Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147122), страница 24

Файл №1147122 Диссертация (Авторитаризм и политический процесс в современной России) 24 страницаДиссертация (1147122) страница 242019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 24)

Для поддержания порядка авторитарные люди желают подчинятьсясоциальным нормам, выступают за ограничение многообразия, также за то, чтобыправительство обеспечивало всех набором социальных правил и норм, как на уровнесоциального поведения, так и на уровне индивидуального поведения.

257Менее авторитарные в меньшей степени озабочены поддержанием общественногопорядка, напротив, они поддерживают традиционные ограничения в поведении, приоритетнымдля них является право человека на автономию и свободу в выборе, действиях. 258Буквально до весны 1988 года отечественные исследователи не имели доступа кзападным исследованиям по авторитаризму. Несмотря на то, что многие советскиеисследователи знали о работах Т.

Адорно, М. Рокича, У. Стоуна, понятие «авторитарнойличности» в их умах соотносилось с нацистской Германией и «консервативной» Америкой. Чтокасается провозглашенного идеологией «нового советского человека», то применительно кнему такой конструкт, как авторитарная личность и ее составляющие, не мог использоваться,потому что негативные характеристики не могли быть присущи советскому человеку. Термин«авторитарный» использовался советскими учеными, когда речь шла об авторитарном стилелидерства, авторитарно-бюрократической системе или авторитарных методах управления,однако, не был связан с проблемой авторитарной личности, ни как общенаучная проблема, никак проблема существования советского общества.259Между тем, понимание проблемы авторитарной личности, причин ее появления,закономерностей ее массового воспроизводства поможет избежать повторения трагическихсобытий истории, позволит определить эффективность и перспективы демократическихпреобразований.

Последние вряд ли возможны без преодоления колоссальной инерцииавторитарного сознания.Эмпирические исследования авторитарности массового сознания российского обществаначалипроводитьсяс1990-хгг.Первойсоциологическойработой,посвященнойавторитарности в СССР, была статья М. Урнова «Насколько мы готовы к демократии?»,256Feldman S., Lavine H., Lodge M., Verhulst B. Seeing negative: authoritarianism and automatic vigilance for threateningstimuli. 2010. p.10.257Там же: p.11.258Там же: pp.15-16.259McFarland S., Ageyev V., Abalkina M. The authoritarian personality in the United States and the Former Soviet Union:comparative studies // Stone W.F., Lederer G., Christie R.

Strength and weakness: the authoritarian personality today. NewYork: Springer-Verlag, 1993. p.199.84вышедшая в 1989 году. 260 В статье впервые детально описаны различия демократическогосознания и недемократического – авторитарного сознания, основанные на результатахпроведенногоопросасредисотрудниководногоизведущихестественно-научныхакадемических институтов Москвы.М. Урнов определил набор содержательных характеристик группового сознания с цельюадекватной оценки уровня психологической готовности социальной группы к демократии.Первая группа характеристик отражала вербальное принятие или непринятие демократическихмеханизмов и принципов, например, отношение к свободе выражения убеждений и мирныхсобраний, к свободе передвижений, отношение к развитию неэтатизированных формполитической и экономической жизни.

Вторая группа характеристик служила индикаторомморально-психологического климата, от которого зависит возможность реализации демократиина практике. Например, такими индикаторами являются социальная включенность, терпимость,неприятиеаморальностивполитике,отсутствиесоциальногоиждивенчества,удовлетворенность жизнью, уровень доверия к институтам, отсутствие социальных страхов. 261Согласнорезультатамисследования,единственнымизначимымисоциально-демографическими характеристиками, свидетельствующие о приобщенности респондентов кдемократической политической культуре и принятии демократии, были уровень образования исодержание трудовой деятельности.

Более высокий показатель демократичности наблюдался вподгруппе с высшим образованием. В тоже время, значительная часть респондентовдемонстрировала декларативное принятие демократии, правовой нигилизм, социальнуюпассивность, недостаток терпимости, недоверие к людям и деятельности институтов, страхперед властями, поддержку социального иждивенчества. 262Первоекросскультурноеисследование,проводившеесяврамкахнаучно-исследовательского проекта «Советский человек как субъект международных отношений»,можно отнести к работам, внесшим значительный вклад в разработку проблемы авторитарнойличности в СССР.

М. Абалкина, В. Агеев и С. МакФарланд, как авторы исследования,поставили перед собой цель изучить конструкт авторитарной личности применительно кСоветскомуСоюзу.Помнениюисследователей,авторитарноесознаниенаселения,сложившееся исторически, является основным препятствием социально-экономических иполитико-культурных перемен в стране.263260Урнов М. Насколько мы готовы к демократии? (статья первая) // Рабочий класс и современный мир. 1989. №4.С.75-91.261Там же: с.76.262Там же: с.78-83.263McFarland S., Ageyev V., Abalkina M.

The authoritarian personality in the United States and the Former Soviet Union:comparative studies // Stone W.F., Lederer G., Christie R. Strength and weakness: the authoritarian personality today. NewYork: Springer-Verlag, 1993. p.200.85Были сформулированы следующие ключевые вопросы исследования авторитарнойличности в СССР: являются ли предрассудки в отношении различных аутгрупп средирусскоязычного населения СССР также тесно связанными между собой, как и у населениязападных стран? Могут ли для измерения авторитаризма советских граждан использоватьсяобщие принципы, разработанные западными учеными? Можно ли на основе общего показателяавторитаризма определить уровень этноцентризма советских людей? Какие демографическиехарактеристики (пол, возраст, уровень образования) влияют на степень авторитаризма? 264В кросскультурном исследовании авторитарной личности, в котором принимали участиереспонденты из Москвы, Таллина и Кентукки, было обнаружено, что уровень авторитаризмаправого толка у москвичей и таллинцев, по сравнению с американцами, ниже.265Порезультатам исследования, авторитаризм в СССР положительно коррелирует с возрастом, слабо– с полом, отрицательно коррелирует с брачным статусом, местом проживания, количествоминостранных языков, которыми владеет русскоговорящий респондент (Москва, Таллин).Респонденты, занятые в сфере культуры, образования и науки, а также участникиНациональных фронтов и неформальных движений менее авторитарны, чем респонденты,занятые в промышленности и сфере обслуживания, и те, кто являются членами общества«Память».266Б.

Альтмейер, проведя исследование по изучению авторитарности советских граждан в1990 году, в котором приняли участие студенты из МГУ, обнаружил чрезмерно низкий уровеньавторитарности московских студентов в сравнении с американскими. 267Суммируя результаты исследования, после проведения ступенчатой регрессии идисперсионного анализа, М. Абалкина, В. Агеев и С. МакФарланд заключили – «авторитарныйсиндром жив и здоров в Советском Союзе».268Один из основных выводов исследования авторитарной личности в СССР и США, о том,чтоуровеньавторитарностисознания советских людейвпериоддемократическихпреобразований оказался значительно ниже, чем у американских людей. Это объясняется двумямоментами.

С одной стороны, демократизация политической жизни порождала стремлениемногих советских граждан не отстать «от духа времени», поэтому низкий уровеньавторитарности исследователи объясняют положительными представлениями граждан вотношении демократического будущего. С другой стороны, низкий уровень авторитарности неболее чем отражение «авторитарного конформизма по отношению к изменившимся264Там же: pp.201-202.Там же:p.210.266Там же: pp.207-209.267Там же: p.211.268Там же: p.212.26586социальным предписаниям».269Итак, в кросскультурном исследовании авторитарностьсознания интерпретируется как усиленная лояльность вместе с враждебностью, направленнаяна аутгруппы и инакомыслящие культуры, с поддержкой использования силы против тех, ктовоспринимается как угроза существующему порядку.Исследователи С.

МакФарланд, В. Агеев и Н. Джинчарадже провели исследование в1993 г. в Москве с целью изучить авторитарные настроения россиян после двух лет распадаСССР и Коммунистической партии. Внимание было сосредоточено на том, что следует ожидатьв ситуации, когда старые коммунистические ценности были быстро подорваны, а новые неуспели закрепиться.270Исследовательская гипотеза заключалась в том, что некоторыеавторитарные личности будут упорно цепляться за старую систему ценностей, тогда как другиепредпочтут иную доступную систему ценностей.Результаты исследования показали, что авторитарно настроенные граждане неподдерживали демократические реформы и капитализм, а были сторонниками жесткойконсервативной политической линии, выступали в поддержку «советской уравниловки» и«коммунистического справедливого распределения благ».

271 Более того, авторитаризм былнегативно связан с поддержкой разного рода свобод (экономических, политических,интеллектуальных), демократических партий и организаций.По результатам исследования авторы также установили связь авторитаризма свраждебным отношением к ВИЧ инфицированным, бездомным и защитникам окружающейсреды (экологам). Однако для авторитарных людей свойственно обвинять экономическуюсистему в существовании бездомных и бедных. Более того, американцам свойственновоспринимать бездомных как ленивых людей, которые сами себя довели до бедственногоположения, россияне, напротив, бедных и бездомных воспринимают как жертв социальнойсистемы.272 Результаты свидетельствуют о патернализме российских граждан.Исследовательский интерес В.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,14 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Авторитаризм и политический процесс в современной России
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее