Диссертация (1147308), страница 43
Текст из файла (страница 43)
Как избежать отказа / У. Юри. – Москва : ИД «Довгань», 1998.329. Юри, У. Преодолевая «нет» или переговоры с трудными людьми / У. Юри. –Москва : Наука, 1993. – 126, [1] с. Библиогр. в примеч.: с. 118-121.330. Яблокова, Е. А. Акме как феномен развития группы, общности / Е. А.Яблокова // Акмеология. – Москва : РАГС, 2002. – С. 395-405.331. Яблокова, Е. А. Психология коллектива и личность : лекции / Е. А.
Яблокова.– Москва : Изд-во Московского Университета, 1977. – 93 с.332. Ясюкова, Л. А. Тест структуры интеллекта Р. Амтхауэра (IST) : методическоеруководство / Л. А. Ясюкова. – Санкт-Петербург : ИМАТОН, 2002. – 80 с.333. Avenhaus, R. Diplomacy Games. Formal Models and International Negotiations /R. Avenhaus, I. W. Zartman. – Springer, 2007.
– 370 р.334. Axelrod, R. The Evolution of Cooperation / R. Axelrod. – N.Y. : Basic Books,1984.335. Baillie, Lena. Making 360-degree feedback work in organizations = Эффективнаясистема оценки методом 360 градусов в организации [Электронный ресурс] /LenaBaillie.–Режимдоступа:www.personneltoday.comилиhttp://edu.tltsu.ru/sites/site.php?m=13126&p_center_1=6716&s=1376.336. Bales, R. Personality and Interpersonal Behavior / R. Bales. – Chic, 1970. – 328 p.337.
Deutsch, M. The Handbook of Conflict Resolution: Theory and Practice / Deutsch245Morton; (with Peter T. Coleman and Eric C. Marcus, editors). – 2nd ed. – SanFrancisco, CA: Jossey-Bass, 2006.338. Dweck, C. S. A Social-Cognitive Approach to Motivation and Personality / C. S.Dweck, E. L. Leggett // Psychological Review. – 1988. – Vol. 95 (2). – P. 256-273.339. Dweck, C. S.
Self-theories: The irrole in motivation, personality, and development /C. S. Dweck. – Philadelphia: Psychology Press, Taylor & Francis Group, 1999. –195 p.340. Edelman, M. Constructing the Political Spectacle / M. Edelman. – Chicago :University of Chicago Press, 1988. – 137 p.341. Emshoff, J. R. and T. L. Saaty: Prioritized Hierarchies as a Vehicle for Long RangePlanning. May 1978.342. Grigorenko, E.
L. Analytical, creative, and practical intelligence as predictors ofself-reported adaptive functioning: a case study in Russia / E. L. Grigorenko, R. J.Sternberg // Intelligence. – 2001. – V. 29. – P. 57-73.343. Herzberg, F. The Motivation to Work / F. Herzberg, В.
Mausner, B. Snyderman. –N.Y: John Wiley, 1959.344. Hopmann, P. Bargaining and Problem Solving: Two Perspectives on InternationalNegotiation / P. Hopmann // Turbulent Peace: The Challenges of ManagingInternational Conflict Edited by Chester A., Hampson F. USIP Press, July 1, 2000.345. Ikle, F. Ch.
How Nations Negotiate / F. Ch. Ikle. – N.Y. a.o.: Harper & Row, 1976.346. Individual differences in intuitive-experiential and analytical-rational thinking styles/ S. Epstein [at al.] // Journal of Personality and Social Psychology. – 1996. – V.
71,№ 2. – P. 390-405.347. Lee, C. The New Rules of International Negotiation / Catherine Lee. – Chicago,2008. – 272 р.348. Lewicki, R. Negotiation: Readings, exercises, and cases / R. Lewicki, J. Litterer. –Homewood, IL: Irwin, 1985.349. Locke, E. A.
Goal Setting: A motivational technique that Works! / E. A. Locke,G. P. Latham. Englewood Cliffs. – N.J. : Prentice Hall, 1984.350. Meerts P. Training of Negotiators // International Negotiation: Analysis,246Approaches, Issues / Ed. by V. A. Kremenyuk. – San Francisco, Oxford: JosseyBass, 1991.351. Mehrabian, А. Nonverbal Communication / А. Mehrabian.
–Chicago, IL: AldineAtherton, 1972. – 226 р.352. Pruitt, D. G. Negotiation Behavior / D. G. Pruitt. – N.Y., 1981. – 263 p.353. Saaty, T. L. Decision-making with the AHP: why is the principal eigenvectornecessary / T. L. Saaty // European journal of operational research. – 2003.
– Vol.145. – P. 85-91.354. Sebenius, J. K. The Computer as a Mediator / J. K. Sebenius // Journal of PolicyAnalysis and Management. – 1981. – № 1. – Р. 77-95.355. Spearman, C. E. Demonstration of Formulae for True Measurement of Correlation /Spearman Charles Edward // American Journal of Psychology. – 1907.356. Transfer of value from fit / E. T. Higgins [at al.] // Journal of Personality and SocialPsychology. – 2003. – V. 84 (6). – Р. 1140-1153.357. Young, H.
P. Negotiation Analysis / H. P. Young // Negotiation analysis, ed. –1991. – P. 1-25.358. Zartman, I. W. The Practical Negotiator. / I. W. Zartman, M. R. Berman. – NewHaven: Yale University Press, 1982. – 250 р.247ПРИЛОЖЕНИЯПриложение 1 – Сводная таблица выбора основных факторов, влияющих науспешность обучения по программам переподготовки и повышенияквалификации№Группы основныхфакторовЭ1/рангЭ2/рангЭ3/рангЭ4/рангЭ5/рангЭ6/рангЭ7/рангЭ8/рангЭ9/рангЭ10/рангСуммаранговПереводсуммырангов вшкалу -3;3дляфункцииХаррингтонаКоэффициент"желательности"Харрингтона(диапазон 3;3) длявыбора ПВККачественнаяоценказначенийсуммы ранговПВК,удовлетворяющих к-тужелательностиХаррингтона+Индивидуальные социальнопсихологическиефакторы(качества)1Прагматичность27429384040263434263161,33330,76828302Способность ксаморегуляции29372745333884145433461,88890,85964163Степенькомформности263828394311353326273061,14810,72816794Тревожность283229253444444040403562,07410,88190345Самоорганизованность37473026329274235283131,27780,75680036Целеустремленность434531324110423936463652,24070,89908327Надситуативнаяактивность363332403541284346353692,31480,90593798Толерантность23133342747403531303101,22220,74484829Социальныйинтеллект464334272839462839423722,37040,910787110Личностнаясамооценка3029353346303227452710,50000,545239235394741381394442373632,20370,8954817474137352936451137393572,09260,88393931112ЭмпатияМотивация наполучениезнаний,приобретениеновойспециальности13Эмоциональныйинтеллект413038474735363630363762,44440,916884014Стрессоустойчивость312639432634332747413471,90740,862030419202541851725191431,87040,0015175444640424633474729324063,00000,9514320343436444532294643343772,46300,9183450453642314231414528293702,33330,907581415ДругиеИндивидуальныеинтеллектуально-личностныекачества161718ЛиСМОиСЛПОиСПВ+++++++++++++-+++2481920КреативностьОбщий уровеньинтеллекта212841364430373838383702,33330,907581432278293629312644473091,20370,740758412112414837251418251881,03700,0595555-0,0000051-0,0017094-0,0060847-ДругиеИндивидуальныепсихофизиологические качества22Конституция24102331241822210923Темперамент13212212131513142114424Характер181221461741481511562524201520462317232023325ДругиеСпециальныеспособности26Сенсорные111619179756192413327МоторныеСпециальныепрофессиональные2213181222831229121171717231043211620222062022162194224152414ВозрастСемейноеположениеСоциальныйстатусЧисло человек вгруппеСоциальнобытовые условияНаличиевысшегообразования39404537312834313310215113945164231514181512229713721351912131438872836Пол14351137ДругиеЭкономическиефакторыМатериальноеположениеНаличие платыза обучение и еговеличина31412829313233343538394041424344454647ДругиеМедицинскиефакторыСостояниездоровьяДругиеПедагогическиефакторыЭффективностьпрограммыподготовкиОрганизацияучебногопроцессаПрестижностьучебногозаведенияФорма обученияДругие внешниепедагогическиефакторы2,50001,85191,62960,20372,05562,2778+0,29348320,0004052-0,0000580-0,70370,1324931-1980,85190,0959447-333511,98150,8712164+16151730,0241357-2921131820,0427516-11213231000,0000006-146101751150,0000184-3727383041112650,5077279+2416151298161600,0087586-10197161833121050,0000020-2543661743259171920,96300,0728432-15944202318723141641,48150,0122840-4184651119135461312,09260,0003018-2123616320172412441860,0535424-85510132121107820,0000000-33444303026323732312991,01850,6968887+42332252210201131411,90740,0011879-16622125232021681481,77780,0026941-741924249225181232,24070,0000827+61268122519197101332,05560,0004052+ДругиеСоциальныефакторы30+401,31481,14812,66672,38890,38891,55562,57411,07413,0000249Приложение 2 – Сводная таблица определения наиболее значимых дляпереговорщиков профессионально-важных качеств№12345ПВКЭ1/рангЭ2/рангЭ3/рангЭ4/рангЭ5/рангЭ6/рангЭ7/рангЭ8/рангЭ9/рангЭ10/рангСуммаранговПереводсуммырангов вшкалу 3;3 дляфункцииХаррингтонаКоэффициент"желательности"Харрингтона (диапазон-3;3) длявыбораПВККачественная оценказначенийсуммырангов ПВК,удовлетворяющих к-тужелательностиХаррингтонаПрагматичностьСпособность ксаморегуляцииСтепенькомформности22410649925533,11920,0000000-103312126410113742,28480,0000542-141813111815888141270,17880,3024646-Тревожность184152057151522171380,25830,4619122+0,0000008-0,0118268-0,8251082+0,0000364-0,0067436-0,0005884-СамоорганизованностьЦелеустремленностьНадситуативная активностьТолерантностьСоциальныйинтеллектЛичностнаясамооценка2,64241,490111129713312346592291348531479421171719171616161816173111355114101767312514613571313391468829614121281ЭмпатияМотивация наполучениезнаний,приобретениеновойспециальностиЭмоциональный интеллектСтрессоустойчивость17127212019191719151661,37090,7757785+3146131011269652,64240,0000008-221516171618181815191741,68870,8313106+20718182221172117181791,88740,8594501+15ЛиСМ191621222122222221212073,00000,9514320+16ОиСЛП152020161920212016101771,80790,8487501+17ОиСПВ1619115151720192081500,73510,6191190+0,0013573-6789101112131418192021КреативностьОбщийуровеньинтеллектаВозрастНаличиевысшегообразования1,64902,32451,60932,006681122714221152841,88741321114111112511111100,85430,0953940-510193811441563,00000,0000000-781021031471022931,52980,0098798-250Приложение 3 – Сводная таблица определения параметров, по которымпроводится первичный отбор на программу базовой подготовкиПереводсуммырангов вшкалу -3;3дляфункцииХаррингтонаКоэффициент"желательности"Харрингтона(диапазон-3;3) длявыбораПВК-0,0000014Качественная оценказначенийсуммырангов ПВК,удовлетворяющих к-тужелательностиХаррингтона№ПВКЭ1/рангЭ2/рангЭ3/рангЭ4/рангЭ5/рангЭ6/рангЭ7/рангЭ8/рангЭ9/рангЭ10/рангСуммарангов1Прагматичность410868574646251291114121322914121-0,24000,2804810613207116282580-1,88000,001425171410121013169816115-0,48000,198677131516496833875-2,08000,00033408161131515152207112-0,60000,1616828921553437182187-1,60000,007062011210231467652-3,00000,000000017211721181419201921681,64000,8236743Отбор192218202221211722202023,00000,9514320ОтборЭмпатияМотивация наполучениезнаний,приобретениеновойспециальностиЭмоциональныйинтеллектСтрессоустойчивость101133722911011871820211192022214181641195221284151322121-0,24000,280481014861549610141399-1,12000,046660615ЛиСМ16712216111216163111-0,64000,150095916ОиСЛП15613161121111151101-1,04000,059059117ОиСПВ1357913105141212100-1,08000,052618918КреативностьОбщий уровеньинтеллекта123414611013111084-1,72000,00375552018141720192055191571,20000,7399341ОтборВозрастНаличиевысшегообразования211922192118181921171952,72000,9362481Отбор21719181717171817111531,04000,7022578Отбор234567891011121314192021Способность ксаморегуляцииСтепенькомформностиТревожностьСамоорганизованностьЦелеустремленностьНадситуативнаяактивностьТолерантностьСоциальныйинтеллектЛичностнаясамооценка-2,60001,60001,48000,00706200,7964128Отбор251Приложение 4 – Таблица определения показателей критериев первичного отборапо уровню общего интеллекта, социального интеллекта, возрасту и уровнюобразованияДиапазонуровняобщегоинтелл№екта вбаллахтестаАйзенкаКоэффициент"желательности"Харрингтона(диапазон 3;3) длявыбораПВКЭ1/рангЭ2/рангЭ3/рангЭ4/рангЭ5/рангЭ6/рангЭ7/рангЭ8/рангЭ9/рангЭ10/рангСуммаранговПереводсуммыранговв шкалу-3;3 дляфункцииХаррингтона437411342433-0,62790,15355683235755557471,32560,7667086546332233334-0,48840,19599607547666675593,00000,95143206626577766582,86050,9443654Качественнаяоценказначений суммырангов ПВК,удовлетворяющих к-тужелательностиХаррингтона6120140275243414133-0,62790,1535568Диапазон неудовлетворяетДиапазонудовлетворяетДиапазон неудовлетворяетДиапазонудовлетворяетДиапазонудовлетворяетДиапазон неудовлетворяет7105140111124121216-3,00000,0000000Диапазон неудовлетворяет№Диапазон уровнясоциальногоинтеллекта вбаллахпо тестуГилфордаЭ1/рангЭ2/рангЭ3/рангЭ4/рангЭ5/рангЭ6/рангЭ7/рангЭ8/рангЭ9/рангЭ10/ранг136-45321743611238-4557615717340-507656662445-52434232530-4524252638-506574735-40113312345105120110125105130110130115130СуммаранговПереводсуммырангов вшкалу 3;3 дляфункцииХаррингтонаКоэффициент"желательности"Харрингтона (диапазон-3;3) длявыбораПВК230-1,55170,0089187Диапазон неудовлетворяет66512,79310,9406060Диапазонудовлетворяет527523,00000,9514320Диапазонудовлетворяет737136-0,31030,2556629Диапазон неудовлетворяет4543536-0,31030,2556629Диапазон неудовлетворяет753654523,00000,9514320Диапазонудовлетворяет11424323-3,00000,0000000Диапазон неудовлетворяетКачественнаяоценка значенийсуммы рангов ПВК,удовлетворяющихк-ту желательностиХаррингтона252Коэффициент"желательности"Харрингтона (диапазон-3;3) длявыбораПВК№ДиапазонвозрастаЭ1/рангЭ2/рангЭ3/рангЭ4/рангЭ5/рангЭ6/рангЭ7/рангЭ8/рангЭ9/рангЭ10/рангСуммаранговПереводсуммырангов вшкалу 3;3 дляфункцииХаррингтона125-35881088107897832,45450,9176839Диапазонудовлетворяет225-401010999399810862,68830,9342645Диапазонудовлетворяет323-405235552433371,12990,0452635Диапазон неудовлетворяет425-654656245664480,27270,2688661Диапазон неудовлетворяет535-65564326346390,97400,0707512Диапазон неудовлетворяет625-55797101081010109903,00000,9514320Диапазонудовлетворяет735-653443464515390,97400,0707512Диапазон неудовлетворяет840-559787778778751,83120,8519511Диапазонудовлетворяет940-60632693252381,05190,0570845Диапазон неудовлетворяет1045-65211111121133,00000,0000000Диапазон неудовлетворяет№Уровеньобразования1Высшееобразование2ТольковысшеепсихологическоеобразованиеЭ1/ранг462Э2/ранг75Э3/ранг67Э4/ранг56Э5/ранг56Э6/ранг45Э7/ранг65Э8/ранг47Э9/ранг45Э10/ранг64Суммарангов5156Переводсуммырангов вшкалу 3;3 дляфункцииХаррингтона2,16673,0000Качественнаяоценка значенийсуммы рангов ПВК,удовлетворяющих кту желательностиХаррингтонаКоэффициент"желательности"Харрингтона (диапазон 3;3) длявыбора ПВК0,89175950,9514320Качественная оценказначенийсуммырангов ПВК,удовлетворяющих к-тужелательностиХаррингтонаДиапазонудовлетворяетДиапазонудовлетворяет2533Наличиеученойстепень4Среднееспециальное икурсыпереподготовки илиповышениеквалификации5Среднееобразование6Высшее икурсыповышенияквалификацииилипрограммапереподготовки5123432653244123732461274327532661235127512020502,1667-3,0000-3,00002,00000,89175950,00000000,00000000,8734230ДиапазонудовлетворяетДиапазоннеудовлетворяетДиапазон неудовлетворяетДиапазонудовлетворяет254высшее1134040высшее1155138высшее1206026высшее927030высшее1258140высшее1209139высшее10410125высшее10811131высшее112Результат отборакритериевнеудовлетворительныхКоличествоУровень самооценкиТест Будасси С.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
