Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148144), страница 41

Файл №1148144 Диссертация (Социальная организация журнальных систем и их роль в формировании коммуникативной структуры социологии) 41 страницаДиссертация (1148144) страница 412019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 41)

Государство вдействительности являлось главной аудиторией журнала, так как именно от его одобрениязависело его существование. Новый период в развитии советского общества переориентировалдеятельность журнала на новые темы, которые, однако, не противоречили условиямгосударственного патронажа. Соображения тиража, кажется, не волновали тех, кто давалсанкцию на создание советских научных журналов и оценивал их дальнейшие успехи. 73 Когданачалось ослабление цензуры, далеко не все научные журналы по общественным наукамприняли участие в публицистическом буме. Многие из них сохранили ориентацию на узкуюакадемическую специализацию, однако, от журнала советской социологии ожидалось, что он неостанется в стороне от широко обсуждаемых процессов.74 Это было связано с представлением осоциологии как науки, полезной для общества.

Ориентация на широкие круги неограничивалась только новым новыми темами, связанными с демократическими процессами.Новым читателям нужны были простые формулировки, яркие заголовки и новые сюжеты снекоторой долей волнующего и ранее запретного.Внимание к массовому читателю требовало улучшения содержания и формы рукописей.В основном редакция отмечала недостатки, связанные с формой – излишним академизмом,обилием формул и таблиц и отсутствием увлекательности в изложении: «нередко отсутствиесвежей мысли маскируется хитросплетением наукообразных терминов, сопровождаетсябездушным, маловразумительным стилем изложения» [Автор… 1984, с.

39]. Редакторы73Например, разгон редакции «Вопросов философии» и замена ее более лояльными членами, кажется, имелапоследствия, что журнал стал менее интересным. Тираж заметно уменьшился, хотя количество профессионаловэтого профиля росло [Гудков, Дубин, 1994].74В конце 80-х в основном тиражи падали. Например, «Вопросы истории естествознания и техники» – падениетирада почти вдвое, «Вопросы литературу» на 40% [Гудков, Дубин, 1994].148предлагали авторам писать более живые тексты, ориентируясь не только и не столько на«Социологическиеисследования»какнанаучно-информационноеиздание,сколькорассматривая их в качестве общественно-политической трибуны.

Новое содержаниесвязывалось с новой рубрикой «Социологическая публицистика», которая впервые появилась в1985 году. Ее главным отличием стал не только более свободный стиль изложения, но и самподбор статей в виде тем, за которые социологи брались редко. Редакция не делала никакихпопыток встроить их в социологический канон советского образца, статьи писались как заметкиили рассказ о собственном опыте. Иногда авторы пользовались письмами, которые обычныелюди присылали в центральные газеты со своими обычными историями жизни.75 Для многихчитателей публицистическая рубрика являлась одним из самых интересных разделов во всемжурнале. Например, здесь появилась статья о молодежи «По ком звонит колокольчик»; «Узыбрака и узы свободы» – итог «включенного наблюдения» и анализа писем, пришедших в ответна статьи журналистки в массовом издании; «Феномен анонимки», текст который построен нарассказах о роковой роли анонимок в жизни отдельных людей.

Две статьи носили еще болеепровокационный характер, одна из них «Под страхом ужаса» была обращена к истории,связанной с нарушением закона сотрудниками правоохранительных органов. Вторая статья –«Короли и пешки», посвященная неуставным отношениям в Советской армии, собрала многооткликов от читателей, приходившие спустя месяцы после выхода в печать статьи.В первое время основными авторами публицистических материалов были публицисты,журналисты и писатели. Социологи признавали, что их статьи тоже должны привлекать такоевнимание аудитории, подозревая, что журналисты и писатели вторгаются в область, которуюамбиции советского понимания дисциплины хотели бы оставить за собой: «к сожалению,уровень работы социологов пока значительно ниже того, на котором анализируютдействительность наша публицистика» [Каким быть журналу, 1988, c. 140]. В дальнейшие годыв журнале появляется не только рубрика-концентрация всего самого волнующего, но начинаетменяться облик традиционных рубрик с новыми статьями и темами, которые раньше ненаходили своего места на его страницах.

Название рубрик в роде «Прикладных исследований»оставались прежними, однако, в них произошло «открытие» новых проблем, волновавшихобщество. От обычных публикаций их несколько отличают громкие заголовки, сразупривлекающие внимание «За колючей проволокой – другая жизнь», «Наркотики в армии» или«Преступная страсть». В 1986 году редакция организовала круглый стол «Рок: Музыка?Субкультура? Стиль жизни?».

Попытки увлечь читателя были самыми разнообразными, сейчас,если не сами они могли бы показаться странными, то их появление в научном журнале.75Сегодня мы бы назвали эти статьи качественной методологией.149Например, редакция опубликовала провокационные воспоминания пенсионера А.Т. Рыбина оИ.В Сталине, а номер заканчивался юмористическим разделом, на обороте печатали кроссворд,состоящий из как социологических, так и самых обычных вопросов.76Риторически массовый читатель появился еще до начала масштабных реформ изнаменитого постановления об изменившейся роли общественных наук 1988 года.

77 Однаконастоящее присутствие массовой аудитории стоит датировать разгаром Перестройки, когда заодин месяц тираж журнала увеличился в полтора раза и дальше только продолжал расти. 78Социологи должны были создать целостный проект перестройки социальной сферы, а такжепроанализировать социальные аспекты демократизации.

Роль журнала в происходящихпроцессах постулировалась как «надежный инструмент перестройки». Перестройку журнала вэпоху перестройки всей страны предполагалось вести по нескольким важным направлениям,что требовало изменения содержания и стиля публикуемых статей: «Их авторы должны ставитьв центр внимания наиболее актуальные, острые проблемы ускорения, выступать сноваторскими идеями, а не со схоластическими рассуждениями, спорами о дефинициях,оторванными от жизни поучениями.

Статьи о результатах прикладных исследованийнеобходимо тесно связать с передовым опытом хозяйственной деятельности, социальногопланирования и управления, выявлять с помощью таких исследований социальные резервыускорения» [Научная хроника, 1987, c. 121]. Снова прозвучали упреки в академической«бесстрастности» в виде увлечения формальным аппаратом, который «лишь отпугиваетчитателя,еслиупотребляетсяединственнодляприданиятекстунаукообразияиусложненности» [Научная хроника, 1987, c.

122].Вот как выглядят озвученные требования к присылаемым в редакцию рукописям:«Первое требование <…> – содействие перестройке в нашей стране, в том числе и вобщественных науках; второе – профессионализм в подготовке материалов; третье – доступноедля широкого читателя изложение. За читателя приходится бороться, вводя, в частности, инекоторую публицистичность. Этого требует время» [Каким быть журналу, 1988, c. 138-139].При такой постановке задач социология превращается в инструмент преобразований, не толькопоставляющийсоциальнуюэкспертизупроисходящихреформипроцессов,ноиразрабатывающий отдельные вопросы и направления перестройки. Сегодня амбиции стоящихзадач может только впечатлять, но одновременно вместе с этим снижается вниманиесобственно к самой социологии.76Например, немецко-американский социолог и моющее средство.В 1988 году было объявлено знаменитое постановление ЦК КПСС «О повышении роли марксистско-ленинскойсоциологии в решении узловых социальных проблем советского общества», происходила реорганизацияИнститута социологии, широко обсуждалась роль социологи в связи происходящими переменами.78Журнал распространялся по подписке.

Максимальный тираж составил 29986 в 1989 (№4).77150Структура рубрик за этот период показывает, каким образом воплощалась установленнаяроль журнала как «инструмента перестройки». Изменения происходили не сразу, захватываясамые разные рубрики, начиная с передовых статей и заканчивая переориентациейтрадиционных разделов. Первая «передовица», посвященная Перестройке, появилась в третьемномере 1987 года под названием «Социология в контексте революционной перестройкеобщества». 79 С этого времени тематика рубрик начинает дополняться новыми разделами,некоторые из которых из них появлялись во время всего периода перестройки, другие лишь внескольких номерах (смотрите таблицу 3.8) Среди первых «Навстречу XIX партконференции:теория и практика социальных преобразований», появившаяся в 1987 года, «Демократизацияобщественной жизни», датированная 1988 г., «Политика.

Демократия. Личность» 1989 года.Единичные рубрики – «Преподавание общественных наук: пути перестройки», «Теория ипрактика социальных преобразований» и «Общественная трибуна ученого». Вероятно, этотакже говорит о важности тематики и попытках редакции найти для нее свое место в журнале,что продолжалось еще в течение 1989 года. Распределение по годам количества рукописей,опубликованных в «перестроечных» рубриках, показывает, когда зарождался интерес кполитическим преобразованиям, когда он достиг своего предела, и когда происходилоснижение интереса к тематике.«Стержень» журнала в виде постоянных рубрик – «Теоретико-методологическиепроблемы»,«Методикаитехникасоциологическихисследований»,«Прикладныеисследования» и «Факты. Комментарии. Заметки» – остался.

Характеристики

Список файлов диссертации

Социальная организация журнальных систем и их роль в формировании коммуникативной структуры социологии
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее