Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148539), страница 6

Файл №1148539 Диссертация (Корпоративная медиакритика в современных российских СМИ) 6 страницаДиссертация (1148539) страница 62019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Эти тенденциихарактерны для литераторов всех лагерей: и народников, и неославянофилов,и сторонников «охранительного» направления. Именно в это время, в связи скоммерциализацией прессы, критика перемещается из журналов в газеты;тем самым вызывается к жизни «массовая» литературная критика, длякоторой главным информационным поводом становится литературноесобытие58.Постепеннообразуетсятакназываемое«фельетонное»направление в критике, когда в одном газетном материале смешиваютсяаналитика с репортажем.В начале XX столетия русское образованное общество еще болеерасслоилось, а потому потребовалось множество печатных органов,становившихся рупором определенного идеологического направления.

Икаждое издание боролось за внимание аудитории: «Альманах эпохи модернаактивно реализовывал свои полемические возможности»59.Символисты: А.Л. Волынский, Д.С. Мережковский, И.Ф. Анненский ‒пытались вывести на главное место проблемы художественной формы,разработать систему критериев для анализа произведения. В этом ониоказались сторонниками критики «эстетической».

Эпоха модернизматребовала участия в теоретических спорах всех действующих литераторов, и,как утверждают исследователи, практически каждый писатель, поэт,драматург делался критиком60. Также особенностью времени оказываетсяформирование двух видов критики: профессиональной (корпоративной) и58История русской литературной критики / под ред.

В.В. Прозорова. М., 2002. С. 174.Балашова Ю.Б. Эволюция и поэтика литературного альманаха как издания переходноготипа. СПб., 2011. С. 112.60История русской литературной критики. Указ. соч. С. 221.5927массовой.Модернистыориентировалисьнародническая и марксистскаянанебольшиелитературнаягруппы,публицистикаапыталисьзахватить как можно более широкую аудиторию.

Апологетом «эстетической»критики можно назвать А.Л. Волынского, который, взяв за теоретическуюоснову эстетику И. Канта, пытался разработать систему критериевобъективной оценки художественных явлений: от романа до балета.«Эстетическую» критику деятели Серебряного века русской культурыназвали «новой». К ее адептам причисляют П.Д. Боборыкина, Н.М.Минского, С.М.

Волконского, Д.С. Мережковского, В.Я. Брюсова и многихдругих литераторов этой эпохи. Традиции «реальной» критики во многомнаследовали критики-марксисты: Г.В. Плеханов, А.В. Луначарский, В.И.Ленин.После революции 1917 года марксистская критика вновь вернулась кидеям критики «реальной». Становление идеологии социалистическогореализма в советское время нивелировало весь спектр подходов к литературе,искусствуинормативныйжурналистике.подход,«…соответствующиеВедущимоднако,какпредписательные,образцомзамечаеткритикиЮ.Б.поэтологическиесделалсяБалашова,сочинения,связанные с конкретными вопросами организации текста, как таковыефактически отсутствуют»61.

Поэтика выделенного направления лишьдекларировалась,напервыйжепланвыходилисоображенияидеологического порядка. Тем не менее, отметим, что в советское время всетаки сохранился литературоцентризм, присущий, как мы уже говорили,русской культуре в целом. «Критик был тем, кто демонстрировал знаниевсего»62. А потому партийность литературы, декларируемая советскимиидеологами, прежде всего определялась направлениями литературнойкритики.

Она определяла развитие литературы, направляя ее к «массам», тоесть большим социальным группам, которые нуждались в организации, в6162Балашова Ю.Б. Указ. соч. С. 235 – 236.История русской литературной критики. Указ. соч. С. 263.28указаниях, как и где необходимо приложить свои силы. Литературарассматривалась прежде всего с «утилитарной» точки зрения.

Правда, вначале 1920-х годов «формалисты» (В.Б. Шкловский, Ю.Н. Тынянов, Б.М.Эйхенбаум) пытались возобновить интерес к форме произведения. Движениеначалось в 1910-е годы прошлого века с выпуска «Сборников по теориипоэтического языка», после чего было организован «ОПОЯЗ» («Общество поизучению поэтического языка»). Члены общества не ограничились однойпоэзией,нолитературныхименнопоэтикаисследований.сделаласьОставляяцентральнымнапериферииобъектомихфилософию,социологию, историю культуры, психологии, «формалисты» опирались налингвистику, на филологические методы изучения литературного материала.Художественное произведение представлялось им суммой приемов. Нопоследователи этого течения вынуждены были отойти в академическоелитературоведение,оставивполетекущейкритики«реалистам-утилитаристам», таким как В.В.

Ермилов.И в последующие годы разные течения советской критической школыразличались, в основном, идеологическими внелитературными установками.Возвращаться к традициям «эстетической» критики не считали возможнымни критики «новомирские», ни те, кто группировались вокруг журналов«Наш современник» и «Молодая гвардия». В послеперестроечные годыкритика избавилась от необходимости придерживаться партийных взглядов,но, тем не менее, так и не смогла уйти от идей критики «реальной». Этитенденции свойственны и медиакритике, в первую очередь, как будетпоказано далее, телекритике.

Артикулируются суждения о том, чтопрофессиональнаякритикасовершенноненужнавсовременноммедиапространстве, по крайней мере, журналистское сообщество в ней вовсене заинтересовано63. Такая деформация опасна, поскольку приводит кснижению планки качества журналистских произведений.63Искусство кино. 2014. № 11. С.

113.29Резонно предположить, что картина мира, формируемая СМИ,заведомо неполна64, а, стало быть, требует критического к себе отношения.Искажения реального мира начинаются уже на этапе отбора событий,информационного повода создания медиатекста. Одно и то же событие вразных СМИ разными медиатворцами освещается с разных сторон, а потомуне может быть представлено аудитории в своей целостности. В настоящеевремя роль аудитории не сводится к пассивному потреблению информации65.Партиципаторнаяфункционированиякультурасовременногоналаженноймедиасообщества66обратнойсвязи,требуетинтерактивногосуществования средств массовой коммуникации. А тогда медиакритикаможет занять роль активного модератора и значительным образом влиять напроцессы, происходящие в медийном сообществе.А.П.

Короченский утверждает, что в сегодняшнем медиамире критикиразделяются на три основные группы:‒ академическая медиакритика;‒ профессиональная медиакритика;‒ массовая медиакритика67.К первой группе исследователи относят представителей научныхкругов,использующихвработеинструментарийакадемическихисследований. «Укрепившаяся в последние годы в общественном и научномсознании мысль о необходимости критического отношения к масс-медианашла свое практическое выражение, в частности, в становлении новой64Новикова А.А. Телевизионная реальность: экранная интерпретация действительности.М., 2013. С. 19.65Здесь автор диссертации может сослаться на собственный журналистский опыт. Вчастности, программа «Время страстей человеческих», выходящая на канале «РадиоРоссия», построена на трансакционном участии слушателей в передаче.

Во время эфираслушатели звонят в студии и на равных с ведущими участвуют в обсуждениипоставленных проблем.66Jenkins H. Confronting the challenges of participatory culture: media education for 21stcentury / H. Jenkins with R. Purusotma... [et al.] Massachusetts Institute of technology, 2009.67Короченский А.П. Указ. соч.

C. 43.30области академического знания ‒ медиакритики...»68. Социологи, филологи,лингвисты, экономисты рассматривают медийное пространство, как одно изважнейшихчастейсовременногосоциума.Задачи«академических»медиакритиков ‒ рассмотреть функции медиа как социального института,понять, какое место занимают СМИ в жизни общества, страны, государства.Методыподобногоанализадостаточнохорошоразработаны.Этокогнитивный анализ, контент-анализ, дискурс-анализ и многие другие,используемые для постановки и решения определенного круга вопросов69.Работы этих медиакритиков публикуются в изданиях, признанных научныхсообществом.Профессиональная медиакритика, по определению А.П.

Короченского,«имеет своим адресатом сообщества журналистов и других создателеймедийногосодержания,вроликритиковжеобычновыступаютпредставители этих сообществ либо авторы, тесно связанные с даннымисообществами по роду своей профессиональной деятельности»70. Проблемыданной группы критиков в том, что их целевая аудитория общается напрофессиональном жаргоне и предполагает, что адресованные им посланиядолжныбытьнаписанынасоответствующемязыке.Нотермин«профессиональная» медиакритика имеет ненужные коннотации.

Обычнопрофессионалом считается работник, признанный своей профессиональнойсредой.Разумнеевместо«профессиональная»вданномзначениииспользовать синоним «корпоративная», который мы и будем применятьдалее в настоящей работе. Тем более, что сам же А. Короченский предлагаетнесколькосинонимов«профессиональной»критики,как-то:«внутрицеховая», «внутрикорпоративная»71.68Добросклонская Т.Г. Роль и задачи медиакритики в информационном обществе //Журналистика в 2004 году.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,28 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Корпоративная медиакритика в современных российских СМИ
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее