Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147907), страница 7

Файл №1147907 Диссертация (Сравнительный социологический анализ транснациональных практик мигрантов из республик бывшего СССР в России и США) 7 страницаДиссертация (1147907) страница 72019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

На сегодняшний день даже самыепродолжительные путешествия измеряются часами, а не днями илинеделями, как это было раньше. В современных условиях социальноэкономического и политического развития, с развитием транспортногосообщения и средств коммуникации большинство мигрантов, пересекаяграницысуверенныхгосударствиполучаяформальныйстатуспринадлежности к ним, сохраняют устойчивые связи со странами, откуда ониуехали [Faist, 2010].

Они могут находиться в постоянном контакте с домом,совершать регулярные поездки туда-обратно, что в свою очередь приводит ктому, что они живут «двойной жизнью», которая происходит как минимум сдвух сторон границ государств, языков и культур.В современных миграционных исследованиях США до сих порявляются мировым центром изучения миграционных процессов, несмотря наглобальный характер последних: «американские теории и подходы являются«мейнстримом», а европейские скорее развиваются в их «тени», хотя впоследнее время наблюдается тенденция к оспариванию данного состояниядел»[Резаев,2017.С.4].Транснациональныйподходизначальноформировался как европейская критика доминирующих в американскихмиграционныхисследованияхтеорий.Темнеменее,сегоднятранснационализм можно определить в качестве признанной концепции,которую разрабатывают социальные ученые, как в Евразии, так и наамериканскомконтиненте.Дальнейшееизложениебудетопиратьсяпреимущественно на работы американских и европейских теоретиков.Вспециальнойлитературевыделяютсятриэтапастановленияконцепции транснационализма [Kivisto, 2001].

Первый из них связан сименами культурных антропологов Н. Глик Шиллер, Л. Баш и К. ЗантонБланк, которые ввели данный термин в научный оборот [Glick Shiller et al.,1992; Bash et al., 1995]1. Новизна их подхода определялась, с одной стороны,Хотя термин «транснационализм» использовался и ранее, например, в 1920-е гг.некоторые экономисты в качестве синонима международной экономики использовали понятие135их пониманием отличий миграционных процессов конца ХХ в. от миграцииболее ранних периодов; с другой – критикой существующих теорий,рассматривающих в качестве единицы анализа исключительно национальныегосударства.

Их определение «транснационализма» основывается на двухтезисах: во-первых, отличительной особенностью ранней эры миграции (кон.XIX — нач. XX вв.), с точки зрения авторов, был разрыв социальных икультурных связей со страной исхода и позиционирование себя внутрисоциально-культурного,экономическогоиполитическогоконтекстовпринимающего общества. Современные мигранты, напротив, включены всоциальные сети как внутри принимающего общества, так и на родине. Вовторых, авторы основываются на понимании транснационализма какпродукта мировой капиталистической системы, исследование котороговозможно лишь в рамках мир-системной теории, а не теорий, объектамикоторых выступают национальные государства.

Исходя из этого, ГликШиллер с коллегами и ввели два термина: «транснационализм» и«трансмигрант»; первый описывает процесс выстраивания мигрантомсоциального поля, которое соединяет страну исхода и принимающееобщество и существует «поверх» границ национальных государств; второйобозначает мигранта, который эти поля создает. В качестве основныхпричин, повлиявших на переход от иммиграции в прошлом к трансмиграциив настоящем, авторы выделяют развитие коммуникационных и транспортныхтехнологий. Современные мигранты активно используют информационнокоммуникационные технологии, сохраняя включенность во множество сетей– экономических, политических, религиозных, культурных, родственных ит.п. – которые не связаны с границами национальных государств.Глик Шиллер с соавторами были «пионерами» транснациональногоподхода.

Тем не менее, выдвинутые ими идеи в дальнейшем подвергалиськритике за преувеличение новизны транснациональных феноменов. По«транснациональная экономика», а в 1970-е гг. идея транснациональных отношений былапризвана подчеркнуть рост международной взаимозависимости стран, концепция Глик Шиллер небыла принципиально связана с более ранними использованиями термина.36мнению П. Кивисто, Глик Шилер и соавторы не определили критерииотличия транснациональных мигрантов от не транснациональных – ониуказали лишь на временной аспект, в то время как практики, которые авторыназвали транснациональными и приписали лишь современным мигрантам,существовалии в более ранние периоды.

Это, в своюочередь,свидетельствует, что транснационализм не является качественно новымявлением [Kivisto, 2001]. Более того, в теоретическом плане не былопроведеноразграниченияконцепциитранснационализмаитеорийассимиляции и мультикультурализма.Автором второго подхода является А. Портес, способствовавшийраспространению термина «транснационализм». К основным направлениямего исследований относится анализ иммиграции в США, в том числе второгопоколения мигрантов, по результатам которого сформирована концепция«сегментированной ассимиляции» (segmented assimilation) [Portes, Zhou,1993; Portes et al., 2005] (современную критику этой теории см. в [Waldinger,Catron, 2016]). Портес связывал транснационализм с возникновениемсоциальных полей, формирующихся растущим числом мигрантов, говорящихна двух языках, имеющих жилье в разных странах и социальные связи,выходящие за границы одного государства [Portes et al., 1999].

Он такженастаивал на изучении транснациональных практик, таких как поездки наРодинуиобратно,экономическиеиденежныепереводы,социокультурныеатакжеобязательства,политические,включенныевтрансграничные связи. При этом, в отличие от Глик Шиллер, Портес сколлегами отказываются от термина «трансмигрант», утверждая, что не всесовременныемигрантытранснациональны,однако,влияниетранснациональных практик на тех, кто остался на Родине, так и наиммигрантов, не имеющих непосредственное участия в транснациональныхпрактиках, может быть существенным.

Кроме того, Портес сделал вывод отом, что транснационализм и ассимиляция могут сосуществовать (в отличиеот того, что полагала Глик Шиллер).37Ещеоднимпримеромисследования,выполненноговрусле«транснационального подхода» (отчасти сходного с подходом Портеса),является книга П. Левитт “Transnational villagers” («Транснациональныепоселенцы») [Levitt, 2006].

В работе детально исследуется случаймиграционного потока из доминиканской деревни Мирафлорес (Бостон,Массачусетс). Автор пишет, что мигранты «не переключают своипривязанности и свою деятельность с одной страны на другую. Наоборот,они интегрированы, в разной степени, в принимающие страны, и в то жевремя остаются связанными со странами, которые они оставили» [Levitt,2006. P.

5]. Главная идея книги заключается в том, что миграция меняет нестолько социальные взаимоотношения в принимающих странах, сколько наРодине мигрантов. Эти изменения возникают в ходе «социального обмена»(social transmittances). Циркулирующие внутри него идеи, образцы поведенияи социальный капитал влияют на сообщества, из которых уехали мигранты.Левит,вчастности,показывает, какправительствоДоминиканскойРеспублики меняет законодательство и поощряет политику двойногогражданства,политическойпредоставляяжизниэмигрантамроднойвозможностьстраны.Крометого,участвоватьвсуществованиеотносительно дешёвых тарифов на авиаперелёты позволяет мигрантамсуществовать «на два мира» и выравнивать свой социально-экономическийстатус проживания на Родине благодаря заработкам в США.В дальнейшем транснациональный подход получил развитие в работахтаких авторов, как Т.

Файст, П. Кивисто, Э. Моравска и др. Одной изнаиболее важных концептуальных разработок стала идея транснациональныхсоциальных пространств (transnational social spaces) Т. Файста, — третийподход в исследованиях транснациональной миграции, который П. Кивистосчитает наиболее теоретически артикулированной [Kivisto, 2001]. Согласноконцепции(образованияФайста,илитранснациональныеполя),состоятизсоциальные««комбинацийпространствасоциальныхисимволических полей и их контекстов, позиций в социальных сетях или38организациях, или сетях организаций, которые распространяются на два илиболее национальных государства» [Faist, 2013.

P. 450]. Другими словами,термин«транснационализм»характеризуетвзаимодействия,преодолевающие границы национальных государств. Такие образованиянаходятсяна«стыке»функционированиясоциальныхинститутов(экономических, политических, научных, религиозных) и повседневнойжизни. Транснациональные социальные пространства строятся на основевзаимодействия отдельных индивидов, социальных групп и организаций.В основе подхода Файста лежит идея о том, что в ходе миграционногопроцесса, связанного с пересечением границ, два или более национальныхгосударства «взаимопроникают» друг в друга, образовывая, таким образом,новое единое социальное пространство.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее