Диссертация (1147082), страница 21

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

Приложение 1) профилактических материалов (буклетов,брошюр, открыток и проч.) нами было отобрано около десяти, наиболее полно отвечающихзадаче выработке алгоритма наркобезопасного поведения, критерием было наличие в материалеконкретных советов, как поступать в случае контакта с феноменами наркореальности.Попробуем распределить содержащиеся в них советы по выделенным нами выше четыремосновным группам:1. Непосредственная наркоугроза личности.К этой группе мы отнесли ситуации, в которой индивид, чаще всего под давлениемнаркосреды (конкретной личности или группы), оказывается перед выбором принятьзапрещенный наркотик, либо отказаться.Довольно распространенное мнение говорит нам о том, что если человек будетинформирован о вредных последствиях потребления наркотиков, то это автоматически должноозначать его отказ от их потребления.177 Из этого утверждения вытекают сразу две посылки.

Содной стороны, это приводит к крену профилактических программ в направление простогоинформирования о вреде наркотиков, с другой, опросы общественного мнения ориентированына исследование суждения респондентов о том, считаю ли они потребление наркотиков176Выбираю жизнь: Программа Д.О.М.: Учебно-метод. пособие для сотрудников правоохранительных органов иучителей / С.В.

Горанская, О.С. Баранова. Петрозаводск, 2001. С.6.177Майтова В.М., Майтова О.В. Исповедь матери бывшего наркомана: как защитить детей от наркотиков. М.,2000. С. 342-345.74вредным. Таким образом, степень защищенности общества от наркотиковдолжна напрямуюзависеть от количества граждан, считающих что наркотики вредят здоровью человека. Этоутверждение представляется довольно спорным и подвергается сомнениям и со стороныпрактикующих специалистов. В частности, Д.В. Колесов делает заключение, что «подросток,юноша или девушка могут знать о вреде алкоголя, наркотических веществ, но не в состояниипротивостоять давлению приятелей, компании».178 Итак, кажется верным утверждение, чтопомимо информации о вреде наркотиков, важно научить правильно вести себя в ситуации,когда вам предлагают его попробовать.

Анализ профилактических материалов позволил намзаключить следующее: все профилактические материалы сходятся в том, что единственно правильнымвариантом поведения является отказ от пробы; основная выделенная проблема – неуверенность, с которой этот отказ можетпроисходить.Так, подготовленный ФСКН России материал «Что нужно знать о наркомании» указываеттри варианта отказа: неуверенный («стоит тебе потерять настойчивость – вскоре тебе потребуется помощьврача нарколога»); агрессивный; уверенный («если твоя цель отказаться, на любые вопросы и предложения отвечайкоротко и равнодушно: нет»).Следующая брошюра179 предлагает 19 способов отказа от пробы наркотика, например:Уход. «Извини я не хочу».Спорт.

«У меня скоро соревнования. Я должен быть в хорошей форме».Вербализация. «Правильно ли я тебя понимаю, ты хочешь посадить меня на иглу?».Стоит отметить, что авторы этой брошюры также залогом успеха считают уверенность«отказника».Другая ситуация, которую можно отнести к этому блоку – человек уже потребляетнаркотики, но хочет от этого избавиться.

В данном случае, все без исключения материалыговорят о необходимости обращения к специалистам или к близким людям за помощью.2. Наркоугроза, направленная на близких, друзей, родственников и т.д.Здесь кажется важным объекты подобных наркоугроз распределить по несколькимгруппам в зависимости от того, в каких отношениях они находятся с человеком втянутым внезаконный оборот и/или потребляющим наркотики. Мы можем выделить три таких группы: 1.178179Колесов Д.В. Антинаркотическое воспитание: учебное пособие. М. - Воронеж, 2003.

С. 190.Колеченко А.К. Как увидеть опасность и ее избежать: советы молодому человеку. СПб, 2003. С. 15-18.75отношения старший/младший (родитель/ребенок), 2. отношений ровесник/ровесник, 3.начальник/подчиненный (учитель/ученик). Представляется, что различный характер отношенийв этих группах безусловно отражается на моделях успешного поведения, делая их особыми длякаждой группы.В силу огромного опыта, накопившегося за время российской наркоэпидемии конца 1990х, тема отношений родителей и детей-наркопотребителей описана в литературе довольношироко.180 Обобщая описанный специалистами и родителями опыт, можно выделить такиеэлементы наркобезопасного поведения родителей: Мир, в котором мы живем, наполнен наркоугрозами, потому родители должныпроходить самостоятельно или со специалистами специальный курс, посвященный тому, какрано выявить факт потребления ребенком наркотиков, как правильно на это реагировать, какпомочь избавиться от этой проблемы и проч. Родители должны знать, что их ребенок находится в группе риска, какой бы не казаласьблагоприятной семейная обстановка, поведение и характер детей, вследствие чего должнынаблюдать за поведением детей, руководствуясь знанием о симптоматике наркопотребления. Если появились подозрения, что ребенок потребляет наркотики – необходимо либополучить объективные доказательства этого (экспресс-тесты на наркотики, доверительныйразговор, помощь специалистов) либо рассеять подозрения. Если подозрения подтвердились, не надейтесь, что проблему можно решить в семейномкругу, «не вынося сор из избы».

Привлеките все ресурсы (человеческие, медицинские,социальные, правовые и др.), которые могут вам помочь. Помните, все ваши действия должныбыть направлены на максимальное усложнения потребления ребенком наркотиком имаксимальное облегчение доступа к помощи.Правила поведения с ровесником, потребляющим наркотики, также достаточно частостановятся темой профилактических мероприятий, и сводятся к следующему: не бери на себя роль спасителя – помочь твоему другу могут только специалисты; не покрывай наркопотребителя перед родителями, взрослыми – все доверительныеотношения он использует только для того, чтобы облегчить себе потребление наркотиков;180См.

об этом: Колесов Д.В. Антинаркотическое воспитание: учебное пособие. М. - Воронеж, 2003. С. 157-205.Майтова В.М., Майтова О.В. Исповедь матери бывшего наркомана: как защитить детей от наркотиков. М., 2000.С. 214-250. Майтова В.М. Письмо родителям от матери бывшего наркомана: информация к размышлению и кдействиям. М., 2002. С. 85-111. Жесткая любовь: альтернатива попустительству. СПб, 1999. С. 3-5. Штандэр В.Ловушка созависимости. СПб, 2003. С. 22-23.76 четко вырази свое нежелание мириться с тем, что он делает – ради собственнойбезопасности (материальной, физической, психологической), объясни, что в том случае, еслион не прекратит потреблять наркотики, ты будешь вынужден с ним расстаться.181Эффективные модели наркобезопасного поведения на предприятиях, в образовательныхучрежденияхдостаточно подробно были изучены в рамках исследований кафедрыконфликтологии СПбГУ,182 к сожалению, данный опыт пока остается невостребованнымшироким кругом специалистов.

Суть данной модели сводится к публичности и ориентации нарешении проблемы наркопотребления, с условием сохранения работника/ученика. К примеру,М.А. Селезнева выделяет следующие модели поведения работодателя: формальная (краткосрочная) технология – после фиксации факта потребленияуличенный в этом сотрудник увольняется либо по «собственному желанию», либо посоответствующей статье Трудового кодекса РФ, с передачей данных о нем в милицию); социально ответственная (системная) технология – представляет собой следующуюцепочку действий: входящий контроль (система экспресс-тестов при приеме на работу) –текущий контроль – фиксация факта наркопотребления – помощь (здесь возможны дваварианта: когда работник проходит лечение и реабилитацию и возвращается на работу – такпроисходит чаще всего; и когда работник либо отказывается от помощи, либо возвращается кприему наркотиков после лечения – тогда его увольняют).1833.

Наркоугрозы, связанные с наркопреступностью.Поведенческая модель гражданина в его столкновении с явлениями наркопреступностиможет характеризоваться либо его готовностью сотрудничать с правоохранительнымиорганами в том случае, если ему станет известно о фактах торговли наркотиками, либоотсутствием таковой готовности. Последнее связано чаще всего с двумя основнымимоментами: 1. инфантильной позицией граждан («стукачество это подло»); 2. невериемграждан в способность правоохранительных органов четко отреагировать на поступившуюинформацию,пресечьнарушениеантинаркотическогозаконодательства,привлечькответственности участников незаконного оборота наркотиков и проч.

Таким образом,формирование общественного мнения в контексте данной ситуации должно быть направленона решение двух задач: 1. убеждение граждан в прямой зависимости того, насколько они будут181Использованы профилактические материалы, подготовленные УФСКН России по Республике Татарстан (2004).См. об этом: Селезнева М.А.

Технологии управления наркоконфликтным взаимодействием на производстве.Дисс. магистра конфликтологии. СПб, 2007. С. 51-77. Холманский С. П., Алексеева Л. С. Открытый вопрос. Опытконтроля наркоситуации в ООО «Тюментрансгаз». – СПб, 2006. С. 31-45. Херманссон У. Чем крупнее предприятие,тем больше вероятность возникновения на нем проблем с наркотиками. // Санкт-Петербургский Университет. 20апреля 2004 г. специальный выпуск (3667), С. 15-17. Павлова Ю.А. Антинаркотическая составляющаяобразовательной политики в современной России. Дисс. магистра конфликтологии.

Характеристики

Список файлов диссертации