд, не имеет подобного “спутника”…»38. Но во второйполовине XX века экспоненциальным образом усиливается влияние вобществе средств массовой информации, и разумеется, что столь сложныйсоциальный институт, как медиа, оказался объектом специального родакритики ‒ медиакритики. Под термином медиа современные исследователипонимаютсовокупностьсовременномобществе,средствикоммуникаций,продуктовихдействующихдеятельности,товестьнепосредственно сообщений.

«Медиа ‒ это не просто средство для передачиинформации, это целая среда, в которой производятся, эстетизируются итранслируются культурные коды»39. Задачи критики в подобной средемногозначны:необходимоисследоватьпроцессытехнологическогофункционирования, производства текстов, кодирования и декодированияпосланий. Осложняется деятельность критиков еще и тем обстоятельством,что сами сообщения медиа ‒ печать, телевидение, радио, Интернет, кино,театр ‒ по природе своей уникальны, а предмет каждой критической работыиндивидуален.Такимобразом,медиакритикаоказываетсяразделомхудожественной критики, и ее деятелям предстоит самим разрабатыватьсистемныйинструментарий.представляютсямедиатекстыОсновным‒всяпредметоммедиакритикисовокупностьпроизведений,опубликованных в СМИ, напечатанных на полосах, размещенных на сайтах,переданных в радио- и телеэфире.

В условиях демократического, открытогообщества, отсутствия предварительной цензуры совокупность посланийСМИ не образует гомогенную среду. СМИ плюралистичны, различаются поидеологическим,эстетическимустановкаммедиатворцовисоциологическому составу их целевой аудитории. Следовательно, мы неможем утверждать, что отображение реального мира в медиатекстахаутентично, релевантно. Подобные соображения также подразумевают38Штейнгольд А.М. Анатомия литературной критики (природа, структура, поэтика). –СПб., 2003. С.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,28 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Корпоративная медиакритика в современных российских СМИ
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6485
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее