Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147213), страница 28

Файл №1147213 Диссертация (Мобилизационный потенциал этнической идентичности в политических конфликтах) 28 страницаДиссертация (1147213) страница 282019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

Предмет конфликта.1. Предконфликтная ситуация2. Субъекты конфликта.2. Оценка ситуации, как конфликтной3.Противоречие между субъектами3. Манифестация конфликтапо поводу предмета.4. Конфликтные действия4. Конфликтное взаимодействие5. Результат конфликта5. Разрешение конфликтаСтатические характеристики конфликта представляют собой совокупность элементов, присутствующих во всяком конфликте и придающих ему туили иную качественную определенность. Если отсутствует тот или иной изперечисленных элементов, конфликт, как правило, не возникает, что и придает каждому из них характер необходимого элемента.

Предмет конфликта,это то, что оспаривают участники конфликта. В качестве предмета конфликтамогут выступать материальные ресурсы, статусные позиции, ценности,включая идентичность, «относительная социальная депривация». Наличиетого или иного предмета является необходимым элементом всякого конфликта, в том числе и этнополитического, но не достаточным. Характерпредмета, его содержание, отношение к нему противостоящих этническихгрупп, сами по себе уже дают первичные представления о сути конфликта,хотя и не исчерпывают ее. Предмет конфликта, в своем существенном содержании связан с целями одного или обоих участников конфликта, но, какподчеркивают некоторые авторы, «не все их цели в конфликте связаны спредметом конфликта»176. Любой конфликт предполагает и своих субъектов,сторон противостояния.

Субъекты конфликта различаются на прямых и косвенных. Потенциально, считается, что в каждом конфликте, кроме непосред176Гришина Н.В. Психология конфликта.- СПб.,2005. С.158.131ственно противостоящих субъектов, есть третья сторона конфликта, непосредственно или опосредованно заинтересованная или в самом конфликте,как процессе, или в предмете конфликта, или в тех или иных его результатах.В зависимости от характера и роли третьей стороны в конфликте, ее относятили к первичным, непосредственным факторам конфликта, или к опосредованным, вторичным его факторам.

Ниже мы вернемся к анализу вторичныхфакторов этнополитического конфликта и его роли в возникновении и развитии конфликта. Отметим только, что «в социально-психологическом отношении участники конфликта характеризуются в первую очередь мотивами,целями, установками и пр.»177.Каждая из таких характеристик накладывает свой отпечаток на характер и способы конфликтного взаимодействия и требует своего экспертногообследования для успешного управления этнополитическими конфликтами.Будучи центральным ядром противостояния, предмет конфликта куда менееосложняет и обостряет противоречие, чем порожденные конфликтом цели,мотивы и установки.

Цель конфликта, максимально совпадающая с предметом, менее деструктивна, чем когда она превышает его содержание, вбирая всебя поиски средств конфликтного взаимодействия, и нанесение оппонентумаксимального ущерба, и защиту идентичности и т.д.Как замечаетД.Г.Тернер, не случайно «Зиммель доказывал, что чем яснее цели, преследуемые участниками конфликта (чем ближе они к предмету конфликта – В.Б.),тем более вероятно, что конфликты можно считать просто средствами длядостижения цели…»178, и группы будут более склонны искать компромиссовв целях избежать слишком высокой цены, которую пришлось бы платить заслишком острый или насильственный конфликт.Но, та или иная цель конфликта может нивелироваться или усугубляться характером мотивов или установок враждующих этнических групп.

Осо177Петровская Л.А. О понятийной схеме социально-психологического анализа конфликта.// Психологияконфликта. Хрестоматия./ Сост. и общая редакция Н.В.Гришиной.- СПб.,2008. С.293.178Тернер Д.Г. Структура социологической теории./Пер. с англ.; Общ. Ред. и вступит. ст. Г.В.Осипова.- М.,1985. С. 123.132бенно усложняет отношения субъектов конфликта, если искомая цель конфликта дополняется негативными установками сторон по отношению друг кдругу, или мотив противостояния отягощен фактором идентичности, угрозойпотери лица. Даже изначально не вовлеченный в конфликтное противостояние фактор идентичности оказывается «мобилизованным» при первых же актах манифестации конфликта, в которых нередко присутствуют негативныеоценочные формулировки, относящиеся к противной стороне.

Поэтому, дляуправления и разрешения этнополитических конфликтов оказывается важным не только разрешение противоречия между сторонами относительноцелей конфликта, но и локализация, преодоление углубившихся в периодпротивостояния негативных установок сторон, а также, формальное удовлетворение запросов по поводу идентичности, «сохранения лица» субъектовконфликта.Вместе с тем, наличие предмета и субъектов, являясь необходимымиэлементами всякого конфликта, все же, еще не достаточно для возникновения конфликта. Для этого требуется, чтобы между субъектами возникло некоторое противоречие по поводу предмета.

Характер и содержание противоречия между конфликтными группами может носить локальный или исторически длительный контекст, что накладывает на отношения противостояниясвои особенности. Как правило, именно исторически длящиеся противоречияоказываются отягощенными как сильными мотивами, так и негативнымиустановками противостоящих сторон. Такие конфликты желательно предупреждать до возникновения непосредственного конфликтного взаимодействия сторон, так как здесь конфликт уже не есть просто средство достижения цели, но сам уже представляет собой определенную цель, что привноситв него признаки нереалистического конфликта. Последний, как известно,вкрапливаясь в реалистический конфликт, привносит в него и более высокуюинтенсивность, и повышенную агрессивность.

Как считает Л.Козер,«…Одним из источников нереалистических вкраплений в реалистическихконфликтах являются институты, оценивающие свободное выражение от133крытой враждебности как «опасное и ошибочное»»179. То есть, сдерживаниепоисков разрешения тех или иных противоречий из-за боязни конфликта,может лишь усугубить ситуацию и привести к более острым и интенсивнымформам конфликтного взаимодействия.Но и наличие реального противоречия не всегда с необходимостью порождает этнополитический конфликт. «Один из центральных этапов превращения противоречия в конфликтное взаимодействие – идентификация лиц,групп, структур, блокирующих деятельность, движение к намеченным целям.Взаимная идентификация участников событий превращает объективно существующее противоречие… в ее субъективное отображение в форме конфликтной ситуации»180. Понимание логики развертывания противоречия всобственно конфликтное действие весьма важно для организации управленческого воздействия на конфликт, прежде всего, в части профилактики ипредупреждения этнополитических конфликтов.Кроме того, конфликт может и вовсе не возникнуть, даже при наличииочевидного противоречия между сторонами.

В частности, это возможно, еслиучастники конфликта не видят и не осознают этого противоречия и не идентифицируют друг друга, как блокирующих их запросы и деятельность. Дажесостоявшаяся подобная идентификация может не привести к конфликту, если, например, стороны, или одна из них, считают возможным или оправданным пренебречь существующим противоречием или из-за угрозы нанестиущерб сложившимся отношениям, или из-за очевидного недостатка ресурсов,или из-за угрозы «потери лица» и т.д. Соответственно, для фиксации конфликта как состоявшегося, в совокупность необходимых его структурныхэлементов включают, также, конфликтные действия, непосредственно очерчивающие реальную ситуацию конфликта. Характер и содержание конфликтных действий зависит от многих факторов. Управленческое воздей179Козер Л.

Функции социального конфликта./ Пер. с англ. О.А.Назаровой.- М., 2000. С.78.Степанов Е.И., Куконков П.И. Проблемы и перспективы моделирования, мониторинга и менеджментарегиональных напряжений и конфликтов.// Социальные конфликты: экспертиза, прогнозирование,технологии разрешения. Вып. 20./ Гл. ред. Е.И.Степанов.- М., 2003. С.25.180134ствие на конфликт, сопряженное с данным его элементом, мы рассмотрим впроцессе анализа процессуальных (динамических) характеристик, посколькуименно там наиболее явно представлено «деятельное» содержание и возможности регулирования и управления конфликтом.Пятый структурный элемент конфликта связывают с результатомконфликтом.

Характеристики

Список файлов диссертации

Мобилизационный потенциал этнической идентичности в политических конфликтах
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее