Диссертация (1147694), страница 11
Текст из файла (страница 11)
Однако поскольку в «Основах государственной молодежнойполитики Российской Федерации на период до 2025 года» [81] «молодежь»определяется возрастными рамками от 14 до 30 лет, «а в некоторых случаях,определенных нормативными правовыми актами Российской Федерации исубъектов Российской Федерации, - до 35 и более лет…» [81], подавляющеебольшинство респондентов может быть отнесено к категории «молодежь».Исследования патриотизма зачастую проводятся именно на молодежнойвыборке, что обусловлено важностью понимания особенностей феномена вданной социально-демографической группе, как «одном из наиболее активных иперспективных субъектов современного общества» [12, с. 212].О.
С. Дейнека отмечает, что молодежь – особая социальная группа, которая визвестной степени определяет будущее развитие страны и общества, являетсяглавным стратегическим ресурсом любого государства [146]. Исследователиподчеркивают «стратегическое значение», которое приобретает в России«формирование самосознания этой категории населения» [28, с. 197].При этом отмечается неустойчивость социального положения, а также«лабильностьсознания,недостаточнаятвердостьжизненныхпозиций,60неустойчивость социальных ориентации» [94, с.
193] молодежи, создающие«благоприятную среду для возникновения разного рода социальных конфликтов,приобретающих нередко политическую окраску» [94, с. 193]. Н. Я. Олесич такжеобращает внимание на склонность студенческой молодежи к протестномуповедению,вплотьдопроявленийэкстремизма,обусловленныхнеудовлетворенностью политической обстановкой [84].Исследователи подчеркивают, что «сознание молодежи легко поддаетсявлиянию различных факторов: экономических, социальных и политических» [94,с. 193], что «в разные исторические периоды молодежь представляется наиболееполитически ангажированной частью населения страны» [84, с. 129].Такимпоколенияобразом,исследованиепредставляетсерьезныйхарактеристикпатриотизмаисследовательскиймолодогоинтерес,позволяяполучать наиболее актуальные и прогностичные результаты.Гендернаяпринадлежностьреспондентовраспределиласьследующимобразом: 54% - женщины, 46% - мужчины в целом по выборке.
Соотношение ввыборке по Санкт-Петербургу составило 43 к 57%, по Владивостоку – 63 к 37%соответственно.Структура выборки представлена следующими группами респондентов: вопервых, студенты двух вузов в каждом городе: Дальневосточный федеральныйуниверситет и его филиал - на Дальнем востоке; Санкт-Петербургскийгосударственный университет и Петербургский университет путей сообщения – вСанкт-Петербурге, во-вторых - работающие жители Владивостока и СанктПетербурга.Учащиеся в вузах составили 74,8% всей выборки (78% во Владивостоке, 71%- в Санкт-Петербурге).Доля учащиеся ДВФУ (доля в выборке Владивостока – 30,5%, в общейвыборке – 16,6%) и СПбГУ (доля в выборке по Санкт-Петербургу – 39,1%, вобщей выборке – 17,9%) составила 34,4% всей выборки (16,5% - студенты ДВФУ,17,9% - СПбГУ).
Являясь наиболее крупными федеральными учебнымизаведениями высшего профессионального образования в каждом исследуемом61городе, объединяют студентов соответствующих регионов (Дальневосточного иСеверо-западного), включая также определенный процент представителей других(зачастую соседних) регионов страны. В качестве опрашиваемых студентоввыступили обучающиеся на психологических факультетах обоих вузов.ГендерноераспределениевДВФУхарактеризуетсяследующимсоотношением: 68% - девушки, 32% - юноши, в СПбГУ: 59,3% - девушки, 40,7% юноши, то есть преобладают респонденты женского пола, что представляетсязакономерным для гуманитарного факультета.В группу студентов включены также представители двух менее крупных (посравнению с рассмотренными выше) высших учебных заведений: филиал ДВФУ– на Дальнем востоке (доля в выборке по Дальнему востоку – 47,6%, в общейвыборке – 25,8%) и ПГУПС – в Санкт-Петербурге (доля в выборке по СанктПетербургу – 31,9%, по всей выборке – 14,6%).
Выборки по данным вузамсоставляют 40,4% всех респондентов. Гендерное распределение в группестудентов данных вузов имеет следующую структуру: 64,1% девушек и 35,9%юношей в филиале ДВФУ; 4,5% девушек и 95,5% юношей – в ПГУПС).Работающие жители Владивостока и Санкт-Петербурга составляют 25,2%всей выборки (11,9% - жители Владивостока,13,3% - Санкт-Петербурга).Доля данной группы респондентов Владивостока составляют 22% по этомугороду. Из них 55,6% - женщины, 44,4% - мужчины.
Общая доля во всей выборке– 11,9%.Соответствующая группа респондентов в Санкт-Петербурге представлена29% респондентов этого города. Женщин в данной группе 65%, мужчин – 35%.Доля в общей выборке – 13,2%.Итоговая структура выборки (в %) приведена в таблице 1.Таблица 1. Структура выборки исследованиякатегории респондентовродучащиеся ввсего74,8СанктПетербург(45,7%)71Владивосток(54,3%)7862деятельности вузахработающиемужчиныполженщины25,245,754,32956,543,52236,663,4Таким образом, структура выборки представлена следующими группамиреспондентов: учащиеся вузов - 74,8% и работающие жители – 25,2%. Доляженщин – 54,3%, мужчин – 45,7%. Выборка по Владивостоку представлена 78%студентов и 22% работающих жителей (63,4% - женщины, 36,6% - мужчины); поСанкт-Петербургу - 71% учащихся вузов и 29% работающих жителей (43,5% женщины и 56,5% - мужчины). Структура выборок в двух городах имеетпримерноодинаковыепропорциональныехарактеристики,чтопозволяетпроводить сравнительный анализ в рамках исследования патриотизма какпсихологического феномена в политическом сознании респондентов.
При этомсоотношениепредставителейразличныхгруппнаселенияввыборкехарактеризуется преимущественной представленностью категории молодежи, чтоявляетсясущественнымфактом,определяющимвозможностьобобщенияполученных в исследовании выводов главным образом на данную категориюнаселения.2.3. Методики исследованияМетодики исследования, включенные в предъявляемый респондентамматериал, были организованы в четыре основных раздела:1 раздел. Исследование личностных особенностей респондентов с помощьюФрайбургского многофакторного личностного опросника FPI (форма «В»)адаптированного для России А. А. Крыловым и Т.
И. Рогинским [6] (Приложение1). Данная методика предназначена для «диагностики состояний и свойствличности, имеющих первостепенное значение в процессе социальной адаптации ирегуляции поведения» [6, с. 315]. Опросник включает 114 вопросов, имеющих дваварианта ответа: «да» и «нет», и позволяет проводить диагностику личностных63особенностей по двенадцати шкалам: невротичность, спонтанная агрессивность,депрессивность,раздражительность,общительность,уравновешенность,реактивная агрессивность, застенчивость, открытость, экстраверсия-интроверсия,эмоциональная лабильность, маскулинность-феминность [8].Данная методика была выбрана для исследования характеристик личности всилу своей относительной емкости, простоты восприятия респондентами иподтвержденнымимноголетнимопытомееприменениянадежностьюивалидностью.2 раздел. Исследование системы ценностей респондентов с помощьюЦенностного опросника Ш.
Шварца в российской адаптации В. Н. Карандашева[44] (Приложение 2). Ценностный опросник позволяет изучать систему ценностейи динамику ее изменений как на общественном, групповом уровне (в той илииной культуре) в связи с происходящими изменениями в обществе, так и наиндивидуальном - в связи с обстоятельствами жизни [44]. В основу опросника,разработанного в 1992 году, положена теория, согласно которой все ценностимогут быть разделены на социальные и индивидуальные. Соответственно,методика состоит из двух частей: первая направлена на изучение ценностей науровне «нормативных идеалов», «оказывающих … влияние на всю личность, ноне всегда проявляющихся в реальном социальном поведении» [44, с. 35]. Этотсписок состоит, в свою очередь, из двух частей, включающих всего 57 ценностей,каждую из которых респондентам предложено оценить по шкале от 7 до -1баллов.
Вторая часть опросника представляет собой исследование ценностей науровне «личностных приоритетов» и включает «40 описаний человека,характеризующих 10 типов ценностей» [44, с. 36]. В данной части применяетсяшкала от 4 до -1 баллов.При этом первый исследуемый уровень ценностей Ш. Шварц характеризуеткак более стабильный, отражающий «представления человека о том, как нужнопоступать, определяя тем самым его жизненные принципы поведения» [44, с. 34].Второй уровень, по мнению Ш.
Шварца, является «более зависимым от внешней64среды, например, от группового давления и соотносится с конкретнымипоступками человека» [44, с. 34].3 раздел. Исследование значимости «патриотических ценностей» какэлементов «образа страны» в политическом сознании респондентов проводилось спомощью специально разработанного опросника (Приложение 3). В основу егоразработки была положена процедура семантического дифференциала [167],разработанная Ч.
Осгудом и коллегами [92]. Семантический дифференциал, как«один из способов исследования смысловых образований массового сознания»[108, с. 162], представляется наиболее приемлемой процедурой в рамкахнастоящего исследования «патриотических ценностей», поскольку позволяет«количественно описать индивидуальное, субъективное отношение испытуемогок каким-либо аспектам его окружения или внутреннего мира» [108, с. 172],исследовать «содержательную картину» отношений личности, в том числе, «кзначимым аспектам окружения, к разнообразным социальным ценностям» [108, с.172] и т. д.Среди преимуществ метода семантического дифференциала отмечается его«компактность,возможностьбланковойработысбольшимигруппамииспытуемых, возможность стандартизации результатов» [118, с. 255], а такжеиспользования практически любого объекта (ситуации, события и т.д.) «вкачестве стимула для оценивания» [118, с.
272].Процедура семантического дифференциала заключается в оцениваниииспытуемыми измеряемых объектов [101] «по ряду биполярных градуированных(трех-, пяти-, семибалльных) шкал, полюса которых заданы с помощьювербальных антонимов» [108, с. 163], причем «для шкалированных семантическихдифференциалов цифры левее нуля записываются со знаком «минус», правее нуля— как положительные» [118, с. 256].Результатом применения метода является построение семантическогопространства, в стандартном виде задаваемого тремя основными факторами:«оценка», «сила» и «активность» [161].
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
