Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147097), страница 5

Файл №1147097 Диссертация (Ценностно-политический дискурс сетевых сообществ (на материалах интернет-СМИ России)) 5 страницаДиссертация (1147097) страница 52019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

В. Аксиология. М., 2005. С. 49-52.20–определение, в свою очередь, зависит от ценностной системы,лежащей в основе дискурса;–политическая часть дискурса характеризуется слиянием базиса инадстройки, ослаблением экономической составляющей при усилениинадстройки;–уравновешивание дискурса достигается путем гегемонии –установлениясогласиямеждупредставителяминеправящегокласса,выражающегося в непрерывном производстве значений, связанных слегитимностью;–ценностно-политический дискурс, как и любой другой дискурс,ограничивает и ограничивается. Он ограничен собственными ценностями иобластьюдискурсивности,аограничиваетзначения,приобретаемыеэлементами при попадании в тот или иной дискурс;–ценностно-политический медиадискурс в большой степенииспытывает влияние других дискурсов, поскольку сам по себе медиадискурс,как справедливо заметил В.

А. Сидоров, расположен на пересечениисоциально-значимых дискурсов41;–ценностно-политическому дискурсу присуща полисемичность,которая «сказывается на выборе слов» и представляет собой «сублимациюагрессивности»421.2. Мезо- и микроуровни функционирования дискурсов:критический дискурс-анализ (КДА), дискурсивная психология иих интерпретация с позиций функционирования политическихценностейОснователь КДА Норман Фэркло рассматривал его с двух сторон: и какразработанныйимсамимподход,икаксовокупностьподходов,включающую в себя его подход43.

Такое понимание, безусловно, приводит к41Сидоров В. А. Публичный дискурс и медиасфера // Медиа накануне постсекулярного мира / Под ред.В. А. Сидорова. СПб.: ИД «Петрополис», 2014. С. 28.42Демьянков В. З. Политический дискурс как предмет политологической филологии / Когнитивные аспектылексикографии. URL: http://www.infolex.ru/PolDis.html43Fairclough N.

Указ. соч. P. 23.21путанице,поэтомунелишнимбудетпрояснитьосновныечертыкритического дискурс-анализа. Йоргенсен и Филлипс выделяют пятьхарактерных особенностей критического дискурс-анализа44:–лингвистико-дискурсивный характер социальных и культурныхпроцессов и структур. В отличие от Лакло и Муфф, сторонники КДА нерассматривают дискурс как единственно возможную форму социальнойпрактики. Они выделяют ряд дискурсивных практик, которые только вносятопределенный вклад в конституирование социального мира.

Лигвистикодискурсивный характер носит лишь одно измерение социального мира;–дискурс конституирует и при этом сам конституируется. С однойстороны, дискурс влияет на социальные практики, с другой – испытываетвлияние со стороны других социальных сил, не носящих дискурсивногохарактера. Так, например, СМИ испытывают воздействие со стороныструктуры политической системы и самой институциональной природыСМИ. Таким образом, все, что выходит за рамки «социального текста»,сторонниками КДА признается недискурсивным. Более того, Фэрклоутверждает, что отрицать конституируемость дискурса означает признать,что он формируется исключительно в сознании человека и не имеет никакогоотношения к окружающей действительности: «Дискурсивное формированиеобщества вызвано отнюдь не свободной игрой в головах людей.

Этоследствиеихсоциальнойпрактики,котораяглубокоукорененаисориентирована на реальные, материальные социальные структуры»45;–использование языка нужно понимать эмпирически в социальномконтексте. По сути, КДА – единственный из рассматриваемых намиподходов, который обращается к лингвистическому анализу языка. Как мыувидели чуть ранее, постструктуралистский подход Лакло и Муфф отстраненот регулярных эмпирических лингвистических исследований языка, для негокуда важнее социальные структуры, организуемые дискурсом.

Дискурсивная4445Йоргенсен М. В., Филипс Л. Указ. соч. С. 117 – 122.Fairclough N. Указ. соч. P. 37.22психологияжевбольшейстепениконцентрируетсянаизучениириторических приемов, выражаемых в языке;–действие дискурса носит идеологический характер. Идеология,согласно сторонникам подхода КДА, воспринимается как средство созданияи укрепления неравенства.

Иными словами, для тех исследователей, которыеанализируют дискурс с позиций КДА, злоупотребление властью становитсяважнее самого феномена власти, расизм важнее толерантности, а сексизм –равенстваполов.исследования–Т. ван ДейкС. К.)писал:предполагают,«КДИ(критическиескорее,дискурс-критическийанализзлоупотребления властью политиками, нежели легитимного использованияими власти»46;–КДА не может быть политически нейтральным. Конечная цельКДА – не объяснение, а критика и последующие за ней социальныеизменения.Выделив эти черты, мы можем увидеть, что некоторые из них вступаютв неразрешимые противоречия с теорией Лакло и Муфф.

Например, вкритическом дискурс-анализе дискурс не рассматривается как единственновозможный детерминант политических практик, которые, таким образом, вседо единого носят дискурсивный характер. Напротив, сторонники КДАдопускаютналичиенедискурсивныхсоциальныхпрактикиделятчеловеческую деятельность на ту, которая дискурсивна, и ту, которая недискурсивна. Например, строительство дома в представлении сторонникаКДА будет являться недискурсивной практикой, в то время как деятельностьжурналиста – дискурсивной.Еще одно противоречие – предмет анализа.

Постструктуралистскаятеория дискурса отходит от анализа повседневных текстов, таких, как,например, газетная речь, в то время как КДА гораздо более ориентирован наэмпирическое изучение регулярных дискурсивных практик. Однако в данномслучае противоречие не является неразрешимым. Напротив, комбинация46Дейк Т. ван. Указ. соч. С. 36.23подходов может поспособствовать созданию более полных исследований, вкоторых применяется метод дискурс-анализа. Кроме того, сам Фэркло всвоих поздних работах продвигается в сторону постструктурализма,осознавая необходимость установки связей не только между повседневнымиязыковыми практиками и их выражением, но и между повседневнымиязыковыми практиками и идеальными моделями (например, ценностнополитическими дискурсами), которые определяют их47.

Тѐн ван Дейк такжеозаботился установкой подобных связей, подходя к дискурсивным практикамс социокогнитивной стороны и рассматривая их под этим углом48.Предмет нашего исследования связан с журналистской деятельностьюв узком смысле и с созданием текстов в широком, поэтому от критическогодискурс-анализа следует взять его подход к дискурсу как к неединственнойсоциальной практике и как к деятельности, которая напрямую связана стекстами и визуальными образами, рассматриваемыми во всех аспектахданной работы как текст.

Таким образом, мы не считаем дискурс (и особенноценностно-политическийдискурс)единственнымдетерминантомсоциальных практик. Главным образом, это связано с тем, что сам предметнашей работы дискурсивен по своей природе, и подобное разделениепозволит нам еще четче очертить его границы.В то же время отметим, что ценностный аспект развит в критическомдискурс-анализе слабо.

Несмотря на то, что ряд авторов регулярно упоминаетразличные ценности, сам термин «ценность» встречается редко, не говоряуже об анализе выражения различных ценностей в тексте. Можно возразить,что в данном случае ценности могут подразумеваться, однако выделенныеспециалистами основные черты КДА, приведенные выше, говорят о том, чтона первом месте все же лингвистические факторы языка.Впрочем, всегда можно обратить особое внимание на идеологическуюнаполненность критического дискурс-исследования.

Часто утверждается, что4748Fairclough N. Language and Power (3rdedition). London.Ван Дейк Т. Указ. соч. С. 61-62.24действия акторов по конструированию текстов и воспроизведению в нихнеравенства обусловлены идеологическими мотивами, а сами идеологии –пусть и не напрямую – выставляются в качестве определенных ценностныхсистем.Обобщая, заметим, что в рамках критического дискурс-анализаценностно-политический дискурс будет восприниматься как совокупностьтекстов, в которых так или иначе реализуются негативные и дажедеструктивные по отношению к обществу социальные феномены. Характерэтого дискурса будет обусловлен идеологически на всех этапах егоформирования и функционирования, а идеология, в свою очередь, будетявляться результатом функционирования определенной ценностной системы.Проще говоря, при изучении ценностно-политического дискурса в рамкахКДА предстоит рассматривать не столько воспроизводство неравенства,детерминированное идеологически, а идеологические характеристики текста,которыеприводяткретрансляциивнемнеравенстваипрочихдеструктивных социальных практик.Нельзя не согласиться и с теми сторонниками КДА, которые двигаютсявсторонупостструктуралистскогоподхода.Эмпиризмкритическогодискурс-анализа на начальном этапе воспринимался как новый подход,противостоящий предельной теоретичности постструктурализма, однако современем стало понятно, что эти два подхода во многих моментах непротиворечат друг другу, но и дополняют один другой.Например, взаимное влияние дискурсов рассматривается и в теорииЛакло и Муфф, и в КДА.

Возникновение неравенства и доминирования (какненормальной формы осуществления власти) в ценностно-политическомдискурсе может быть обусловлено не только другими, недискурсивнымипрактиками, но и другими дискурсами. К примеру, суд может обязатьиздание выпустить опровержение несоответствующей действительностиновости,причемданноепредписаниебудетоформленоввидесоответствующего документа – то есть само по себе будет входить в другой25дискурс – правовой.Что касается неравенства и доминирования, то некоторые его аспектырассматриваются Грамши. Его гегемония – установление согласия в ущербреальным потребностям неправящего класса – являет собой яркий примерреализации неравенства, выражаемого в дискурсе.

Характеристики

Список файлов диссертации

Ценностно-политический дискурс сетевых сообществ (на материалах интернет-СМИ России)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее