Диссертация (1146885), страница 26
Текст из файла (страница 26)
– СПб.: КАРО, 2001. – С.110-118.79.КостюкЕ.В.Созданиеразвивающейиноязычнойинформационно-образовательной среды как условие достижения целей языкового образования:155метод. пособ. / Е.В. Костюк. – СПб.: СПб АППО, 2015. – 82 с.80.Кузнецова О.В. Формирование регулятивных универсальных учебныхдействий младших школьников в процессе обучения: автореф. дис. …канд. пед.наук: 13.00.01/ О.В.Кузнецова; науч. рук. Л.В. Байбородова; Ярославский гос. пед.ун-т.
им. К.Д. Ушинского. – Ярославль, 2015. – 23 с.81.Кузовлев В.П. Памятка как средство развития учебных умений иуниверсальных учебных действий / В.П. Кузовлев // Иностранные языки в школе.– 2010. – № 7. – С. 13-20.82.Кузовлева Н.В.Воспитание культуры умственного труда младшихшкольников в процессе овладения иноязычной культурой: дис. ... канд. пед. наук:13.00.01 / Н.В. Кузовлева. – Елец, 2008. – 229 с.83.Кузьмина Е. Психологические особенности детей младшего школьноговозраста [Электронный ресурс] / Е.
Кузьмина. – Режим доступа: http://www.elenakuzmina.ru/psixologicheskie-osobennosti-detej-mladshego-shkolnogo-vozrasta.html84.Кудряшова А.А. Умения учебно-речевого взаимодействия как цельформирования на начальной ступени обучения иностранному языку/А.А.Кудряшова // Вестн. Вятского гос. гуманитарного ун-та. – Киров: Изд-во ВятГГУ,2014. – №6. – С.
159-162.85.Куприенко В. Обучение грамматике английского языка детей младшегошкольного возраста с использованием индуктивного подхода [Электронныйресурс]/ В.Куприенко // Познавательный открытый журн. – 2013. – №9. – Режимдоступа: http://познавательный.рф/all/obuchenie-gramatike-angliiskogo-jazyka-deteimladshego-shkolnogo-vozrasta-s-ispolzovaniem-induktivnogo-podhoda.html86.Лазарев В.С. Опытно-экспериментальная работа в образовательномучреждении: практич. пособ. для руководителей/ В.С. Лазарев. – М.: Центрпедагогического образования, 2008.
– 48 с.15687.Лазарева Л.И. Универсальные учебные действия младших школьников:практические подходы к определению содержания/ Л.И. Лазарева, Г.Т. Васильчук// Современные проблемы науки и образования, 2014. – №3. – С. 193.88.Левченко И.Ю. Психологическое изучение детей с нарушениями развития/И.Ю. Левченко, Н.А. Киселева. – М.: Книголюб, 2008. – 155 с.89.Леонтьев А.Н. Деятельность.
Сознание. Личность. /А.Н. Леонтьев. – 2-еизд. – М.: Политиздат, 1977. – 304 с.90.Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики / А. Н. Леонтьев. – М.: Изд-воМГУ, 1981. – 584 с.91.Максимова В.Н. Диагностика как фактор развития образовательнойсистемы: учебн. пособ. / В.Н. Максимова. – СПб: – ЛОИРО, 1996. – 86 с.92.Мансурова С.Е. Мировоззренческая направленность образования какусловие формирования универсальных учебных действий / С.Е. Мансурова //Проблемыформированияуниверсальныхучебныхдействийсредствамиестественнонаучного образования: сб.
матер. науч.-практич. конф. – М.: МИОО,2010. – С. 49-51.93.Машарова В.А. Интернет-взаимодействие субъектов образовательногопроцесса как средство развития познавательной активности старшеклассников:дис. … канд. пед. наук: 13.00.01/ В.А. Машарова; науч. рук. А.А. Ахаян; РГПУим. А.И. Герцена. – СПб., 2015. – 193 л.94.Медведев Д.А. Национальная образовательная инициатива «Наша новаяшкола» Пр-271 [Электронный ресурс] /ОбразованияиНауки.–Д. А. Медведев // Министерство2010.–Режимдоступа:http://минобрнауки.рф/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/145095.Мельникова Л.А. Рефлексивное управление качеством образования как157фактор развития образовательного учреждения/ Л.А. Мельникова// Образование.Наука. Инновации: Южное измерение.
– Ростов н/Д: ИПО ПИ ЮФУ. – 2012. –№3 (23). – С. 15-20.96.Менчинская Н.А. Проблемы учения и умственного развития школьника:избр. психол. тр. / Н.А. Менчинская. – М.: Просвещение, 1985. – 263 с.97.Методика оценки сформированности универсальных учебных действи й (1-2классы): метод. пособ.; под ред. М.П. Воющиной, Е.П. Суворовой. – СПб.: РГПУим. А.И. Герцена, 2015. – 124 с.98.Мильруд Р.П. Навыки и умения в обучении иноязычному говорению/ Р.П.Мильруд // Иностр. языки в школе, 1999. – №1. – С.26-34.99.Мир поправимых ошибок (психология компьютерных игр)/ А.Г.
Шмелев,И.В. Бурмистров, А.И. Зеличенко и др. // Компьютерные игры. – М.: Знание, 1988.– С. 16-84.100. Московкин Л.В. Содержание методологического раздела современнойметодики преподавания иностранных языков/ Л.В. Московкин // Русский языкзарубежом, 2006. – №5(199). – С. 33-37.101.Мусихин И.А. Педагогические условия дистанционного сопровожденияобразовательной деятельности обучающихся во время летних школьных каникул(на примере использования иностранного языка): автореф. ...
канд. пед. наук.:13.00.01/ И.А. Мусихин; науч. рук. В.Я. Синенко; Томский гос. ун-т. – Томск,2012. – 26 с.102.Мудрик А.В. Социальная педагогика: учебник для студентов высшихучебных заведений / А.В. Мудрик. – 7-е изд., испр. и доп. – М.: Академия, 2009. –223 с.103.Мудрик А.В. Социализация и воспитание /А.В.
Мудрик. – М.: Изд. фирма"Сентябрь", 1997. – 96 с.158104.Муштавинская И.В. Петербургский вектор введения ФГОС основногообщего образования: сетевое сообщество тьюторов и школ / И.В. Муштавинская //Акад. вестн.: науч. журн.СПб АППО. – СПб.: СПб АППО, 2013. – Вып. 3 (22). –С. 37-43.105.Новая дидактика современного урока в условиях введения ФГОС ООО:метод. пособ. / О. Н. Крылова, И. В. Муштавинская. –СПб.: КАРО, 2014.– 143 с.106.Никитенко З.Н. Концептуальные основы развивающего иноязычногообразования в начальной школе: монография / З.Н. Никитенко. – М.
Прометей,2011. – 191 с.107.Никитенко З.Н. Методика овладения иностранным языком на начальнойступени школьного образования: учеб. пособ. – М.: Прометей, 2013. – 288 с.108.Никитенко З.Н. Методическая система овладения иностранным языком наначальной ступени школьного образования, дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.02 / З.Н.Никитенко; Моск.
пед. гос. ун-т. – М., 2014. – 365 л.109. Никитин Н.В. Телекоммуникации. Обучение. Профессионализм / Н.В.Никитин, А.Ю. Уваров. – М.: Логос, 2008. – 428 с.110. Никольская И.М. Психологическая защита у детей / И.М. Никольская, Р.М.Грановская. – СПб.: Речь, 2006. – 507 с.111. Общая методика обучения иностранным языкам. Хрестоматия / под ред.А.А. Леонтьева. – М.: Русс.
яз, 1991. – 356 с.112. ОбразованиеиXXIвек:Информационныеикоммуникационныетехнологии. – М.: Наука, 1999. – 191 с.113. Осин А.В. Открытые образовательные модульные мультимедиа системы /А.В. Осин. – М.: Издательский сервис, 2010. – 328 с.114. Особенности становления воли и произвольности в дошкольном и младшем159школьном возрасте/ В.В. Степанова, Р.Д. Степанов, А.В.
Севастьянов, Е.А.Левин// Современная психология: теория и практика: Матер. конф., 13 апр. 2015 г.– М.: Ин-т стратегических исследований, 2015. – С. 272-285.115. Открытое образование: предпосылки, проблемы и тенденции развития:монография / Ж.Н. Зайцева, Ю.Б.
Рубин, В.И. Солдаткин и др.; под общ. ред. В.П.Тихомирова. – М.: МЭСИ, 2000. – 178 с.116. Пассов Е.И. Урок иностранного языка / Е.И. Пассов, Н.Е. Кузовлева. –Ростов н/Д: Феникс; М: Глосса-Пресс, 2010. – 640 с.117. Пассов Е.И. Урок иностранного языка в средней школе/ Е.И. Пассов. – М.:Книга, 2001. – 212 с.118. Педагогические технологии дистанционного обучения: учеб.
пособ. длястудентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическимспециальностям / Е.С. Полат и др.; под ред. Е.С. Полат. – М.: Academia, 2006.– 391 с.119. Петрова Е.И. Дети и компьютер / Е.И. Петрова// Философские проблемыинформационных технологий и киберпространства. – 2012.
– №1. – С. 133-141.120. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка / Ж. Пиаже, пер. с фр.; предисл.Л.С. Выготского. – М.-Л.: Учпедгиз, 1932. – 320 с.121. Пименова С.В. Доклад по теме ―Компьютер - это вред или польза?‖[Электронный ресурс] / С.В. Пименова // Социальная сеть работниковобразования. – Режим доступа: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-dlyaroditelei/2013/03/28/doklad-po-teme-kompyuter-eto-vred-ili-polza122. Плешаков В.А. Теория киберсоциализации человека: монография / В.А.Плешаков; под общ.
ред. А.В. Мудрика. – М.: МПГУ; «HomoCyberus», 2011.– 400 c.123. Подласый И.П. Педагогика: учеб. пособ. для высш. пед. учеб. заведений/160И.П. Подласый. – М.: Просвещение Гуманитар. изд. центр "ВЛАДОС", 1996.– 630 с.124. Поливанова К.Н. Что могут рассказать о современных детях их чтение иигры/ К.Н. Поливанова, Е.В. Сазонова, М.А. Шакарова// Вопросы образования. –№4. – 2013. – С.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
