Автореферат (1146627), страница 4
Текст из файла (страница 4)
донастоящего времени.Географические рамки исследования охватывают Европейский регион иРоссию, что обусловлено схожестью культурных процессов на историческихэтапах, рассматриваемых в диссертационном исследовании, которые позволяютобъединять культурные процессы в единые тенденции и выявлятьзакономерности в развитии музейной архитектуры.Теоретико-методологическая основа исследованияВ связи с тем, что исследование направлено на анализ архитектурныхформ музея, их трансформации в историко-культурном контексте, навыявлениесоответствующихсоциокультурныхфункциймузея,топредставляется логичным применять комплексный метод изучения вопроса.Специфика применяемых методов и подходов обуславливается следующимифакторами. Во-первых, музей с его зрелищной доминантой, осуществляющийсвоего рода «институализацию взгляда» в современной культуре ипродуцирующий критерии и оценки произведений искусства, сам очень редкостановился предметом анализа в качестве единства своих пространственных исоциокультурныххарактеристик.Во-вторых,музейпредставляетсясинтетическим культурным феноменом, в котором переплетаются не толькоэстетические и культургенерирующие, но и утилитарные смыслы (вплоть доидеологических).На основании данной установки, анализ архитектуры музея следуетпроводить на нескольких уровнях.
Первый уровень - историко-культурный позволит аккумулировать наиболее очевидную и доступную информацию осодержании архитектурной формы музея, начиная с появления первых музеев изаканчивая современными проектами. Следующие уровни анализа герменевтический и семиотический. Именно данные подходы позволятосуществить аналитику конкретных архитектурных музейных форм исформировать общую картину стратегий развития музейной архитектуры как13символическойструктурывкультуре.Историко-культурологическоеисследование с элементами философской рефлексии является заключительнымэтапом на пути к построению единой картины эволюции архитектурных форммузея.
Указанный метод даст возможность обобщить накопленный напредыдущих уровнях исследования материал.Для упорядочения совокупности изученных примеров музейнойархитектуры на основе присущих им общих признаков автором применялсятипологический анализ.Кроме того, исследование опиралось на коммуникативную модель музея,разрабатывающуюся в работах М. Б. Гнедовского, В. Ю. Дукельского, З.Странского, Е. Е.
Кузьминой, Н. Г. Макаровой, Т. П. Полякова, М. Ю. Юхневичи др34. Информационно-семиотический подход к музею рассматриваются втрудах Н. А. Никишина, воспринимающего музей, как носитель особого видасоциокультурной информации и инструмент познания.Согласно научной позиции словацких музееведов 3.
Странского и А.Грегоровой, суть музееведческих исследований должна состоять в познанииспецифического «музейного отношения» человека к действительности,следствием которого и являются музейные коллекции и сам музей.Базовым для данного исследования является подход к музею, как кинституту памяти, одна из ключевых задач которого состоит в хранении иактуализации объектов прошлого, в «обеспечении участия ретроспективнойинформации в деятельности современного человека»35.
Теоретическиеоснования для такого подхода к музею содержатся в работах исследователейкультурной памяти: П. Нора, Я. Ассман, А. Ассман, П. Хаттона.Поскольку европейская культура рассматриваемого периода представляетсобой сложный и многоплановый феномен, в рамках исследованияпредлагается выделить ряд ключевых особенностей, влияющих на роль ифункции музея в культуре, как хранителя объектов прошлого, и объединить ихв парадигмы, которые можно охарактеризовать как стратегии отношения кпрошлому. Каждая из этих стратегий соответствует определенному этапуразвития музейной архитектуры и позволяет определить культурный контекст,в котором происходила ее эволюция. Предлагается выделить три ключевыестратегии отношения к прошлому, нашедших свое отражение в архитектуре34Гнедовский М.Б., Дукельский В.Ю. Музейная коммуникация как предмет музееведческого исследования //Музей - культура, общество: сб.
науч. тр. М., 1992; Гнедовский М.Б. Коммуникационный подход вмузееведении: теоретические и прикладные аспекты: дис.. канд. ист. наук. М, 1994; Дукельский В.Ю.Пространство публичного одиночества // Музей и личность. М., 2007; Странский З.
Понимание музееведения //Музееведение. Музеи мира. М., 1991; Кузьмин А. С., Кузьмина Е. Е. Одиалектике функций историкокультурного музея (музей как средство межкультурной трансляции и внутрикультурной рефлексии) // Музеимира. Музееведение. Сб. науч. тр / НИИкультуры. М., 1991; Макарова Н. Г. Музей как социально-эстетическийфеномен: дис.. канд.
философ, наук. М., 1987; Поляков Т. П. Как делать музей? (Ометодах проектированиямузейной экспозиции) М., 1997; Юхневич М. Ю. Я поведу тебя в музей. М., 2001 и др.35Грусман М.В. «Музей как институт формирования исторической памяти» [Электронный ресурс] // URL:https://cyberleninka.ru/article/n/muzey-kak-institut-formirovaniya-istoricheskoy-pamyati (дата обращения 20.10.2017)14музеев: эстетизация прошлого, характерная для Ренессанса; сциентистскоеотношение к прошлому, характерное для новоевропейского сознания;утилитарное отношение к прошлому, особенно ярко выразившееся в XX веке.Доминирование какой-то одной стратегии не означало отсутствие других: онипродолжали существовать, дополняя друг друга.Научная новизна исследованияВ работе прослеживаются последовательные изменения музейной архитектурыв исторической перспективе, ее связь с местом музея в культурномпространстве, а также, связь экспозиции музея с его внешним обликом.Ключевая идея исследования состоит в том, чтобы показать взаимосвязь ролимузея в культуре в разные эпохи с его архитектурным обликом, то есть, чтоархитектура музея непременно коррелирует с его социокультурной функцией.В исследовании связываются конкретные архитектурные формы и стили систорической ролью музея в новоевропейской культуре.
Опыт анализамузейной архитектуры в таком аспекте проводится впервые и представляетсяважным не только для теории и истории культуры и искусствоведения, но и дляфилософии.Положения, выносимые на защиту:1.Музейная архитектура в качестве системного элемента музейнойдеятельности может быть рассмотрена как инструмент для достиженияразличных целей - от личностной идентификации до экономического икультурного развития региона.2.Этапы развития музейной архитектуры отражают последовательныеизменения роли и функций музея как социокультурного института.3.Взаимосвязь между стратегиями отношения к прошлому и архитектуроймузейных зданий демонстрирует универсальность музея как культурногофеномена, способного воплощать и интегрировать различные модусыкультуры.4.Структура внешнего и внутреннего пространства музея зависит отспецифики отношения к хранимому предмету.5.Появление новых форм музейной архитектуры в XX в.
отражаетизменения, произошедшие в самосознании европейской культуры.Теоретическая значимость работыМузей как культурная форма приобрел иной ракурс анализа с позицииархитектуры. Это вносит вклад в теорию музееведения, поскольку типмузейного здания связан с функциями музея и, следовательно, невозможнорассмотрение его как культурного института вне связи с музейнойархитектурой.Крометого,разработанныйавторомалгоритмисследования,предполагающийвыведениенаиболеесущественныххарактеристикархитектуры музейных зданий из культурной ситуации различных эпох, может15быть использован при изучении других структурных элементов системы музеяи выявлении взаимосвязей между ними.Практическая ценность диссертационного исследованияВыводы диссертационной работы можно использовать при подготовкелекционных курсов по теории и истории культуры и по музееведению(например, в лекциях, посвященных музейной экспозиции, теории музейнойкоммуникации, в рамках курса «Музеи мира», «Архитектура музея»).Структура диссертации включает в себя введение, три главы, заключение ибиблиографию.Основное содержание работыВ западноевропейской культуре музей выполняет не только функции пособираниюи хранениюартефактов,нои являетсяотражениемсоциокультурной ситуации во всем многообразии ее аспектов.Будучи «культурной формой» в самом широком значении, музей содержити удерживает определенный культурный смысл.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
