Диссертация (1147793), страница 23
Текст из файла (страница 23)
Кроме того, стоит обратитьвнимание на то, что из 39 (35,5%) студентов «мобильной» группы, имеющихстарших сиблингов, у 20 (51,3%) человек они учатся, живут или работают не вродном городе (18 человек (46,2%) в пределах Российской Федерации, 2человека (5,1%) – за пределами Российской Федерации). Иными словами,порядка 20% респондентов «мобильной» группы имели в качестве примераопыт переезда в другой город своих старших братьев и сестер; в«немобильной» группе таковых 1 (0,7%) человек.Кроме того, нами были получены следующие данные, касающиесяобразовательного уровня родительских семей респондентов обеих групп(Таблица 3). Статистически значимо большее число родителей студентов«мобильной» группы по сравнению с «немобильной» группой имеют высшееобразование.Таблица 3.Образовательный уровень родителей выпускников:сводная таблица по группамУровеньобразованияВысшее образованиеНеоконченное высшееСреднее образованиеНе указалиВысшее образованиеНеоконченное высшееСреднее специальноеобразованиеНе указали«мобильная»«немобильная»группагруппаN%N%Образование отца77707349,6632,753,41715,56242,181311,874,76Образование матери88808155,132,742,7φ*P3,3084,799-p≤0,01p≤0,01-4,291-p≤0,01-1917,36040,84,188p≤0,01--21,4--Анализируя представленные в Таблице 3 данные, мы обнаружили, чтопорядка 70% отцов и 80% матерей первокурсников «мобильной» группы имеютвысшее образование, среди родителей респондентов «немобильной» группы120лишь около половины отцов (49,66%) и матерей (55,1%) имеют высшееобразование.
Тогда как около 40% родителей студентов, оставшихся в родномгороде, имеют только среднее специальное образование, среди родителей«мобильных» студентов 14,5% отцов и 17,3% матерей имеют среднееспециальное образование. Таким образом, анализ данных, касающихся уровняобразования родительских семей старшеклассников, позволяет выдвинутьпредположение о том, что одним из факторов, способствующих принятиюрешения в пользу переезда в другой город, является образовательный уровеньродителей.
Так, уровень образования родителей иногородних студентовстатистически значимо более высокий (φ*=3,308, p≤0,01; φ*=4,291, p≤0,01) ,чем у родителей студентов, оставшихся в родном городе.Как уже отмечалось ранее, одним из немаловажных показателей,влияющих в конечном итоге на выбор в пользу переезда в другой город илипредпочтениеродногородительскойсемьи.города,являютсяОбусловленоэто,материальныепреждевсего,возможноститем,чтонарассматриваемом в исследовании этапе жизненного пути молодых людейосновным источником дохода практически для всех студентов-первокурсниковявляются именно родители, либо лица, которые их заменяют.
По этой причинепочти все студенты: и уезжающие в другой город, и остающиеся жить в родномгороде, еще не в состоянии обеспечивать себя материально, большая часть изних не работает и живет за счет родителей, а поступление в иногородний вуз ипереезд в другой город тесно связаны с дополнительными расходами. Какпоказало исследование, более 90% всех студентов обеих групп живут за счетродителей, поэтому в подавляющем большинстве случаев (96,4%) именнородительская семья выступает в качестве основного источника дохода длямолодого человека на данном этапе его жизненного пути, в связи с этимпоказательматериальногоблагосостоянияродительскойсемьииграетсущественную роль в решении вопроса о переезде выпускника в другой город.Так, низкий материальный уровень родительской семьи может послужитьпрепятствием при осуществлении выбора между переездом в другой город и121жизнью в родном городе, в то время как высокий уровень материальногодостатка, напротив, может выступать в качестве стимулирующего фактора впроцессе принятия старшеклассником решения в пользу поступления виногородний вуз и переезда в другой город.
Поскольку наличие у родителейстаршеклассника определенных финансовых возможностей способствуетразрешению ряда трудностей, связанных с переездом в другой город, чтонесколько облегчает жизнь первокурсника и расширяет некоторые еговозможности в отрыве от родительской семьи. В связи с этим наше вниманиебыло также обращено на материальный уровень семей респондентов«мобильной» и «немобильной» групп.
Отдельно подчеркнем тот факт, чтосведения о материальном состоянии родительской семьи в рамках данногоисследованияпредставляютсобойсубъективнуюоценкусамимиреспондентами данного показателя.Оценивая уровень материального достатка своей родительской семьи,большинство участников исследования в обеих группах определили его каксредний (66,4% студентов «мобильной» группы и 78,23% - «немобильной»),14,3% человек из числа «немобильных» студентов и 29,1% «мобильных»студентов полагают, что уровень материального достатка в их родительскойсемье выше среднего. Стоит отметить, что достоверно значимо большее числостудентов «мобильной» группы считают, что материальный уровень ихродительской семьи выше среднего, чем в группе «немобильных» студентов(φ* = 2,887; p≤0,01).
Материальный уровень родительской семьи как нижесреднего оценили порядка 7,5% (11 человек) респондентов «немобильной»группы и 4,5% (5 человек) «мобильных» студентов (Таблица 4, Рисунок 2).Таблица 4.Уровень материального достатка семей выпускников: субъективнаяоценкаУровеньматериальногодостаткаВыше среднегоСредний уровеньНиже среднего«мобильная»группаN% доля3229,17366,454,5«немобильная»группаN% доля2114,311578,2117,5φ*p2,8872,132--p≤0,01p≤0,05--122Анализируя результаты, представленные в Таблице 4, можно отметить, чтобольшинство респондентов обеих групп оценили уровень материальногодостатка своей родительской семьи как средний. Если анализироватьполученные данные более детально, то обнаруживается, что в целом уровеньматериального достатка в семьях «мобильной» группы студентов, судя по ихсубъективным оценкам, несколько выше, чем у «немобильных» учащихся.
Так,средиреспондентов«мобильной»группыдостовернобольшеечислореспондентов оценили материальный уровень семьи как выше среднего (φ* =2,887; p≤0,01), среди первокурсников, оставшихся в родном городе, достовернобольшее число респондентов оценили материальный уровень семьи каксредний (φ* = 2,132; p≤0,05). Число респондентов, оценивших материальныйуровень родительской семьи как ниже среднего, достоверно не различается.Рисунок 2.Субъективная оценка выпускниками уровня материального достаткародительской семьиСтоит также отметить, что около 25% респондентов, выбравших обучениев родном городе, среди основных причин, по которым они не стали быпереезжать в другой город и даже не рассматривали такую возможность,назвали определенные материальные трудности, связанные с переездом ипроживанием в другом городе.123Таким образом, на наш взгляд, материальный достаток родительскойсемьи выпускника выступает довольно важным фактором в ситуации выборамежду переездом в другой город и обучением, но он не является решающим.Рассуждая о том, что, по мнению студентов, является наиболее важнымдля их родителей в отношении своих детей (таблица 5), на первое местореспонденты «немобильной» группы поставили желание родителей, чтобы ихдети создали свою счастливую семью (61,91%), в «мобильной» группе первоеместо занимает желание родителей, чтобы их дети занимались в жизни тем, чтодоставляло бы ему удовольствие (53,6%).
Второе место в обеих группахучащихся занимает желание родителей того, чтобы их дети добились успеха всвоейбудущей«немобильная»профессиигруппа);(52,7%натретьем-«мобильная»местевгруппа,51,02%«немобильной»-группереспондентов оказалось желание родителей, чтобы их дети были независимыми(40,82%), в «мобильной» – чтобы дети создали счастливую семью (50%).Таблица 5.Желания родителей в отношении своих детей (по мнению студентов)Желания родителей вотношении детейзаниматься тем, чтодоставляетудовольствиедобиться успеха впрофессиисоздание счастливойсемьистать независимымчеловекомсохранение близкихотношений сродителями«мобильная» группа «немобильная» группаN%рангN%рангφ*P5953,6015940,1742,158p≤0,055852,7027551,022--555039161,9111,904p≤0,05444046040,823--2623,6053221,775--Как видно из Таблицы 5, здесь также существуют некоторое различиямежду двумя группами.
Так, несколько большее число респондентов«немобильной» группы считают, что главное желание их родителей состоит втом, чтобы их дети создали свою счастливую семью. Если обратить вниманиена ранг данного показателя, то он занимает первое место по частоте124встречаемости в группе «немобильных» студентов, «мобильные» студентыданный показатель поставили лишь на третье место. В «мобильной» группестудентов большее число респондентов, нежели в «немобильной» группе,считают, что основным желанием их родителей в отношении своих детейявляется желание того, чтобы их дети занимались тем, что доставляло бы имудовольствие.Именноданноежеланиеприсуще,помнениюсамихреспондентов, большинству их родителей и занимает в ряду прочих первуюпозицию.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
