Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1146640), страница 12

Файл №1146640 Диссертация (Мир-системный подход И. Валлерстайна и его применение в культурологии) 12 страницаДиссертация (1146640) страница 122019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

Эти организации в основном создавались по принципу единогостатуса и идентичности, реализуя задачи, в которые, в частности, входили захватвласти и изменение внутренней государственной политики в свою пользу 112 .Несмотря на ясную двухступенчатую стратегию, споры внутри участниковантисистемных движений не прекращались, и это стало главной проблемой,резюмирует И.

Валлерстайн. У антисистемных движений не получалось прийти к110Wallerstein I. Geopolitics and Geoculture: Essays on the Changing World-System. Cambridge: Cambridge UniversityPress, 1991; Wallerstein I. After Liberalism. New York: New Press, 1995. P.45.111Там же, с. 48.112Wallerstein I. Historical Systems as Complex Systems// European Journal of Operational Research. – Amsterdam, 1987.– Vol. 30, No.2.

– P.203; Wallerstein I. The Space of Economic Change. – Binghamton (N.Y.): Fernand Brodel center,1985. – P.3.54единой стратегии реализации поставленных задач, что порождало обратныйэффект, проиллюстрированный в известном сюжете басни И. А. Крылова«Лебедь, рак и щука». Парадокс заключается в том, что, как и любое исключениелишьподтверждаетправило,такиподъемантисистемныхдвижений,существующих для «подрыва» мир-системы, со временем только укрепилгеокультуру, став ее отличительной чертой.Если говорить о теоретическом аппарате, обеспечивающем эффективностьгеокультуры, то его выработкой занялись общественные науки. Терминобщественные науки был введен в научный обиход в XIX веке, когда послеВеликой французской революции появилась острая необходимость в объяснениисоциальных явлений и их влияния на общество в целом.

Поиски такого знания истали называться науками об обществе. Раскол в историческом социальномзнании произошел на рубеже XIX и XX веков, когда методологическиразделились история, экономика, социология, политология, востоковедение иантропология113. Это разделение произошло, главным образом, на основеизбираемого метода в исследовании: экономика, политология и социология сталиименоватьсяномотетическиминауками,аистория,востоковедениеиантропология – идеографическими.Интеллектуальноепостроениесовременнойгеокультуры(культуруИ. Валлерстайн понимает, как «систему ценностей и основных правил, которые,сознательно и бессознательно, управляют поощрениями и наказаниями вобществе и создают систему иллюзий, которые должны убеждать членовобщества в его легитимности»114) началось, по мнению американскогоисследователя, на рубеже XVIII-XIX вв.

с победного шествия Великойфранцузской революции.Точкой отсчета Великая французская революция выбрана не случайно.Именно это событие, по мнению И. Валлерстайна, «знаменовало собой апофеозньютоновской науки XVII века и концепций прогресса XVIII века; <…> всего113Cм. Валлерстайн И. Миросистемный анализ: Введение / Дерлугьян Г. Самый неудобный теоретик/ Пер. с англ.Н. Тюкиной. М.: Издательский дом «Территория будущего», 2006. С. 174.114Wallerstein I.

The Modern World-System , vol.3. The Second Era of Great Expansion of the Capitalist World-Economy,1730-1840s. san Diaego: Academic Press, 1989. P. 52.55того, что мы стали называть современностью» 115 . Подтверждение своим идеямИ. Валлерстайн находит как у известного французского историка Э. Лабруса:«Революция стала играть пророческую роль провозвестника, несущего в себе всюту идеологию, которая со временем должна была раскрыться во всей своейполноте»116; так и у английского социолога Дж. Уотсона: «Революция [была] тойтенью, под которой прошел весь девятнадцатый век» 117 .

С конца XVIII векапреобразования, нововведения и даже революции стали рассматриваться не какисключительные явления, а как «нормальное» функционирование сфер жизниобщества.Такимобразом,фундаментальныепринципы:естественностьсоциокультурных изменений и суверенитет народа 118 , – установленные в 1789году, легли в основу выработки такой геокультуры, которая, во-первых, принялаформу дебатов между идеологиями, во-вторых, породила антисистемныедвижения и, в-третьих, сформировала теоретический аппарат посредствомобщественных наук. Рассмотрим их подробнее.ИдеологииТермин идеология, веденный А.Л.К. Дестутом де Траси в 1801 году в егоработе «Элементы идеологии» (Elements d'ideologie), в скором времени широкораспространился за пределы исключительно политических прений, став нарубеже XIX-XX вв. краеугольным камнем в осмыслении жизни общества.

Изопределения, которое дает «Новая философская энциклопедия», идеология (отгреч. ἰδέα – идея, образ, понятие; и λόγος – учение) – система концептуальнооформленных представлений и идей, которая выражает интересы, мировоззрениеи идеалы различных субъектов политики — классов, наций, общества,политических партий, общественных движений — и выступает формойсанкционирования или существующего в обществе господства и власти115Валлерстайн И. Три идеологии или одна? Псевдобаталии современности // После либерализма: Пер. с англ. /Под ред. Б.Ю.Кагарлицкого.

М.: Едиториал УРСС, 2003. С. 76.116Цит. Там же, с. 79.117Watson G. The English ideology: Studies in the language of Victorian politics. London: Allan Lane, 1973. P. 45.118См. Wallerstein I. The French Revolution as a World-Historical Event // Unthinking Social Science. The limits ofnineteenth-century paradigms. Cambridge: Polity Press, 1991.

P 7-22.56(консервативные идеологии), или радикального их преобразования (идеологии«левых» и «правых» движений). Идеология и форма общественного сознания —составная часть культуры, духовного производства.Идеология как термин масштабно исследуется в работе К. Маркса иФ. Энгельса «Немецкая идеология», где он использовался для характеристикимировоззренияилиидеалистическойконцепции,согласнокотороймирпредставляет собой воплощение идей, мыслей и принципов. В период междудвумя мировыми войнами К. Мангейм в своей работе «Идеология и утопия»настаивалнаК. Мангеймзаменесчитал,идеологическихчтоученийформулированием(марксизм)утопийутопическими.должнызаниматьсяинтеллектуалы, не принадлежащие к какому-либо конкретному классу. ПослеВторой мировой войны Д. Белл в труде «Конец идеологии» манифестировал озакате идеологии, указывая, что на ее смену пришел в самом широком пониманиидеидеологизированный либерализм119.И.

Валлерстайн рассматривает понятие идеология в качестве отличительнойчерты современной геокультуры. События Великой французской революциистали одной из точек бифуркации в истории мир-системы и ознаменовалирождение геокультуры. «Нормализация» социокультурных трансформаций, ккоторым после 1789 года стали относиться как к неизбежному и происходящемурегулярно,составляетопределяющийкомпоненткультурнойисториисовременной геокультуры.

Современность, сочетая в себе определеннуюсоциальную реальность и определенное мировоззрение, вырабатывает, такимобразом, определенную идеологию. «В этом плане идеология представляет собойне столько само мировоззрение как таковое, сколько один из способов, спомощью которого наряду с антисистемными движениями и общественныминауками,утверждаетсятоновое мировоззрение,которое мыназываемсовременностью»120.119См.: Новая философская энциклопедия: В 4 т./ Ин-т философии РАН, Нац. общ-научн. фонд; научно-ред. совет:предс. В.

С. Степин, заместители предс.: А. А. Гусейнов, Г. Ю. Семигин, уч. секр. А. П. Огурцов. –М.: Мысль,2000. Т.1. С.134.120Wallerstein I. The French Revolution as a World-Historical Event // Unthinking Social Science. The limits ofnineteenth-century paradigms. Cambridge: Polity Press, 1991. P 7-22.57Первой реакционной идеологией был консерватизм (Э. Берк «Размышленияо революции во Франции» 121 , Ж. де Местр «Размышления о Франции» 122 ,Луи Г.А.

Бональд и др.), «реакционной» в прямом смысле слова, как реакция напреобразования в общественной жизни. В одном из своих сочинений известныйамериканский исследователь неоконсерватизма Р. Нисбет писал: «…французскаяреволюция представляла собой ни что иное, как кульминацию того историческогопроцесса дробления, который уходил корнями к началам таких доктрин, какноминализм, религиозное инакомыслие, научный рационализм, и разрушение техгрупп, институтов, и непреложных истин, которые были основополагающими вСредние века» 123 . Поэтому в первостепенные задачи консерваторов входилисдерживание и сопротивление грядущим нововведениям.Следующим шагом в развитии геокультуры было становление либерализма,ставшего идеологическим ответом консерваторам.

Сам термин liberal «либерал»(в форме существительного) возник только в первом десятилетии XIX века, чтоуказывает на постепенное формирование нового сознания, принадлежащего ксовременности и стремящегося избиваться от пережитков старины. Либеральнаяидеология отражала уверенность в том, что для обеспечения естественного ходаистории необходимо (в своей статье И. Валлерстайн для наглядности приводитцитату историка А.Л. Шапиро) «сознательно, постоянно и разумно проводить вжизнь реформистский курс, нисколько не сомневаясь в том, что время на нашейстороне, и с его течением все большее число людей неизбежно будут становитьсявсе более счастливыми»124. Как отмечает отечественный культурологЛ.А.

Орнатская, либеральный дискурс развивался в рамках «рационального,оптимистического видения общества» 125 , базировавшегося на универсалистскихценностях и «положении о доброй, разумной природе человека и возможности ее121См.: Берк Э. Размышления о революции во Франции и заседаниях некоторых обществ в Лондоне, относящихсяк этому событию. - М.: "Рудомино", 1993. C. 3-11.122МестрЖ.де.РассужденияоФранции.Пер.сфр.Г.А.Абрамова,Т.В.Шмачкова.М.: РОССПЭН, 1997. 216 c.123Nisbet Robert A. Conservatism and sociology // American Journal of Sociology. 1952. № 58. P.

168-169.124Цит. по: Валлерстайн И. Три идеологии или одна? Псевдобаталии современности // После либерализма: Пер. сангл. / Под ред. Б.Ю.Кагарлицкого. М.: Едиториал УРСС, 2003. С. 74.125Орнатская Л.А. Либерализм и культура // Культура как стратегический ресурс России: Сб. статей.

– СПетербург: Изд-во Философский ф-т СПбГУ, 2011. С. 260.58целенаправленного совершенствования» 126 , однако, существовала и оборотнаясторонамедали:возведениеразумаврангуниверсальногорегуляторачеловеческой жизни в некотором роде обессмысливало понятие культуры, не втом смысле, что либеральная идея «не допускает никакой культуры» 127, но в том,что она «сама, будучи явлением культуры, сознательно возвышает себя над ней,пренебрегает ею»128. О противоречивости универсалистской доктрины какоснования либерализма будет изложено в третьей главе в разделе «Трактовкинационального и универсального в культуре».Последним из трех идеологических течений был разработан социализм. Прибольшом сходстве с программой либералов, социалистическая идеологиянастаивала на ускорении исторического развития всеми возможными средствами.Именно поэтому, считает американский исследователь, социалистам большеимпонировало понятие революция, нежели реформа.

Отметим, что до событийбуржуазно-демократической революции во Франции 1848 года социализм особоне выделялся на фоне идеологий консерватизма и либерализма, а скорее входил всостав последнего.Претенциозная идея И. Валлерстайна состоит в том, что различие междутремя вышеописанными идеологиями исключительно внешнее. По сути,существует только одна идеология – либерализм, как отличительная чертасовременной геокультуры. Он аргументирует свою позицию следующим образом.Во-первых, говорит зарубежный ученый, так как до 1848 года четкогоразделения между либерализмом и социализмом не существовало, «политическаяборьба шла между либералами и консерваторами, а все те, кто называл себярадикалами, якобинцами, республиканцами или социалистами, рассматривалисьлишь как более воинственные разновидности либералов» 129 .

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,61 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее