Диссертация (1147311), страница 4
Текст из файла (страница 4)
Пиаже процесс социальной адаптации понимает как двустороннийпроцесс и результат встречной активности субъекта и социальной среды. Процесссоциальной адаптации выступает как единство процессов аккомодации (усвоениеправил, «уподобление» ей) и ассимиляции («уподобление» себе, преобразованиесреды) [114].Л.В.Миллерподсоциально-психологическойадаптациейпонимает«процесс включения личности во взаимодействие с социальной средой,предполагающий ориентировку в ней, осознание проблем, возникающих в ходеэтого взаимодействия, и нахождение путей их разрешения, набор наиболееадекватной для нее деятельности в данных условиях с целью достижениясоответствия между собой (своими интересами, потребностями, возможностями)и социальной средой» [62, с.159].В литературе можно найти различные подходы к выделению уровней ивидов социально-психологической адаптации.А.А.Налчаджянпредлагаетвыделятьследующиевидысоциально-психологической адаптации:- нормальная адаптация – процесс, который приводит к устойчивойадаптированностиличностивтипичныхпроблемныхситуацияхбезпатологических изменений как в структуре личности, так и в той социальнойгруппе, где протекает ее активность.
В результате нормальной адаптации, еслиберется только отрезок жизненного пути человека, ограниченный даннымадаптивным процессом, ни в структуре личности, ни в той группе, в деятельностикоторой она участвует, не происходит существенных изменений;21- девиантная адаптация – это те процессы социальной адаптации личности,которые обеспечивают удовлетворение ее потребностей в данной группе илисоциальной среде, в то время как ожидания остальных участников социальногопроцесса таким поведением не оправдываются;- патологическая адаптация подразумевает активность личности в различныхсоциальных ситуациях, которая полностью или частично осуществляется спомощью или за счет патологических механизмов и форм поведения, чтоприводит к образованию патологических комплексов характера [72].В.В.Селивановпредлагаетвыделятьчетыреформысоциально-психологической адаптации:1. Пассивная позиция внешней согласованности своих действий с другими.2.
Активная позиция, когда личность стремится понять людей и завоеватьдоверие коллектива, чтобы затем, в соответствии со своими устремлениями,влиять на других.3. Осторожная установка на «изучение» людей и обстановки.4. Простое приспособление, заискивание перед более сильными с цельюдобиться их покровительства [98].Результатом процесса социально-психологической адаптации личностиявляется уровень ее адаптированности.Л.Г.
Дикая предполагает, что хорошо адаптировавшегося человекаотличают, прежде всего, высокая продуктивность его деятельности, общаяудовлетворенность, способность наслаждаться жизнью и психическое равновесие[35].А.А. Налчаджян, рассматривая адаптированность личности, делает акцентна взаимоотношениях личности и группы, когда личность без длительныхвнешних и внутренних конфликтов продуктивно выполняет свою ведущуюдеятельность; удовлетворяет свои основные социальные потребности и в полноймере идет навстречу тем ролевым ожиданиям, которые предъявляет к нейреферентная группа.
А адаптацию определяет как социально-психологический22процесс, который при благоприятном течении приводит личность к состояниюадаптированности [72].Е.В. Руденский, в качестве признаков адаптирующейся личности выделяет:стремление к самоактуализации, интеграции и непрерывному социальномуобразованию и личностному росту; социальную компетентность; социальнуюпластичность; диспозиционную определенность; адекватную Я-концепцию исубъектность [96].А.А. Реан предлагает интегративную модель критериев социальнойадаптации, в основе которой лежит уход от простой дихотомии адаптациядезадаптация и создание более дифференцированной типологии. Автор выделяет2 типа адаптации:- «мнимая адаптация (im-imaginary)» – это неполная, односторонняя, «ненастоящая», но возможная форма адаптации, имеющая внутренний и внешнийкритерий;- «действительная адаптация (re-real)» – системная социальная адаптация,полная истинная адаптация.
По внутреннему критерию этот тип адаптации будетхарактеризоватьсяпсихоэмоциональнойстабильностью,личностнойкомфортностью, состоянием удовлетворенности, отсутствием ощущения угрозы,а по внешнему критерию – соответствием реального поведения установкамобщества, требованиям среды, принятым в социуме правилам и критериямнормативного поведения.В эту модель включена и дезадаптация, которая может быть внутренней ивнешней. Так, при внутренней адаптированности, может быть дезадаптация повнешнему критерию – конфликтное, ассоциальное, контрнормативное поведение.Адаптированная личность по А.А.
Реану, – это личность, находящаяся (невсегда, но преимущественно) в адаптированном состоянии и обладающаявысокоразвитыми способностями и умениями к выходу из дезадаптированногосостояния [92].Одним из признаков социально-психологической дезадаптированностиличности является переживание ею длительных внутренних и внешних23конфликтов без нахождения психических механизмов и форм поведения,требуемых для их разрешения [72].Дезадаптированность может отражаться на характере социальных связейличности, в снижении контроля своих поступков и прогнозирования результатовсвоих действий, в усилении эгоцентрических устремлений, интроверсии, вагрессивном поведении.
Таким образом дезадаптация выражается в общемснижении уровня нормального функционирования личности, которое охватываетвсе сферы жизнедеятельности [103].Мы рассмотрели такой сложный и многомерный феномен как адаптация иподходы к его определению. Был сделан акцент на социально-психологическойадаптации и выделены различные подходы к ее анализу, где представленыразличные ее уровни, виды, а также показатели и критерии адаптированности идезадаптированности. Если мы обратимся к вопросу о том, за счет чегодостигается оптимальный уровень адаптированности, то обнаружим огромноеколичество переменных: функциональное состояние организма, потребностномотивационная структура, ценностная иерархия личности, волевая регуляция,личностная регуляция, защитные механизмы и копинг-стратегии, уровеньобразования и информационной компетентности, характеристики социальныхгрупп и многие другие, которые широко изучаются авторами [17, 48, 56, 72, 84,96, 164].
Однако однозначной концепции или масштабного исследования, котороепозволило бы выявить унифицированную модель факторов и их вклад в процессадаптации, к сожалению, на данный момент, нет. На наш взгляд, это иневозможно, поскольку психология адаптации включает два самых сложныхметасистемных конструкта – человека и среду, а также их взаимодействие.«…Психическая адаптация человека определяется не абсолютными значениями(выраженностью) тех или иных стабильных характеристик личности, аизменением структуры взаимосвязей между этими характеристиками, чтосказывается на общем поведении индивида и его устойчивости к комплексуэкстремальных (природных и социальных) факторов среды» [35, с.32].Индивидуальная вариативность адаптационного поведения крайне велика.24Поэтому исследовать адаптацию возможно, фокусируя свое внимание наконкретных эпизодах или сферах социальной жизни.1.2 Психология социально-психологической адаптации мигрантов1.2.1 Психология миграционных процессовРазделение людей на миллионы этнических, культурных, языковых ирасовых групп было и остается результатом миграции.
Миграция была основнымисточником выживания человека, его адаптации и развития, на протяжениистолетий и тысячелетий [30, 182, 189]. Проблема миграции не потеряла своейактуальности и сегодня. Миграционные процессы в современном мире носятразнообразный и многоаспектный характер и являются предметом изученияцелого ряда дисциплин.В словаре С.И. Ожегова "миграция" определяется как "перемещение илипереселение" [76, с.322], а "эмиграция" определяется как "вынужденное илидобровольное переселение из своего отечества в другую страну по политическим,экономическим или социальным причинам" [76, с.834].Толчком для психологического изучения процессов миграции сталиогромные потоки мигрантов, начавших пребывать на территорию Европы после IIМировой войны и, безусловно, присутствие огромного числа мигрантов,продолжающих прибывать на территорию Америки [139, 183, 188, 192, 193].Нужно помнить, что за понятием «миграция» всегда стоят живые люди,имеющие свою особенную историю.
Каждый мигрант – это личность, в которойспецифическим образом преломляются культурные, социальные и этническиефакторы. Говоря о личности, А.Г. Асмолов отмечает, что «в изучении личностинет однозначного ответа на вопрос, что представляет собой феноменология в этойобласти психологической науки. В исследованиях по психологии личности25причудливо переплетаются между собой столь различные проявления человекакак мотивы, индивидуальные биохимические свойства, социальные роли,интересы, идеалы, способности, воля, переживания, навыки, умения и т.д.» [10,с.5]. Б.Г. Ананьев, Л.С.
Выготский, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн трактуютличность как «надприродное», «историческое» в человеке, возникающее врезультате культурного развития [5, 21, 52, 95]. Л.С. Выготский пишет, чтоличность есть понятие социальное, неврожденное, а возникающее в результатекультурного развития. Поэтому личность – понятие социальное [21]. Человек какличность, формируется, вступая во взаимодействие с миром и другими людьми[95]. Для исследования личности важно в каких именно группах осуществляетсяее становление [7].Личность – высшее единство человека, изменчивого, как изменчива самаего жизнь, и вместе с тем сохраняющего свое постоянство, свою аутентичность[52].Существует устойчивое мнение о стрессогенном воздействии новойкультуры на мигрантов, которое может привести к нарушениям психического исоматическогоздоровья.Многочисленныеэмпирическиеданныесвидетельствуют о том, что при миграции возникает большой риск дляпсихологического благополучия [29, 65, 179].За решением эмигрировать почти всегда лежит неудовлетворенностьчеловека своим положением и поиск более благополучной жизни [42].
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
