Автореферат (1147593), страница 5
Текст из файла (страница 5)
Чувствую себя наиболее успешным — Чувствую себя неудачником.3. Является для меня самой важной — Не придаю ей значение.4. Имеет большую ценность в обществе — Не имеет социальной значимости.5. Вызывает наибольшее напряжение — Чувствую себя непринужденно.Каждая из ролей ранжируется по каждому конструкту, в результате чего появляетсяматрица отношения человека к его социальным ролям. Далее роли группируютсяотносительно их ранга с помощью кластерного анализа. Полученные группы, или ядра,составляют структуру социальной идентичности.В результате обработки данных и выделения ядер во время апробации методикибыли выявлены три структуры социальной идентичности: простая, сложная и диффузнаяидентичность, что соответствует артикулированной, монолитной и фрагментарнойструктурам по Дж.
Келли. Вслед за автором методики мы приняли, что сложнойидентичностью является структура с двумя и более ядрами, простой — с одним ядром, адиффузной с отсутствием ядер, т. е. в ситуации, когда в результате анализа былоневозможно достоверно сгруппировать социальные роли респондентов.Удовлетворениебазовыхсоциальныхпотребностей.Общаяшкалаудовлетворения базовых социальных потребностей, основанная на теоретической модели13Е. Деси и Р. Райана (E.L. Deci, R.M. Ryan) и составленная М.
Гагне (M. Gagné), былапереведена на русский язык и адаптирована. Адаптация методики проходила в два этапа(Дергачева, Дорфман, Леонтьев, 2008): перевод методики на русский язык и проверкаполученного теста на валидность и надежность. Перевод осуществлялся тремяэкспертами. Опросник состоит из 21 вопроса, представленных тремя шкалами:автономия, компетенция и принадлежность. В апробации приняли участие 53 человека(студенты экологического факультета РУДН, 24 мужчины и 29 женщин в возрасте от 18 до20 лет).
Надежность теста — α = 0,621, что является допустимым показателем внутреннейсогласованности вопросов. Конструктная валидность проверялась как соответствиеконструктов составленного нами теста опроснику «Смысложизненные ориентации» Д.А.Леонтьева. В результате была обнаружена статистически значимая связь между шкаламиобоих тестов (0,279 < r < 0,514; 0,01< p< 0,05). Ниже приведены примеры утверждений: Ячувствую, что имею полную свободу в выборе жизненного пути.
Мне действительнонравятся люди, с которыми я взаимодействую.Полевое исследование было направлено на доказательство тесной взаимосвязимежду структурой ролевой идентичности и местом, которое занимает человек в системесоциальной отношений, показать, что структура социальной идентичностиконструируется благодаря тесному контакту человека с социальной реальностью изависит от социальной перспективы. Это предположение доказывалось с помощью трехгипотез:1.
Нарушение структуры социальной идентичности связано с низким социальнымстатусом;2. Низкий социальный статус связан с невозможностью удовлетворить базовыесоциальные потребности;3. Невозможность удовлетворить базовые социальные потребности коррелирует снарушением структуры социальной идентичности.Анализ структуры социальной идентичности проводился методом иерархическогокластерного анализа. На диаграммах изображены социальные роли, пошаговообъединенные в кластеры. Наиболее связанные роли объединены в первую очередь.Напротив каждой роли проставлен ее вес во всей структуре идентичности.
Ядрамиявляются роли, объединенные в первую очередь (на расстоянии до 5 шагов (num)) и всумме имеющие значительный вес. Таким образом, были выделены структуры с тремя,двумя, одним ядром и без ядер. Примеры структур приведены на рис. 1 и 2.Рис. 1. Кластеризация структуры социальной идентичности с двумя ядрамиНа рисунке 1 изображена структура социальной идентичности с проставленнымивесами и выделенными ядрами. На шаге 5 объединены категории «Руководитель» и14«Компьютеры» с общим весом 178 и «Отец» и «Муж» с общим весом 243. Кластеры 3, 6 и7 имеет слишком маленький вес и являются периферией. Ниже приведена структураидентичности диффузного типа (рис.2).Рис.2.
Кластеризация диффузной структуры социальной идентичностиНа рисунке 2 изображена структура социальной идентичности с одним выделеннымкластером, включающим категории «Воспитатель» и «Чай» с общим весом 139, чтопрактически равняется весам других, не объединенных в кластеры категорий, поэтомуотделить ядра от периферии невозможно. На этом основании делается вывод о том, чтоданная структура социальной идентичности не имеет ядер и относится к диффузной.Далее в матрицу данных под графой «структура идентичности» записывалось число,соответствующее количеству ядер у каждого испытуемого.
Для подтверждения гипотезы1 об особенностях нарушения структуры социальной идентичности необходимопоказать, что количество ядер в структуре идентичности распределено закономерно. Дляэтого следует провести корреляционный анализ количества полученных ядер собъективными показателями ограниченного доступа к социальным ресурсам. Анализкорреляции сложности структуры социальной идентичности с социальным статусомвыявил значимые взаимосвязи с такими переменными, как работа (r=0,221; p≤0,05) идолжность (r=0,239; p≤0,05). Таким образом, гипотеза 1 подтвердилась.Для доказательства гипотезы 2 была вычислена корреляция между удовлетворениембазовых социальных потребностей и переменными, отражающими социальный статусчеловека: пол, возраст, работа, должность, доход, образование и наличиесобственности.
Значимые результаты были получены для корреляции принадлежности спеременными работа (r=0,256, p≤0,05), должность (r=0,339, p≤0,01), доход (r=0,389,p≤0,01) и собственность (r=0,29, p≤0,05). Для компетенции: работа (r=0,376; p≤0,01),должность (r=0,353; p≤0,01), доход (r=0,241; p≤0,05). Для автономии: работа (r=0,254;p≤0,05), доход (r=0,344; p≤0,01), собственность (r=0,256; p≤0,05). На этом основании мыможем заключить, что удовлетворение базовых социальных потребностей связано сместом, которое занимает человек в социальной системе. Гипотеза о взаимосвязисоциального статуса и удовлетворения базовых социальных потребностей подтвердилась.Гипотеза 3 утверждает, что невозможность удовлетворить базовые социальныепотребности коррелирует с нарушением структуры социальной идентичности.
Дляпроверки этого предположения была вычислена корреляция между количеством ядеридентичности и шкалами опросника на удовлетворение социальных потребностей.Анализ показал статистически значимую корреляцию между сложностью структурысоциальной идентичности и удовлетворением потребности в автономии (r=0,424; p≤0,01),15а также между сложностью структуры идентичности и принадлежностью (r=0,312;p≤0,05). Для данной модели гипотеза о связи невозможности удовлетворить базовыесоциальные потребности и диффузной идентичности подтвердилась.В данном исследовании было показано, что социальная депривация взаимосвязана сневозможностью удовлетворения базовых социальных потребностей в автономии,компетенции и принадлежности.
Невозможность удовлетворить базовые социальныепотребности в свою очередь коррелирует с нарушением структуры социальнойидентичности. Далее, гипотезой 4 является утверждение о том, что фрустрация базовыхсоциальных потребностей является достаточной причиной для нарушения структурысоциальной идентичности.Ролевая игра. Особенностью построения эксперимента в социальной психологииявляется необходимость моделирования социально-психологической ситуации, чтоприводит к снижению контроля над переменными. В связи с этим социальнопсихологические эксперименты часто имеют до экспериментальный план (В.Н.Дружинин, Л.В.
Копец). Социально-психологическая ситуация, необходимая в данномисследовании, требует моделирования условий, в которых формирование структурыролевой идентичности было бы обусловлено возможностью/невозможностью социальнойсистемы удовлетворить базовые потребности в автономии, компетентности ипринадлежности при отсутствии влияния экономических и других факторов,формирующих социальных статус человека. Поэтому была выбрана ролевая игра,представляющая собой «как-бы эксперимент» из-за отсутствия полного контроля надпеременными (J. Greenberg, D.E.
Eskew).Ролевая игра посвящена строительству «Города мечты», где моделируетсясоциальная система с неравными возможностями участников дискуссии. Количествочеловек в каждой группе равняется 7, как наиболее оптимальному числу для проведениядискуссий (Кричевский Р. Л., Дубовская Е. М.). Каждому участнику раздается пакет из 7заранее подготовленных социальных ролей и ярлык, на котором написано, какие из ролейдругих участников разрешено поддерживать в дискуссии, а какие - нет.
Обсуждения иаргументация строительства города проводятся с точки зрения каждой из ролей.Например, испытуемый №3 имеет такие роли: «футбольный болельщик», «психолог»,«художник», «фотограф», «программист», «режиссер», «садовод». Вместе с тем его роли«режиссер» и «садовод» отвергаются системой, то есть все его предложения от лица этихролей критикуются и не одобряются. Испытуемые не знают, какие из их собственныхролей принимаются. Их задача – использовать как можно больше ролей.
Неравныевозможности обеспечены различным количеством принимаемых ролей у испытуемых.Смысл отвержения ролей в том, чтобы фрустрировать потребности человека вкомпетентности, принадлежности и автономии во время дискуссии.Всего в эксперименте два человека имеют полный набор принимаемых ролей, двачеловека оказываются полностью исключенными, еще у двух принимаются три роли изсеми, и у одного – четыре.Таким образом, независимой переменной в данном эксперименте выступил списокпринятых и отвергнутых ролей, смысл которого в удовлетворении/фрустрации базовыхсоциальных потребностей.В качестве зависимой переменной выступают структура социальной идентичности иудовлетворение базовых социальных потребностей.Неконтролируемые переменные:-личностное принятие/неприятие ролей может исказить заданные параметры.- различные возможности ролей в предложении проектов города.- личное желание/нежелание участвовать в дискуссии.16Описательные статистикиАнализ структуры социальной идентичности проводился по такому же принципу,как и в полевом исследовании.
Пример идентичности с двумя ядрами представлен на рис.3.C A S EValue11792206190930Num15432510152025+---------+---------+---------+---------+---------+-+-+-------------------+-++---------------------------+---------------------+|-------------------------------------------------+Рис. 3.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
