Диссертация (1147793), страница 30
Текст из файла (страница 30)
Причем увеличение данных показателей способствует принятиюмолодым человеком решения в пользу переезда в другой город. Такиепсихологическиепеременные,каквнешняякаузальнаяориентацияитерминальная ценность конформности выступают в качестве сдерживающихфакторов, то есть высокие показатели по данным переменным могутпрепятствовать реализации выбора изменений.Для того, чтобы точнее определить различия в психологическиххарактеристиках между «мобильной» и «немобильной» группами студентовнами был проведен дискриминантный анализ. В качестве зависимойпеременной выступило принятое решение – уехал молодой человек в другой162город или остался в родном.
В качестве независимых переменных выступилииндивидуально-психологическиехарактеристикижизнестойкости,толерантностьсмысложизненныхориентаций,ктипреспондентов:неопределенности,каузальнойуровеньпоказателиориентации,атакжеценностные ориентации личности. Предполагалось, что молодые люди,сделавшие выбор в пользу переезда в другой город, обладают более высокимипоказателями по тем характеристикам, которые могут способствовать их болеекомфортной адаптации в условиях изменения привычной жизненной ситуации.Данные дискриминантного анализа представлены в таблице 22, таблице23.Таблица 22.Значение Лямбды Уилкса для функцииФункцияЛямбда УилксаХи-квадратСт.св.Знач.1,509169,7497,000Статистическая значимость, как видно из таблицы 22, имеет достоверноезначение на уровне p≤0,001.Таблица 23.Дискриминантная функциякомпонентФункцияЖизнестойкостьТолерантность к неопределенностиСЖОАвтономный тип каузальной ориентацииКонформность (уровень нормативных идеалов)Внешняя каузальная ориентация,558,556,553,538-,348-,259Обратимся к анализу самой функции.
Собственное значение функциисоставляет 0,964, процент дисперсии – 100, уровень значимости - 0,001,показательЛямбдыУилкса–0,509.Собственноезначениеявляетсяпоказателем информативности функции, то есть она определяет, можно лиучитывать выделенную функцию при анализе. Уровень значимости определяет163дискриминативную способность функции, в данном случае она статистическидостоверна (p≤0,001). Показатель Лямбда Уилкса указывает на достоверностьразличения групп по данной функции (чем меньше этот показатель, темдостовернее различия).В таблице 22 представлены структурные коэффициенты выделеннойфункции, которые показывают, в какой степени каждая из психологическихпеременных оказывает влияние на предпочтение молодым человеком переездав другой город.
Чем выше значение переменных, тем больше их вклад вфункцию, что позволяет ее интерпретировать.Такимобразом,психологическиеизтаблицыхарактеристикивидно,чтоличности,такиекакиндивидуальнообщийуровеньжизнестойкости, толерантность к неопределенности, осмысленность жизни,автономный тип каузальной ориентации относятся к показателям, которыевносят положительный «вклад» в процесс принятия молодым человекомрешения о переезде в другой город и поступлении в иногородний вуз. Такиепоказатели, как внешняя каузальная ориентация и терминальная ценностьконформности, напротив, являются показателями, удерживающими молодогочеловека в родном городе.Такимобразом,врезультатеиспользованиярегрессионногоидискриминантного анализов данных было обнаружено, что такие переменные,как общий уровень жизнестойкости, автономная каузальная ориентация,осмысленностьжизни,локусконтроля–жизнь,толерантностькнеопределенности, инструментальная ценность доброты выступают в качествефакторов, способствующих принятию молодым человеком решения в пользупереезда в другой город; внешняя каузальная ориентация и ценность«конформность» на уровне нормативных идеалов выступают в качествеудерживающих факторов.При дальнейшей обработке данных с использованием регрессионногоанализа в качестве зависимой переменной нами был взят общий уровеньжизнестойкости,посколькуименноэтапеременнаявноситсамый164значительный «вклад» в общую регрессионную модель, и рассмотрена каждаягруппа по отдельности.Таблица 24.Результаты регрессионного анализа по методике Шварца по «мобильной»группе в зависимости от уровня жизнестойкости(инструментальные ценности)Сводка для моделиМодельСумма квадратовст.св.,214a1Средний квадрат,046F,03712,98629КоэффициентыПеременные1Стд.
ошибкаB(константа)Бета81,0076,0964,5682,002ЦИ5Знч.t,21413,289,0002,282,024Таблица 25.Результаты регрессионного анализа по методике СЖО по «мобильной»группе в зависимости от уровня жизнестойкостиСводка для моделиМодель,428a1Скорректированный RквадратR квадратR,184Стд. Ошибкаоценки,17612,01340Дисперсионный анализМодельРегрессия1СуммаквадратовСреднийквадратст.св.3504,97513504,975Остаток15586,743108144,322Итого19091,718109Знч.F24,286,000cКоэффициентыПеременные1BСтд.ошибка(константа)53,5898,406Результат1,444,293Бета,428tЗнч.6,375,0004,928,000165Таблица 26.Результаты регрессионного анализа по методике толерантности кнеопределенности по «мобильной» группе в зависимости от уровняжизнестойкостиМодельСводка для моделиСреднийст.св.квадратСуммаквадратов,334a1,111F,10312,53393Дисперсионный анализ1МодельСуммаквадратовст.св.СреднийквадратFЗнч.Регрессия2124,98212124,98213,526,000cОстаток16966,736108157,099Итого19091,718109КоэффициентыПеременные(константа)1Стд.ОшибкаBТОЛЕРАНТНОСТЬ69,3166,985,228,062БетаЗнч.t,3349,924,0003,678,000Таблица 27.Результаты регрессионного анализа по методике личностной автономии по«мобильной» группе в зависимости от уровня жизнестойкостиСводка для моделиМодельСуммаквадратовСредний квадрат,441b2Переменные2ст.св.(константа)КО3КО1,194КоэффициентыBСтд.Бетаошибка72,15215,186-,247,064,285,094F,17911,98872t-,336,2634,751-3,8593,021Знч.,000,000,003166В результате использования регрессионного анализа в «мобильной»группестудентоввзависимостиотвеличиныобщегопоказателяжизнестойкости было выявлено наличие взаимосвязей между общим уровнемжизнестойкости и такими переменными, как: результат (СЖО), толерантность кнеопределенности, автономная каузальная ориентация, безличная каузальнаяориентация, а также терминальная ценность самостоятельности.
Так, высокийуровень жизнестойкости в «мобильной» группе связан с положительнойоценкой молодым человеком пройденного отрезка жизненного пути, судовлетворенностью самореализацией, наличием ощущения того, что прожитаячасть жизни довольно осмысленна и продуктивна; с высоким уровнемтолерантности к неопределенности и автономной каузальной ориентацией,способствующей тому, что человек испытывает чувство самодетерминации икомпетентности; а также с высоким уровнем ценности самостоятельности науровне индивидуальных приоритетов. В свою очередь высокий уровеньжизнестойкости предполагает низкие значения по показателю безличнойкаузальной ориентации, предполагающей беспомощное поведение и низкийуровень самодетерминации.Далее рассмотрим данные регрессионного анализа по «немобильной»группе.Таблица 28.Результаты регрессионного анализа по методике Шварца по«немобильной» группе в зависимости от уровня жизнестойкостиТерминальные ценностиСводка для моделиМодельСуммаквадратов,254a1Переменные1(константа)ЦТ6B68,1302,531ст.св.Средний квадрат,064,058КоэффициентыСтд.Бетаошибка3,366,801,254F14,49888Знч.t20,2433,161,000,002167Инструментальные ценностиСводка для моделиМодельСумма квадратовст.св.Средний квадрат,263a1,069КоэффициентыBСтд.
ошибка65,1854,1044,9731,515Переменные(константа)1ЦИ5F,06314,46234Бетаt15,8853,283,263Знч.,000,001Таблица 29.Результаты регрессионного анализа по методике СЖО по «немобильной»группе в зависимости от уровня жизнестойкостиСводка для моделиМодельСуммаквадратовст.св.,552a1Переменные(константа)1СЖО1B32,056,475Средний квадрат,305F,300КоэффициентыСтд. ошибка5,865,060Бета,55212,49994Знч.,000,000t5,4667,970Таблица 30.Результаты регрессионного анализа по шкале толерантности кнеопределенности по «немобильной» группе в зависимости от уровняжизнестойкостиСводка для моделиМодель1Суммаквадратов,451aПеременные(константа)1ТОЛЕРАНТНОСТЬст.св.Средний квадрат,203КоэффициентыBСтд. ошибка26,6638,528,548,090F,198Бета,45113,38133t3,1276,080Знч.,002,000168Таблица 31.Результаты регрессионного анализа по методике каузальных ориентацийпо «немобильной» группе в зависимости от уровня жизнестойкостиСводка для моделиМодельСумма квадратовF,318a11Среднийквадратст.св.,101,095КоэффициентыBСтд.
ошибкаБетаt102,7496,21116,542-,292,072-,318-4,045Переменные(константа)КО314,20979Знч.,000,000Что касается результатов, полученных в «немобильной» группе, то в ходеанализа полученных данных были выявлены взаимосвязи между общим уровнемжизнестойкости и такими переменными, как общий показатель осмысленностижизни, толерантность к неопределенности, безличная каузальная ориентация,терминальнаяценностьсамостоятельности.Так,стимуляциивысокийиуровеньинструментальнаяжизнестойкостиценностьвгруппе«немобильных» студентов связан с такими факторами, стимулирующими выборв пользу переезда в данной группе, как: осмысленность жизни, толерантность кнеопределенности, ценность стимуляции на уровне нормативных идеалов иценность самостоятельности на уровне индивидуальных приоритетов. Высокийуровень жизнестойкости предполагает низкие значения по показателю безличнаякаузальная ориентация.Таким образом, можно отметить, что для представителей обеих групп вкачествестимулирующихфактороввыступаютвысокийуровеньжизнестойкости (способность успешно справляться и переносить стрессовыеситуации), осмысленность жизни, удовлетворенность прожитым периодомжизни, высокий уровень толерантности к неопределенности (способностисправиться с новыми, неопределенными ситуациями и готовность кпереживанию ситуаций субъективной и объективной неопределенности), атакже низкий уровень безличной каузальной ориентации.169Кроме того, можно предположить, что решение о переезде в другой город,чащевсего,являетсярешениемосознанным,запланированным,обусловленным поиском наиболее продуктивных способов реализации своегопотенциала, а также стремлением к расширению пространства возможностей.170ОБСУЖДЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВТаким образом, подводя итог изложенному выше, стоит отметить, чтообщая гипотеза об обусловленности выбора выпускниками школ обучения виногороднем вузе и переезда в другой город совокупностью индивидуальнопсихологических особенностей их личности и характеристик их жизненнойконтакста подтвердилась.Какпоказали результаты проведенногоисследования, существуютдостоверно значимые различия между молодыми людьми, реализующимикачественно разный выбор: выбор неизменности, в случае предпочтенияобучения в вузе родного города, и выбор неизвестности (будущего), когдамолодые люди делают свой выбор в пользу обучения в иногороднем вузе ипереезда в другой город.Итак, среди основных различий, касающихся характеристики жизненнойситуации старшеклассников и особенностей её восприятия ими можноотметить такие, как: восприятие городской среды, в рамках которой живет молодой человек; особенности социального контекста (характеристики родительской семьи,значимый круг общения); особенности учебной деятельности старшеклассника.Начнем анализ результатов с первого аспекта – особенности восприятиямолодыми людьми городской среды, в которой они живут.Так, для «мобильных» молодых людей другой город является болеепривлекательным, чем родной, поскольку, с их точки зрения, он открываетбольшееколичествоперспектив ивозможностейдляличностногоипрофессионального развития, иными словами, другой город обнаруживаетсоответствие внутренним ресурсам «мобильных» молодых людей.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
