Диссертация (1147521), страница 13
Текст из файла (страница 13)
В основе этого явления можетлежать«проекциянаподросткасобственныхнежелательныхкачеств»(Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В., 2010) – родитель видит в подростке те чертыхарактера, которые не хочет (не может) признать в самом себе: склонность к лени,агрессивность, влечение к алкоголю и асоциальному поведению. На комиссиях поделам несовершеннолетних такие родители много и эмоционально говорят освоей непримиримой и постоянной борьбе с нарушениями поведения ребенка, опримененных наказаниях и, вместе с тем, высказывают уверенность в том, что ихребенку никакие меры воспитания не помогут.
Такая позиция, при ее внешнейсоциальной желательности, позволяет родителю извлекать эмоциональнуювыгоду из нарушений поведения ребенка, исподволь их провоцировать, а такжесвидетельствует о низком уровне интернальности, стремлении снять с себяответственность за настоящие и будущие проблемы.Нарушения эмоциональных отношений в семьях делинквентных подростковчасто характеризируются хронической конфликтностью.
Н. Л. Москвичева, А. А.Реан (2008) отмечают, что примерно у 70% подростков-правонарушителей семьибыли конфликтными. Социальное одиночество у подростков связано в первуюочередь с семейными проблемами: они не находят поддержки и опоры в семье.Все это стало в настоящее время серьезной проблемой, влияющей насамочувствие, здоровье и социализацию детей.Суммируя литературные источники, Е. В.
Змановская (2006) называет вкачестве наиболее существенных следующие особенности семей делинквентныхподростков: фрустрация детской потребности в нежной заботе и привязанностиродителей (недостаточно заботливая мать), физическая или психологическаяжестокость, недостаточная требовательность, несогласованность, конфликтность,нежелательные личностные особенности родителей.В исследованиях семей подростков-правонарушителей особо выделяетсяроль матери. Среди индивидуально-психологических особенностей матерейделинквентных подростков ученые отмечают авторитарность, властность,эмоциональную сухость (Либих С. С., Петров В.
П., 1979; Антонян Ю. М. 2010).66В. Н.Кудрявцев (1986) делает акцент на состоянии отчужденности преступника отсвоей среды, возникающем уже в детстве. Так, согласно его исследованиям, 10%агрессивных преступников считали, что мать их не любила в детстве (в«нормативной» выборке только 0,73%). C. Bynau (2004), анализируя собственныйопыт работы с несовершеннолетними правонарушителями, отмечает, чтоподростки, с которыми жестоко обращались родители и, особенно, пережившиематеринскую депривацию (по данным социальных служб), отказываютсяпризнавать, что в семье с ними плохо обращались. Автор делает вывод, чтоидеализация родителей возникает в детстве, чтобы не видеть невыносимуюреальность своих родственных связей. Это позволяет подросткам частичноовладеть тревогой и избежать декомпенсации.Основой формирования поведенческих и характерологических отклоненийнесовершеннолетнихправонарушителейотрицательныйсемейныйалкоголизациюодногоВ.микроклимат:илиобоихЯ.Семкечастыеродителей.(2001)конфликты,Подчеркиваяназываетссоры,значениеконфликтности родителей делинквентного подростка, их неумение улаживатьразногласия социально приемлемыми способами, обратим внимание на понятие«криминогенная семейная ситуация», котороеопределяеткак«ситуациюсемейногоД.
А. Шестаков (2003; с. 197)конфликта,характеризующуюсянаивысшим обострением противоречий, существующих между членами семьи».Криминогенная семейная обстановка может привести как к жестокомуобращению с подростком со стороны родителей, так и к насилию подростков надродителями. Проблема убийства или нанесение тяжких телесных поврежденийподросткомродителюпрактическинерассматриваетсявсовременныхисследованиях. Данные факты описываются как случаи. Однако, независимыеисследования Д. А. Шестакова (2003) и A.
Holt (2012) указывают на усиление ираспространениесемейногонасилияподростковнадродителями(прародителями), как у нас в стране, так и за рубежом.Дисфункциональнаяродительскаякоммуникациятакжеявляетсяотличительной особенностью семей делинквентных подростков. Коммуникация в67семье напрямую связана с Я-образом ребенка (Москвичева Н.Л., Реан А.А., 2008),для формирования которого он использует сообщения, получаемые от родителей.Родители подростков с противоправным поведением часто демонстрируютрассогласование вербального и невербального уровней сообщений: внешнекритикуя подростка, на скрытом уровне поддерживают осуждаемое поведение(пустые угрозы, откладываемое наказание, безразличие или ирония к отдельнымнарушениям поведения). В результате у подростка не формируются адекватныесредства для точного самовосприятия и правильной интерпретации сообщенийсоциума, т. к. «предположения, на которых основываются его действия, будутложными, а его попытки приспособиться к окружающей действительности –беспорядочными и неадекватными» (Сатир В., 2001; с.
154). Типичным явлениемв таких семьях бывает желание родителей показать ситуацию в выгодном для нихсвете, часто не соответствующим действительности. Ю. А. Скроцкий (2009; с.120)отмечает, что «ложь – основная проблема, вокруг которой в разном обликевращается делинквентность».К. Бартол (2004) приводит ряд зарубежных научных исследований, которыепоказывают, что в семьях, предрасположенных к делинквентному поведениюдетей, сама обстановка способствует закреплению антисоциального поведенияпутем самопроизвольного поощрения такого поведения и отсутствия поощренияпросоциального поведения.
Одну из главных причин совершения детьмиправонарушений он видит в дефиците общения между родителями и их детьми инедостатке родительского контроля. A. Thio с соавторами (2012) выявил, чтонедостаток общения с родителями и неприятие со стороны родителей являютсяважным признаком делинквентности ребенка в будущем, а неблагоприятныеэмоциональные отношения детей с родителями и пренебрежение родителямисвоими обязанностями могут играть даже более критическую роль в развитииделинквентности, чем физические наказания.D. Gorman-Smith, M. Schoeny (2014), исследуя особенности воспитания всемьях живущих в этнических кварталах, обнаружили, что отсутствие согласия всемье, недостаточный родительский контроль над действиями ребенка и68недостаточные воспитательные воздействия устойчиво связаны с делинквентнымповедением подростка независимо от этнических и социально-экономическихфакторов.
Это согласуется с исследованием взаимосвязи семейного воспитания иагрессивности в подростковом возрасте (Корнева А. А., 2004), в которомустановлено, что агрессивность подростков связана с такими особенностямиматеринскоговоспитаниякакотсутствиетребований-обязанностейинедостаточность санкций, а также с гиперпротекцией отца и недостаточностьюсанкций с его стороны. Кроме того, обнаружена значительная корреляция междуделинквентностью и такими факторами, как непостоянство родительскихвоспитательных мер и жестокие физические наказания (Sprenkle D. H., 2002;Black D.
W., 2013).1.3.3. Клинико-психологические особенностиАнализируя исследования родителей делинквентных подростков, можновыделить следующие клинико-психологические особенности, патологизирующиесемейное воспитание: алкоголизация, агрессивность и насилие, межпоколеннаявоспроизводимость деструктивных паттернов функционирования семьи.Алкоголизацияпредметомродителеймеждисциплинарногоподростков-правонарушителейизученияпсихологии,являетсямедицины,криминологии. Алкоголизм способствует деградации членов семьи, ослабляетвзаимопонимание и родительский контроль, снижает родительский авторитет.Д.А.
Шестаков (2003) констатирует, что родители половины исследованных имнасильственных преступников страдали алкогольной зависимостью. Пьющиеродители меньше внимания уделяют воспитанию детей, утрачивают такиекачества, необходимые в семейной жизни, как интерес к ребенку, способность онем заботиться, чувство ответственности и надежность в трудных жизненныхситуациях (Машкова Л. Т., 1981; Братусь Б. С., Сидоров П. И., 1984; Борисов А.А., 2007). В настоящее время в России к проблеме родительской алкоголизацииприсоединилась проблема употребления родителями подростков наркотическихсредств, в т.ч. «тяжелых» синтетических наркотиков. В случае выявления таких69фактов, ситуация квалифицируется как угрожающая жизни и здоровью ребенка ипереходит в компетенцию правоохранительных органов.Высокий уровень агрессии, домашнее насилие, применение физическихнаказаний в родительской семье делинквентных подростков констатируется вмногочисленных отечественных и зарубежных исследованиях (Фокс В., 1980;Раттер М., 1999; Шестаков Д.
А., 2003; Бартол К., 2004; Беличева С. А., 2012;Климантова Г. И., 2014; Sprenkle D. H., 2002; Bentovim A. et al., 2009; Black D. W.,2013; Retzlaff R., 2013; Gorman-Smith D., Schoeny M., 2014). По данным Г. И.Климантовой (2014), среди подростков, совершивших правонарушения 42,8%испытали жестокое обращение, истязания, побои от родителей; 30,4% пострадалиот сексуальных посягательств родственников.К. Бартол (2004; с.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
