Диссертация (1146969), страница 23
Текст из файла (страница 23)
Абаев, Н. В. Архаичные формы религиозной теории и практики в чаньбуддизме // Буддизм и средневековая культура народов ЦентральнойАзии / Н. В. Абаев. — Новосибирск : Наука, 1980.2. Аванесов, В. С. Основы научной организации педагогического контроляв высшей школе / В. С. Аванесов. — М., 1989.
— 167 с.3. Аванесов, В. С. Тесты : история и теория / В. С. Аванесов // Управлениешколой. — 1999. — № 14.4. Агафонова, Е. Г. Ретроспективный и перспективный взгляд налингводидактическое тестирование // Вестник ТГПУ. — 2006. — Вып. 9(60). — Серия: Гуманитарные науки (филология). — С. 72–80.5. Адольф, В. Л. Профессиональная компетентность современногоучителя : монография / В. А.
Адольф. — Красноярск : КГУ, 1998. —310 с.6. Актуальные вопросы языкового тестирования / Под редакциейИ. Ю. Павловской. — СПб., 2008.7. Алексеева, Л. Е. Оптимизация процесса обучения иноязычномупрофессионально ориентированному общению студентов факультетамеждународных отношений : На материале английского языка : дис. ...канд. пед. наук / Алексеева Л.
Е. — СПб., 2002. — 313 c.8. Алексеенко, Д. Н. Обучение устному иноязычному общению студентовмладших курсов гуманитарных факультетов на основе проектногоподхода. На материале испанского языка : дис. … канд. пед. наук /Алексеенко Д. Н. — СПб., 2006. — 207 c.9. Анастази, А. Психологическое тестирование / А. Анастази, С. Урбина.— СПб. : Питер, 2006. — 688 с.14310. Анисимова, О.
В. Анкетная оценка учебных стратегий / О. В. Анисимова, И. В. Григорьев, К. Ю. Диброва // Тестология : Материалы секцииXLI Международной филологической конференции, 26–30 марта 2012.— Санкт-Петербург, 2012. — С. 6–10.11. Артемьева, О. А. Активизация познавательной деятельности студентоввуза при обучению иностранному языку на основе учебно-ролевых игр /О. А.
Артемьева. — Тамбов : Изд-во ТГУ, 1997. — 192 с.12. Афанасьев, В. Проектирование педагогических технологий / В. Афанасьев // Высшее образование в России. — 2001. — № 4. — С. 147–150.13. Ащепкова, Л. Я. Материалы к семинару по обработке результатовтестирования, 17 октября 2001 [Электронный ресурс] / Л. Я. Ащепкова //Кафедра математических методов в экономике. — Владивосток : ДВГУ,2001. — Режим доступа:www.kpmit.dvgu.ru/library/aschepkova_testing17102001/#_test_quality_check.14. Баграмова, Н.
В. Концепция обучения иностранным языкам внеязыковом вузе / Отв. ред. Н. В. Баграмова // Проблемы современнойфилологии и лингводидактики : сборник научных трудов. Вып. 5. —СПб. : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 131–136.15. Баграмова, Н. В. Повышение эффективности обучения иностраннымязыкам в неязыковых вузах / Н. В. Баграмова, Ю. В. Одинцова; отв. ред.Н. В. Баграмова, Ю.
А. Комарова, А. Е. Краснов // Проблемысовременной филологии и лингводидактики : сборник научных трудов.Вып. 2. — СПб. : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 131–136.16.Баграмова, Н. В. Проектная технология / Н. В. Баграмова; под ред.Ю. А. Комаровой // Интенсивные технологии обучения научнопедагогических кадров в системе повышения квалификации. — СПб. :ВВМ, 2013. — С. 5–7, 110–113.17.Балуян, С. Р. История лингводидактических тестов в США : первыестраницы / С. Р.
Балуян // Высшее образование сегодня. — Москва, 2008.— № 1. — С. 28–30.14418. Балуян, С. Р. Культурно-исторический детерминизм развития языковойтестологии в США / С. Р. Балуян // Высшее образование сегодня. —Москва, 2012. — № 4. — С. 19–21.19. Балуян, С. Р. Лингводидактическая тестология : историческая ретроспектива и опыт адаптации в России / С.
Р. Балуян // Высшее образование в России. — Москва, 2008. — № 12. — С. 108–112.20. Балуян, С. Р. Лингводидактическая тестология в США : Культурно-исторические и лингводидактические предпосылки становления и развития : монография / С. Р. Балуян. — Saarbrücken, Germany : PalmariumAcademic Publishing, 2012. — 309 с.21.
Балуян, С. Р. Лингводидактическая тестология в США : становление иразвитие / С. Р. Балуян. — М. : Компания Спутник+, 2007. — 192 с.22. Балуян, С. Р. Лингводидактический детерминизм развития языковой тестологии в США / С. Р. Балуян // Высшее образование сегодня. —Москва, 2013. — № 7. — С. 32–35.23.Балуян, С. Р. Тестирование устной коммуникации : учебно-методическое пособие / С. Р.
Балуян, И. А. Цатурова. — М. : Высшая школа,2004. — 127 c.24.Балыхина, Т. М. Основы теории тестов и практика тестирования : (в аспекте русского языка как иностранного) : учебное пособие / Т. М. Балыхина; Рос. Ун-т дружбы народов, факультет повышения квалификации, каф. тестологии. — М. : МГУП, 2004. — 240 с.25.Балыхина, Т. М. Словарь терминов и понятий тестологии / Т. М.
Балыхина. — М. : Русс. яз. курсы, 2006. — 160 с.26. Бейдер, Е. И. Мотивационный аспект взаимодействия видов речевойдеятельности / Е. И. Бейдер // Иностр. языки в высшей школе. — М.,1981. — Вып. 16. — С. 19–28.27. Белявский, В. А. Вавилон легендарный и Вавилон исторический /В. А. Белявский.
— М. : Мысль, 1971.28. Бим, И. Л. К проблеме уровня обученности иностранным языкам выпускников полной средней школы / И. Л. Бим, А. А. Миролюбов // Иностранные языки в школе. — 1998. — № 4.14529. Бим, И. Л. О подготовке к экзамену за базовый курс обучения в IX классеобщеобразовательных учреждений / И. Л. Бим // Иностранные языки вшколе. — 1999. — № 3. — С. 30–39.30.
Бим, И. Л. Теория и практика обучения немецкому языку в среднейшколе / И. Л. Бим. — М., 1988. — 255 с.31.Боголюбов, В. И. Технологизация образования : теория и опыт /В. И. Боголюбов // Школьные технологии. — 2004. — № 5. — С. 18–31.32.Бодалев, А. А. Общая психодиагностика / А. А. Бодалев, В. В. Столин.— М. : Изд-во МГУ, 1987. — 304 с.33.Бодалев, А. А. Общая психодиагностика / А. А. Бодалев, В. В. Столин,В. С. Аванесов. — СПб.
: Речь, 2006. — 440 с.34.Бойцов,И.А.Контрольаудитивныхуменийврамкахсертифицированного тестирования / И. А. Бойцов, Т. Е. Нестерова,Е. Е. Юрков // Преподаватель. — 1998. — № 4. — С. 18–20.35. Борозенец, Г. К. О резервах обучения профессиональной иноязычнойречевой деятельности студентов-нефилологов на основе интенсивныхметодов / Г. К. Борозенец, Ф. Х.
Ниссен, Л. Е. Юхненко // Направленияразвития современных технологий обучения в высшей школе : Тез. докл.межвуз. науч.-метод. конф. — Тольятти : ПТИС, 1995. — С. 49–50.36. Браже, Т. Г. Развитие творческого потенциала учителя / Т. Г. Браже // Советская педагогика. — 1989. — № 8. — С. 89–94.37.Буравлев, А. И., Переверзев В. Ю. Выбор оптимальной длиныпедагогическоготестаиоценканадежностиегорезультатов[Электронный ресурс] / А.
И. Буравлев, В. Ю. Переверзев. — Режимдоступа: www.e-joe.ru/sod/99/2_99/st160.html.38.Бурлачук, Л. Ф. Психодиагностика : учебник для вузов / Л. Ф. Бурлачук.— СПб. : Питер, 2006. — 351 с., ил. — (Серия «Учебник нового века»).39.Вербицкий, А. А. Активное обучение в высшей школе : контекстныйподход / А. А. Вербицкий. — М., Высшая школа, 1991.
— 208 с.14640.Вергизаева, Е. И. SHERLOCK. Учебные и контрольные задания для сопровождения видео-уроков с использованием фильма на английскомязыке / Е. И. Вергизаева, О. А. Сеничкина. — СПб., 2014. — 20 с.41.Ветхий Завет // Книги Священного Писания Ветхого и Нового Завета.
—М. : Изд-во Московской патриархии, 1992. — C. 22.42. Воскерчян, С. И. Об использовании метода тестов при учете успеваемости школьников / С. И. Воскерчян // Советская педагогика. — 1963. —№ 10.43. Гальскова, Н. Д. Теория обучения иностранным языкам / Н. Д. Гальскова, Н. И. Гез.
— 6-е изд. — М. : Изд. центр «Академия», 2009.— 334 с.44. Гез, Н. И. Методика обучения иностранным языкам в средней школе :учебник / Н. И. Гез, М. В. Ляховицкий, А. А. Миролюбов, С. К. Фоломкина, С. Ф. Шатилов. — М. : Высш. школа, 1982. — 373 с.45. Гельфман, Е. Г. Психологические основы конструирования учебнойинформации / Е. Г. Гельфман, Л. М.
Демидова, М. А. Холодная //Психологический журнал. — 1993. — № 6. — С. 35–45.46. Гласс, Дж. Статистические методы в педагогике и психологии / Дж.Гласс, Дж. Стэнли. — М. : Прогресс, 1976. — 495 с.47. Государственныйобразовательныйстандартвысшегопрофессионального образования [Электронный ресурс]. — М., 2000. —Режим доступа: www.edu.ru/db/portal/spe/index.htm.48. Дандамаев, М. А. Культура и экономика древнего Ирана / М. А. Дандамаев, В. Г. Луконин. — М.
: Наука, 1980.49. Девель, Л. А. Англо-русский практический учебный словарь языковоготестирования / Л. А. Девель. — СПб., 2004.50. Дружинин, В. Н. Экспериментальная психология : учебное пособие /В. Н. Дружинин. — М. : ИНФРА-М, 1997. — 256 с.51. Душков, Б. А. Психология труда, профессиональной, информационнойи организационной деятельности : словарь : учебное пособие для147высшей школы / Б. А. Душков, А. В.
Королев, Б. А. Смирнов. — М. :Академический проект, 2003. — 848 с.52. Ермаков, И. Г. На пути к компетентности / И. Г. Ермаков // Завуч. —2005. — № 19. — С. 3–4.53. Ерофеева, И. Н. Профессиональная компетенция тестора и преподавателя русского языка как иностранного / И. Н. Ерофеева, Т.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
