Диссертация (1146757), страница 24
Текст из файла (страница 24)
Потаниным. Дневник путешествия иматериалы для физической географии и топографии Монголии. Вып. I,СПб., 1881; Вып. II, СПб., 1883.100. Потанин, Г. Н. Поездка в среднюю часть Большого Хингана летом1899 г. // Известия ИРГО. Т. XXXVII (5), 1903.101. Потанин, Г. Н.
Сибирь. Монголия. Китай. Тибет. Путешествиядлиною в жизнь / Потанин Г.Н., Потанина А.В. – Москва: Эскмо, 2014.– 464 с.: ил.154102. Потанин, Г. Н. Тангутско-Тибетская окраина Китая и ЦентральнаяМонголия, 1884–1886. Т. I, II. CПб., 1893.103. Пржевальский, Н. М. Из Зайсана через Хами в Тибет и на верховьяЖёлтой реки. СПб., 1883. Переизд.: М., 1948.104. Пржевальский, Н. М. Монголия и страна тангутов. Т. 1 – 2. СПб.,1875–1876.
Переизд.: М., 1947.105. Пржевальский, Н. М. От Кульджи за Тянь-Шань и на Лоб-нор в 1876и 1877 гг. // Известия РГО. Т. XIII (5), 1878. С. 195-329;Н.М.Пржевальский. От Кульджи за Тянь-Шань и на Лоб-нор. М., 1947.106. Пржевальский, Н. М. От Кяхты на истоки Желтой реки.Исследование северной окраины Тибета и путь через Лоб-Нор побассейну Тарима. СПб., 1888. Переизд.: М., 1948.107. Протасова, Т. Н. Методика преподавания русского языка наподготовительном факультете / Т. Н. Протасова, Н. И.
Соболева. – М.,изд. УДН, 1978. – 28 с.108. Прохоров,Ю.Е.Лингвострановедение.Культуроведение.Страноведение. Теория и практика обучения рус. яз. как иностр.:метод. пособие для студентов-русистов и преподавателей рус. яз.иностранцам / Ю. Е. Прохоров; Ин-т рус. яз. им. А.С. Пушкина. – М.:Б.и., 1998. – 108 с.109.
Прохоров, Ю. Е. Национальные социокультурные стереотипыречевого общения и их роль в обучении русскому языку иностранцев.– М. : Педагогика-пресс, 1996. – 215 с.110. Прохоров, Ю. Е. Русское коммуникативное поведение / Ю. Е.Прохоров, И. А. Стернин; Гос. ин-т рус. яз. им. А.С. Пушкина. – М.:Гос. ин-т рус. яз., 2002. – 277 с.111. Путешествие Н.М.Пржевальского в восточной и центральной Азии.– СПб., 1898.155112. Пүрэвсүрэн Г.А.
Определение условий комплексного обученияфункционально-смысловым типам речи монгольских студентоврусистов на первом году обучения. / Дисс. … канд. пед. наук. – М.:ИРЯ им. А.С. Пушкина, 1988 – 223 с.113. Рахманов, И. В., Гез, Н. И., Зимняя, И. А., Фоломкина, С. К.,Шайкевич, А.
Я. в 3-х частях / ‘од ред.И. В. Рахманова. — М.:Педагогика, 1972. — 320 с.114. Рогова, К. А. Текст: теоретические основания и принципы анализа /под ред. проф. К. А. Роговой. – СПб. : Златоуст, 2011. – 464 с.115. Розенталь, Д. Э. Практическая стилистика русского языка /Д. Э.Розенталь, М. А. Теленкова. – М. : Рус. яз., 1976. – 342 с.116. Садохин, А.
П. Введение в теорию межкультурной коммуникации /А. П. Садохин. – М. : Высшая школа, 2005. – 307 с.117. Садохин, А. П. Межкультурная коммуникация / А. П. Садохин. – М.:Альфа-М; ИНФРА-М, 2004. – 288 с.118. Садохин, А. П. Межкультурная компетентность: сущность имеханизмы формирования : автореф. дис. ... докт. культурологии. :24.00.01 / Садохин Александр Петрович. – М., 2009. – 42 с.119. Салистра, И. Д. Чтение с предварительно снятыми трудностямипонимания. Вопросы обучения устной речи и чтению на иностранномязыке в восьмилетней школе : сборник статей / под. ред.
А. А.Миролюбова. – М. : Просвещение, 1965. – 246 с.120. Сафонова, В. В. Коммуникативная компетенция : современныеподходы к многоуровневому описанию в методических целях / В. В.Сафонова. – М. : Еврошкола, 2004. – 233 с. : ил.121. Сериков, В. В. Образование и личность: теория и практикапроектирования педагогических систем / В.
В. Сериков. – М.:Логос,1999. – 272 с.156122. Сериков, В. В. Развитие личности в образовательном процессе / В. В.Сериков. – М.: Логос, 2012. – 447 с.123. Скаткин,М.Н.Методологияиметодикапедагогическихисследований : в помощь начинающему исследователю / М. Н.Скаткин. – М. : Педагогика, 1986.– 150 с.124.
Слепович, В. С. Межкультурная коммуникация = InterculturalCommunication Course Pack: Учеб. Пособие / В. С. Слепович. – Мн. :БГЭУ, 2006.125. Сорокин, Ю. С. Теоретические и прикладные проблемы речевогообщения / Ю. С. Сорокин, Е. Ф. Тарасов, А. М. Шахнарович.– М. :Наука, 1979. – 328 с.126. Стил, Дж. Л., Мередит, К. С., Темпл, Ч., Уолтер, С. Основыкритического мышления. Пос. 1. – М. : Изд-во Ин-та «Открытоеобщество», 1997.127. Сушкова,Н.А.Методикаформированиямежкультурнойкомпетенции в условиях погружения в культуру страны изучаемогоязыка (английский язык, языковой вуз) : автореф.
дис. ... канд. пед.наук : 13.00.02 / Сушкова Наталья Алексеевна. – Тамбов, 2009. – 21 с.128. Сүхээ Шарбандийн. Формирование первоначальных навыков устнойречи на русском языке у учащихся начальных классов монгольскойшколы: на материале 3-4 кл. / Дисс. … канд. пед.
наук. – Л.:ЛГПИ,1970. – 293 с.129. Сыромясов, О. В. Формирование межкультурной профессиональнойкомпетенции специалиста на основе иноязычного текста (немецкийязык, неязыковой вуз) : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 /Сыромясов Олег Владимирович. – Москва, 2000. –17 с.130.
Сысоев, П. В. Концепция языкового поликультурного образования =Conception of foreign language polycultural education (на материале157культуроведения США) : монография / П. В. Сысоев. – М. :Еврошкола, 2003. – 406 с.: ил.131. Тарнаева, Л. П. Перевод и межкультурная коммуникация :лингводидактический аспект : монография / Л. П.
Тарнаева. – СПб. :Факультет филологии и искусств СПбГУ, 2008. – 190 с.132. Телия, В. Н. Русская фразеология. Семантический, прагматический илингвокультурологический аспекты / В. Н. Телия. – М.: Шк. «Языкирусской культуры», 1996. –284 с.133.
Темпл, Ч., Стил, Дж. Л., Мередит, К. С. Популяризация критическогомышления. – М. : Изд – во Ин-та <<Открытое общество>>, 1997.134. Тер-Минасова, С. Г. Язык и межкультурная коммуникация : учебноепособие для студентов, аспирантов и соискателей по специальности"Лингвистика и межкультурная коммуникация" / С. Г. Тер – Минасова.– М. : Слово, 2008. – 261 с.135. Ткаченко, Т. А. Всеобщая связь явлений в естественнонаучномпознании : автореф.
дис. ... канд. филос. наук : 09.00.01 / ТкаченкоТарас Анатольевич. – Красноярск, 2005. – 25 с.136. Томахин, Г. Д. Реалии – американизмы. Пособие по страноведению /Г. Д. Томахин. – М. : Высшая школа, 1988. – 239 с.137. Труды экспедиции ИРГО по Центральной Азии, совершенной в1893–1895 гг. под начальством В. И. Роборовского. Отчет начальникаэкспедиции В. И.
Роборовского. Ч. I. СПб., 1900–1901.138. Тырхеева, Н. С. Формирование межкультурной компетенции приобучении иностранному языку на языковых курсах (на материалефранцузского языка, начальный этап) : дис. ... канд. пед. наук : 13. 00.02 / Тырхеева Надежда Сергеевна.– СПб., 2005. – 263 с.139. Увш Пүрэвийн. Методика обучения продуктивных видам речевойдеятельностивзрослыхмонгольскихучащихся:общественно-158политическии профиль. / Дисс. … канд. пед. наук. – М.: ИРЯ им. А.С.Пушкина, 1990. – 204 с.140.
Ушакова,Н.Л.Формированиемежкультурнойкомпетенциистудентов языкового вуза на основе аутентичных текстов (шведскийязык как второй иностранный) : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 /Ушакова Нина Леонидовна. – СПб., 2010. – 336 с.141. Ушакова,Н.Л.Формированиемежкультурнойкомпетенциистудентов языкового вуза на основе аутентичных текстов (шведскийязык как второй иностранный) : автореф. дис. ...канд. пед. наук :13.00.02 / Ушакова Нина Леонидовна. – СПб., 2010. – 24 с.142. Фоломкина, С. К. Обучение чтению на иностранном языке внеязыковом вузе : учебно-методическое пособие / С.
К. Фоломкина;науч. ред. Н. И. Гез. – изд. 2-е, испр. – М. : Высшая школа, 2005. – 253с.143. Фролова, О. А. Формирование ценностных основ информационнойкультуры старшеклассника : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 /Фролова Ольга Александровна. – Смоленск, 2008. – 16 с. : ил.144. Фурманова,В.П.Межкультурнаякоммуникацияилингвокультуроведение в теории и практике обучения иностраннымязыкам / В. П. Фурманова. – Саранск : Изд-во Мордов. ун-та, 1993. –122 с.
: ил.145. Фурманова, Е. Н. Межкультурная коммуникация в теории ипрактике преподования иностранных языков в вузе : монография / В.П. Фурманова. – Саранск : Изд-во Морд. гос. ун-та, 2009. – 163 с. : ил.146. Халеева, И. И. Основы теории обучения пониманию иноязычнойречи : подгот. переводчиков : автореф.
дис. ... док. пед. наук : 13.00.02/ Халеева Ирина Ивановна. – М., 1990. – 36 с.147. Халперн, Д. Психология критического мышления / Дайана Халперн.– 4-е междунар. изд. – СПб. и др.: Питер, 2000. – 503 с.: ил.159148. Харченкова, Л. И. Диалог культур в обучении русскому языку какиностранному / Л. И. Харченкова. – СПб.: Сударыня, 1994.– 142 c.: ил.149.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
