Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1146969), страница 26

Файл №1146969 Диссертация (Методы оценивания сформированности иноязычной коммуникативной компетенции студентов-психологов (на материале английского языка)) 26 страницаДиссертация (1146969) страница 262019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 26)

— Cambridge University Press, 2006.158161.Armer, T. Cambridge English for Scientists / Tamzen Armer; SeriesEditor Jeremy Day. — Cambridge University Press, 1994.162.Bachman, L. F. Fundamental Considerations in Language Testing /L. F. Bachman. — 3d imp. — Oxford : Oxford University Press, 1995. —409 p.163.Bachman, L. F. Statistical Analyses for language Assessment /L. F. Bachman. — Cambridge university press, 2004. — 364 p.164.Baron, R. A. Psychology / Robert A. Baron.

— Second Edition. —Rensselaer Polytechnic Institute, 1992.165.Birnbaum, A. Some Latent Trait Models and Their Use in Inferring anExaminee’s Ability / А. Birnbaum // Lord, F. M., Novick M. R. StatisticalTheories of Mental Test Scores. — Readinf Mass. : Addison-Wesly, 1968. —Ch. 17–20. — P. 397–479.166.Boyatzis, R. E. The Competent Manager : A Model for EffectivePerformance / Richard, E. Boyatzis. — Hudson, 1982.167.Brown, J. D.

Stanistics Corner : Questions and answers about languagetesting statistics : Point-biserial correlation coefficients / J. D. Brown. —Shiken : JALT Testing &Evaluation SIG Newsletter, 2001. — 5 (3). —Р. 12–15.168.Brown, J. D. Understanding research in second language learning :A teacher’s guide to statistics and research design / J. D. Brown. —Cambridge University Press, 1988. — 240 р.169.Bruno, F. J. Psychology / Frank J. Bruno. — New Jersey, 2002.170.Cardwell, M., Flanagan, C. Psychology A2 : The Complete Companion/ M.

Cardwell, C. Flanagan. — Second Edition. — Oxford. — 2004.171.Chauncey, H. Testing Has a History / Henry Chauncey, John E. Dobbin.— 1963. — Vol. 5. — P. 3–22, 353, 373–381.172.Common European Framework of Reference for Languages : Learning,Teaching, Assessment. — Cambridge University Press, 2004.173.Crocker, F. C. Statistics for the teacher / F. C.

Crocker. — Nefr-Nelson,1985. — 77 p.159174.Crocker, L. Introduction to Classical and Modern Test Theory / LindaCrocker, Algina James. — New-York : Harcourt Brace Jovanovich, 1986.175.Du Bois, P. H. A History of Psychological Testing / P. H. Du Bois. —Boston : Allyn and Bacon Inc., 1970.176.Embretson, S. E. A cognitive design system approach to generatingvalid tests : Application to abstract reasoning / S. E. Embretson //Psychological Methods. — 1998. — № 3.

— P. 300–396.177.Embretson, S. E. A multidimensional latent trait model for measuringlearning and change. / S. E. Embretson // Psychometrika. — 1991. — № 56.— P. 495–516.178.Embretson, S. E. Generating items during testing : Psychometricissues and models / S. E. Embretson // Psychometrika. — 1999. — № 64. —P. 407–433.179.Embretson, S. E. The second century of ability testing : somepredictions and speculations / S.

E. Embretson. — Kansas : University ofKansas Department of Psychology Educational Testing Service PolicyInformation Center Princeton, 2003.180.Exam format of Cambridge English [Электронный ресурс]. — Режимдоступа: www.cambridgeenglish.org (дата обращения: 09.03.2015).181.Flowerdew, J. Concordancing as a Tool in Course Design / J. Flower-dew; Eds. M. Ghadessy, A. Henry, R. L. Roseberry. — Small corpus studiesand ELT.

— Amsterdam : John Benjamins, 1993. — P. 71–92.182.Gleitman, H. Psychology / Henry Gleitman. — Fourth Edition. — NewYork; London : W. W. Norton & Company, 1994.183.Guttman, L. A basis for analyzing test-retest reliability / L. Guttman //Psychometrika. — 1945. — № 10. — P. 255–282.184.Hughes, А. Testing for Language Teachers / А. Hughes. — CambridgeUniversity Press, 1992. — 176 p.185.Hutchinson, T. English for Specific Purposes : A learning-centeredapproach / T. Hutchinson, A. Waters.

— Cambridge University Press, 1987.160186.Hymes, D. H. On communicative competence / D. H. Hymes; Eds.J. B. Pride, J. Holmes // Socioliguistics. — Harmondsworth : Penguin, 1972.— P. 269–293.187.Hуmes, D. On Communicative Competence / D. Нуmes. —Philadelphia : University of Pennsylvania Press, 1971. — 174 p.188.IELTS : International English Testing System [Электронный ресурс].— Режим доступа: www.ielts.org/ (дата обращения: 09.03.2015).189.Lord, F.

M. Statistical Theories of Mental Test Scoires / F. M. Lord,M. Novick. — Addison-Westley Publ. Co. Reading : Mass., 1968. — 560 p.190.Mackay, R. English for Specific Purposes : A case study approach /R. Mackay; Eds. A. Mountford. — London : Longman, 1978.191.Mackay, R. Languages for Specific Purposes : Program design andevaluation / R. Mackay, Eds. J. Palmer.

— London : Newbury House, 1981.192.McCarthy, M. Academic Vocabulary in Use / Michael McCarthy,Felicity O’Dell. — Cambridge, 2008.193. Pavlovskaya, I. Language teaching methodology / I. Pavlovskaya. — St. Petersburg University Press, 1999.194.Point-biserial correlation coefficients [Электронный ресурс]. — Ре-жим доступа: www.jalt.org/test/bro_12.htm (дата обращения: 09.03.2015).195.Porter, D.

Academic English / David Porter. — Macmillan, 2008.196.Powell, D. Grammar Practice : Levels Elementary — UpperIntermediate / Debra Powell, Elaine Walker, Steve Elsworth. — PearsonLongman, 2008.197.Psychcology today https [Электронный ресурс]. — Режим доступа:www.psychologytoday.com/ (дата обращения: 09.03.2015).198.Rasch, G. Probabilistic Models for Some Intelligence and AttainmentTests / G. Rasch. — Copenhagen : Danish Institute of Educational Research,1960.199.Rasch, G.

Probabilistic Models for Some Intelligence and AttainmentTests / G. Rasch. — Chicago : The University of Chicago Press, 1980.161200.Seal, B. Academic Encounters Content Focus Human Behavior / SealBernard. — Reading, Study Skills, and Writing Cambridge, 1997.201.Seal, B. Academic Encounters Content Focus Human Behavior :Listening / Seal Bernard. — Cambridge, 1997.202.Spearman, C. Correlation calculated from faulty data / C. Spearman //British Journal of Psychology.

— 1910. — Vol. 3. — № 2. — P. 271–295.203.Terry, M. IELTS Practice Tests, IELTS Practice Tests plus 2 / MorganTerry, Judith Wilson. — Longman, 2005.204.Wilson, M. Constructing Measures : An Item Response ModelingApproach. / M. Wilson. — Mahwah, New Jersey : Lawrence Erlbaumassociates, 2005. — 228 p.205.Yogman, J. ESP program design for mixed level students / J. Yogman,C. Kaylani // English for Specific Purposes.

— 1996. — № 15. —Р. 311–324.162ПРИЛОЖЕНИЯ163Список приложений1. Модульная организация «Рабочей программы учебной дисциплиныАнглийский язык основной образовательной программы высшегопрофессионального образования Психология»2. Образец экспериментального предтеста3. Анкета студента после прохождения предтеста4. Экспериментальный образец теста5.

Образец экспериментального теста для проведения итоговоготестирования6. Результаты статистической обработки результатов теста при помощипрограммы ITEMAN (tm) for 32-bit Windows, Version 3.6Copyright (c) 1982–1998 by Assessment Systems Corporation7. Образцы дополнительных нормированных тестовых заданий из банкатестовых заданий для промежуточного и текущего контроля8.

Пример таблицы тестовых результатов для вычисления в программе Excel(по: Гребенников, Сеничкина, 2014)164Приложение 1. Модульная организация «Рабочей программы учебнойдисциплины Английский язык основной образовательной программывысшего профессионального образования Психология»1ТематическиймодульМетодическоеобеспечениеMeeting people(Meeting differentpeople. Daily routine.Describing people(appearance/personality)LifestyleI. Cotton D., Kent S.,Falvey D., Lebeau I.,Rees G. LanguageLeader.

LevelsElementary —Advanced (with MyLanguage Leader Lab).Pearson Longman,2011.Travel (Types oftransportation, Bookingtickets/hotels; Checkingin at the airport,registering at therailway station, hotel;Description of a naturalplace (geographicalfeatures))23Healthy lifestyle(Common illnesses anddiseases, Commonremedies,Communication withdoctors; Healthy life:diets, physical fitness,safety rules.)II. Интернет-ресурсы;Powell D., Walker E.,Elsworth S. GrammarPractice. LevelsElementary — UpperIntermediate. PearsonLongman, 2008.I. Cotton D., Kent S.,Falvey D., Lebeau I.,Rees G. LanguageLeader.

LevelsElementary —Advanced (with MyLanguage Leader Lab).Pearson Longman,2011.Leisure time (Books,films, theatre, music, artexhibitions; Sports;Hobbies)II. Интернет-ресурсы;Powell D., Walker E.,Elsworth S. GrammarPractice. LevelsElementary — UpperIntermediate. PearsonLongman, 2007.The media (Types ofmass media(newspapers, radio, TV,Internet); Advertising )I. Cotton D., Kent S.,Falvey D., Lebeau I.,Rees G. LanguageLeader. LevelsElementary —Advanced (with MyLanguage Leader Lab).Pearson Longman,2011.Понятия1654Jobs/Money(Professions and trades(demands, duties andresponsibilities;advantages anddisadvantages); Lookingfor a job, Job Interview;Dress code;Making/Earning money)II.

Характеристики

Список файлов диссертации

Методы оценивания сформированности иноязычной коммуникативной компетенции студентов-психологов (на материале английского языка)
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее