Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147165), страница 15

Файл №1147165 Диссертация (Демократия как исторический и теоретический феномен современные модели интерпретации) 15 страницаДиссертация (1147165) страница 152019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

А. Галкин следующим образом интерпретируетсущность фашизма: одной из главных новых черт фашистской идеологии,отделяющей ее от других течений, была приверженность к примитивизации,направленной на эффективное воздействие на политически неопытные слоинаселения.138 Фашисты всесторонне использовали инструменты и ресурсымассового общества, включавшие, в том числе, и средства массовой информациии общественные ритуалы. Механизм контроля масс и манипуляции ихповедением включал несколько основных приемов. Прежде всего, речь шла обаппарате террора, основной функцией которого было подавление и физическоеуничтожение противников режима. Далее – обеспечение максимального контролянад всеми формами общественной деятельности.

Третий аспект включал в себяпропаганду среди широких народных масс.139 Массовые патриотические митингии военные демонстрации символизировали единство людей, наличие мощной исплоченной поддержки режима. К примеру, А. Гитлер использовал тактикународного участия и вовлечения людей в общественные мероприятия, чтобы самаидея реального участия граждан выглядела действительно правдоподобной.140В отличие от сторонников коммунизма, последователи фашистскойидеологии не представляли конкретный общественный класс, но происходили изразличных социально-экономических групп.

Социальной базой фашизма являлисьсредние слои капиталистического общества (между буржуазией и рабочим137См.: Rawls J. Political Liberalism. New York: Columbia University Press, 2005. P. lix.См. Галкин А.А. Германский фашизм. М.: Наука. 1989. С. 271.139См.: Галкин А.А. Германский фашизм. М.: Наука, 1989. С. 307.140См.: Мюллер Я.–В. Споры о демократии. Политические идеи в Европе XX века.

М.: Издательство ИнститутаГайдара, 2014. С. 195.13867классом). Сторонников фашизма объединяли не общие интересы, а разочарованиев условиях собственной жизни. Фашизм привнес в жизнь людей трансцендентныйсмысл – преследование единой национальной цели посредством радикальногореформирования не только собственного общества, но и всей системыобщественных отношений в целом.Формально диктатура А. Гитлера основывалась на его позиции в качествеглавы Рейха, рейхсканцлера (главы правительства) и фюрера (главы нацистскойпартии).

А. Гитлер обладал безоговорочным авторитетом как в вопросахвнутреннего законодательства, так и в вопросах внешней политики Германии.Нацистская внешняя политика руководствовалась верой в то, что с помощьювоенной силы Германия должна установить постоянное расовое господствоарийцев в Восточной Европе и Советском Союзе и в то, что господство арийскойнации над другими народами справедливо и оправдано с политической точкизрения. В контексте этой борьбы за господство арийской расы нацистыспланировали и осуществили Холокост – массовое убийство евреев, которыхсчитали «недочеловеками», недостойными жить рядом с немецким народом.Фашизация некоторых европейских стран подтвердила кризисное состояниемировой политики: по существу, фашизм привел к сворачиванию демократии ирыночныхотношений.Основнойцельюфашизмабыланациональнаярегенерация, и фашисты приняли крайние формы национализма для достиженияэтой цели.

Несмотря на то, что фашисты стремились сохранить некоторыетрадиционные ценности, такие как нация и семья, для этого они готовы былииспользовать радикальные и насильственные методы. Антилиберальный характерфашизма проявился в подавлении общества государством и проникновениигосударственной власти во внеполитические сферы жизни общества.Как ни парадоксально, но Первая мировая война, которая велась радидемократии, стимулировала антидемократические движения (коммунистические,фашистские, милитаристские идеологии).141 Несмотря на то, что коммунизм ифашизм были совершенно разными идеологиями,141См.: Рахшмир П.Ю. Происхождение фашизма. М.:Наука.

1981. С. 56-67.обе они предлагали свой68вариант радикального решения проблемы упадка либерализма в условиях новойэры массовой политики и массового общества.Одной из причин столь резких политических трансформаций во многихгосударствах после Первой мировой войны послужила догоняющая модернизацияотстающих в своем развитии стран, своеобразный ответ на вызов, брошенныйтехническим прогрессом.142 Так, сравнивая политические режимы Сталина иАтатюрка, Т.

МакДаниэл замечает, что запущенные этими лидерами системымобилизации привели к формированию развитых промышленных обществ. Всталинском случае огромной ценой, которую режим готов был заплатить запрогресс, стало уничтожение гражданского общества.143В отличие от фашизма, коммунизм не был специально созданнойидеологией. В.И.Ленин приложил существенные усилия, чтобы адаптироватьмарксизм к российской действительности. К. Маркс критиковал основныелиберальные ценности и отвергал индивидуализм, присущий капитализму.Немецкий философ разработал теорию истории, постулирующую неизбежностьпереходаоткапитализмаксоциализмуврезультатеэкономическихпреобразований.

Ключ к научному социализму К. Маркса заключался вуверенности, что история движется по рациональным законам, которые онобнаружил, и что революция станет неизбежной, когда капитализм достигнетсвоей наивысшей стадии.В целом, В. И. Ленин разделял основные идеи Маркса, но как мыслительXX в., был скептически настроен по отношению к вере в прогресс и неизбежностисменыобщественно-политическогоустройства.Ленинперенесакцент систорического детерминизма на теорию, предполагающую влияние субъективныхфакторов и решительных действий индивидов на политический процесс. Этоизменение сделало теорию К.

Маркса более подходящей к «российской»ситуации. Ленин знал, что Россия еще не была развитой индустриальной страной,142См.: Гуторов В. А. Коммунизм против фашизма: спор о легитимности (заметки о социальном критицизмеА. Грамши и П. Тольятти) // Политика: наука, философия, образование. Спб.: СПбГУ, Факультет Политологии,2011. С. 54.143См.: McDaniel T. Autocracy, Modernization and Revolution in Russia and Iran. Princeton, New Jersey: PrincetonUniversity Press, 1991.

P. 10.69но он, тем не менее, полагал, что она была готова к революции. Лидербольшевиков предлагал сначала совершить политическую революцию и толькопосле этого завершить экономическую трансформацию, изменив, таким образом,порядок К. Маркса, что повлекло за собой и другие изменения. Сложностьзаключалась в том, что, на момент прихода большевиков к власти, Россия не былаиндустриальной страной, большая часть ее населения была занята в сельскомхозяйстве, а рабочий класс был малочисленным и не имел общей идеологическойплатформы. В большинстве случаев рабочие, занятые в промышленности, былитакже выходцами из крестьянского сословия и устраивались на дополнительныезаработки только на зиму, время, свободное от полевых работ.144 В.

И. Лениносознавал,чтокрестьянство,владеющееземлей,будетпротивостоятькоммунистическому устройству, в связи с этим существовала необходимостьразвитьдухколлективизмавкрестьянскойсреде,расколовкрестьянидеологически – на богатых «кулаков» и безземельных батраков. Последние идолжны были стать опорой коммунистического режима на селе.Коммунизм, по всей видимости, был более актуален для России началаXX в., нежели либерализм в силу определенных исторических условий. Несмотряна подписание Николаем II Манифеста 1905 г., основанного на либеральныпринципах,Россияпо-прежнемуоставаласьсамодержавной.Манифестпредусматривал создание парламента и провозглашение основных гражданских иполитических прав и свобод. Однако Дума в реальности не обладалаполитической властью, а гарантированные права и свободы имели силу лишь набумаге.145 Более того, как уже упоминалось, Россия все еще оставалась аграрнымобществом с более чем восьмьюдесятью процентами крестьянства – политическинеграмотного и фактически бесправного.Первая мировая война, с ее неоправданно огромными жертвами, лишьусилила недовольство народа политикой, проводимой царем.

Вслед за началомРеволюции в феврале 1917 г., в марте царь отрекся от престола, Дума была144145См.: Pipes R. The Russian Revolution. New York: Knopf Doubleday Publishing Group, 2011. P. 107.См.: Wade R. A. The Russian Revolution, 1917. Cambridge: Cambridge University Press, 2005. P. 15.70восстановлена, и бразды правления взяло временное правительство. Программавременного правительства была классически либеральна: всеобщее избирательноеправо, гражданские права, новая конституция.

Характеристики

Список файлов диссертации

Демократия как исторический и теоретический феномен современные модели интерпретации
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее