Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148328), страница 5

Файл №1148328 Диссертация (Становление терминологической системы предметной области «борьба с наркотиками» (на материале итальянского языка)) 5 страницаДиссертация (1148328) страница 52019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Место имени в языке определяется впроцессе его функционирования. Если базовый признак новой лексемы присущ идругим объектам, то имя будет нарицательным, обобщающим. Если признакнового слова присвоен ему случайно, не представлен или представлен иначе удругих предметов, то имя либо становится специальным обозначением, либоисчезает из языка и заменяется более подходящим.Несмотря на особенности, присущие признаку мотивированности, мы неможем назвать процесс мотивировки чересчур сложным и многоступенчатым.Ассоциации, с помощью которых человек анализирует происходящие вокруг негоявления и именует их, во многом обусловлены психологией человека, и посколькупроцессы мышления у людей разных стран одинаковы, то и в системеспециальной лексики часто задействованы аналогичные образы.Процесс фиксации новых понятий в языке логично отстаёт от процесса ихсоздания.

Именно поэтому формированию наиболее однозначного, точного,термина предшествует появление первичных номинаций и микрономинаций, атакже конкурирующих друг с другом синонимичных терминов. Конечный терминявляетсярезультатоммногократногокодированияилиперекодированияформирующих его элементов [Суперанская 2009: 88–95].А. Х. Султанов рассуждает о слове как «вещи, выявленной в смысле», наоснове работ отечественных и западных философов XX века: А.

Ф. Лосева, прот.Сергея Булгакова, Мартина Хайдеггера, о. Павла Флоренского. В этихрассужденияхспозицииэволюционно-психологической(субъективной)концепции языка мы находим пусть не новую, но любопытную мысль(перекликающуюся с платоновской традицией) о том, что не мы говорим слова,не мы говорим на языке, а наш дух — арена для Вселенной [Султанов 2007:127–132].Являясь языковым знаком, термин имеет план выражения, план содержанияи коннотации — сопутствующие оттенки языковой единицы, дополнительное26содержание слова, то есть образность, эмоциональность, экспрессивность[Прохорова 1996: 17–21].1.2.3. ТерминообразованиеВ связи с появлением и распространением когнитивного терминоведенияпонятие и его дефиниции получили новый виток развития.

Понимание терминакак статичной единицы, выполняющей функцию фиксации понятия в системезнаний, устарело и отступило на второй план, в то время как динамичностьтермина и его способность развиваться в синергизме с соответствующейобластью знаний оказались на первом. Результатом исследований, проведенныхпод новым углом зрения (В. Г. Гак, Л. Гильбер), стало описание трех периодовжизни термина: рождение, зрелость и умирание.

Период рождения связан сментальными процессами познания (когниции). На этом этапе в сознаниичеловека возникает внутренняя речь, и в этом диалоге происходит субъективноеосмысление объективной действительности. Таким образом, термин может бытьпорожден как в процессе коммуникации (диалог), так и в ходе освещения некойконцепции (монолог). Б. Н. Головин относит термины этого периода к терминамречи, а не языка.Далее, когда появление одного термина тянет за собой вереницу новыхтерминов, образующих так называемое гнездо, можно говорить о периодезрелости термина. Этот период связан с осмысленностью и законченностью тойили иной теории, в рамках которой и появился термин. Как особый случайрассматриваетсястановитсявозникновениетерминосистемойновой(тоестьконцепции,ужекогдатерминологиясуществующаясистемаперестраивается полностью).

Длительность периода зрелости термина зависит отнескольких языковых факторов: может быть найден новый, более краткий илимотивированный термин для замены старого; могут появиться новая теория итечение. Прогресс в познании приводит к умиранию не только отдельныхтерминов, но и целых терминосистем.

Это происходит в случае, если та или инаятеория становится неприменимой и неактуальной [Лейчик 2010: 351–358].271.2.4. Проблема термина-слова и термина-словосочетанияПонятие «термин» принято считать центральной единицей в терминологиии вместе с тем её наименьшей составной частью (при этом существуетминимальный компонент термина  терминоэлемент, который используется дляописания структуры термина). Рабочей единицей для термина является слово,которое выражает понятие, определяет его, уточняет и закрепляет в общемязыковом фонде.

Здесь мы сталкиваемся с первой проблемой: в чём жезаключается отличие обычных слов от терминов-слов? Ответ на этот вопрос дан вразделе 2.1., где мы приводим признаки, по которым можно определить, терминперед нами или нет. Как известно, некоторые термины могут создаваться спомощью словообразующих средств и в результате образования словосочетаний[Дианова 2000: 99]. Особо необходимо выделить термины-словосочетания, тоесть, термины, состоящие из нескольких компонентов.

Согласно классификацииР. Ф. Прониной, можно отметить три типа терминов-словосочетаний.1.Первый тип: оба компонента термина-словосочетания входят всловарь специализированной лексики.2.Второй тип:одинкомпонент—техническийтермин,второйкомпонентпринадлежит к общеупотребительной лексике;первый компонент (имя прилагательное) является специальнымназванием для определённой области;второй компонент в сочетании с первым компонентом выступает кактермин с самостоятельным значением в определённой сфере науки (второйкомпонент отдельно от первого имеет самостоятельное значение).3.Третий тип: оба компонента являются словами общеупотребительнойлексики, но, образуя словосочетание, становятся термином [Пронина 1986: 1012].28Важно отметить, что термин, вне зависимости от того, словом он выраженилисловосочетанием,представляетсобойтолькооднопонятиеисамостоятельную единицу.

Традиционно термин характеризуется как словообщего языкового фонда в особой функцией, иными словами — любое словоможет быть использовано в функции термина, но не всегда наоборот: не любойтермин может быть использован как обычное слово. Формирование понятийпроисходит с момента развития определённой профессиональной области, исоздаются эти понятия теми, кто будет их использовать в дальнейшей работе смаксимальным удобством для своих специальных нужд. Существенно то, чтоспециалисты в профессиональных видах деятельности не только создаютспециальные понятия, но и обладают преимущественным правом корректироватьих до той степени, пока они не станут максимально точными и однозначными, аследовательно, закрепятся в профессиональном жаргоне.Поскольку появлению термина предшествует понятие, мы считаемнеобходимым рассмотреть его подробнее.

В логике понятие обычно определяетсякак мысль, мысленное обобщение, элемент мысли, единица структуры мышления,форма мышления или мысли, структура мысли. В любом случае, понятие так илииначе соотносится со сферой мышления, со сферой интеллектуального процесса.Появление понятия происходит благодаря существующей проблеме, котораятребует решения. Это связано с тем, что наличие проблемы активизируетдеятельность сознания, побуждая его к работе и конечному результату[Виноградов 2005: 67–68].В.

П. Даниленко, в свою очередь, выделяет три структурных типа терминов.1. Термины-слова:непроизводные (газ, лак);производные (газовый, лакирование);сложные (газопровод, лако-красочный);аббревиатуры (КПД, ЛПР).2. Термины-словосочетания:29разложимые: свободные словосочетания, где каждый компонент —термин и может вступить в двустороннюю связь (квантовая химия, квантоваябиология, квантовые свойства); несвободные словосочетания, в которыхкомпоненты могут не быть терминами (белый стих, красная линия, древний сон);неразложимые:термины-фразеологизмы(розаветров,кошачьилапки).3.

Символо-слова. Комбинированный структурный тип терминологическойноминации, в состав которых помимо слов входят символы (уран-235,быстрые нейтроны БН-350) [Даниленко 1977: 37].Ф. А. Циткина проводит подробный анализ термина-слова, терминасловосочетания и термина — сложного слова. Автор предлагает рассматриватьтермины как простые, сложные, производные и словосочетания. В работеприводятся два подхода, используемые для разграничения термина — сложногослова и термина-словосочетания: формально-структурный (предложенный А. И.Смирницким) и семантический.

Формально-структурный подход базируется нацельнооформленности компонентов как таковой, а семантический, возникший впротивовес формально-структурному, стремится к доминированию смысловойцелостности и второстепенности её внешнего оформления. Главным критериемотличия терминологических словосочетаний от простых, производных и сложныхслов служит неоднословность (раздельные компоненты).

Характеристики

Список файлов диссертации

Становление терминологической системы предметной области «борьба с наркотиками» (на материале итальянского языка)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6485
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее