Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1146625), страница 5

Файл №1146625 Диссертация (Концертный зал в европейской и отечественной культуре) 5 страницаДиссертация (1146625) страница 52019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

The soundscape of modernity. P. 251.Blesser B., Salter L.-R. Spaces Speak, Are You Listening? Experiencing Aural Architecture. Cambridge,2007. P. 104.373823годами ранее 39: концертный зал только тогда будет существовать (работать)как концертный, когда само помещение зала будет работать как музыкальныйинструмент. Д. Ховард и Дж. Ангус показали, что в ходе концерта происходитследующее:звукпорождаетсямузыкальныминструментом(«всякийакустический музыкальный инструмент имеет два главных компонента:источник звука и преобразователи (modifiers) звука» 40), порожденный звукпреобразуется музыкальным инструментом, преобразованный звук попадаетв помещениезала,звукв помещениизалавторойразпреобразуетсяархитектурными элементами зала, а также декором, мебелью и естественнымизвукопоглотителями – слушателями: «Когда исполнитель на сцене играет намузыкальном инструменте, концертный зал работает вторым музыкальныминструментом» 41.

Следует отметить, что в этом определении речь идет обакустических музыкальных инструментах, или инструментах, конструкциякоторых предполагает единство источника звука и его преобразователя(заметим, что до середины XX столетия практически все музыкальныеинструменты были таковы). В этой связи стоит заметить, что появлениев концертных залах в 30-е годы XX столетия громкоговорителей (в том числес закрытым корпусом), спроектированных аналогичным образом (источникзвука плюс его преобразователь) лишь усложнили первое преобразованиезвука.Обобщая сказанное, в рабочем порядке определим концертный зал какобщественное помещение преимущественно зального типа,(а) единыйархитектурныйи конструктивноразделенобъемнадвекоторогозоны,функциональноисполнительскуюи слушательскую;Wilding-White R.

Poème électronique: A building as an instrument // Experimental Musical instruments.1998. Vol. 13. № 3. P. 10–15.40Howard D. M., Angus J. Acoustics and Psychoacoustics (4rd ed). Oxford, 2009. P. 168.41Там же, с. 169.3924(b) предназначенное для исполнения музыки с помощью акустическихили полуакустических музыкальных инструментов, и для слушаниятакой музыки без дополнительного звукоусиления;(с) комплекс архитектурных (конструктивных) элементов которогов совокупности с музыкальными инструментами предназначен длясозданияэффектадвойногоакустическогопреобразования,обладающего собственным эстетическим качеством.Парадоксальным образом зал обнаруживает себя как концертный тогда,когда исполнители и слушатели оказываются как бы внутри музыкальногоинструмента, которым становится зал на время концерта. Как представляется,в этом заключается эстетический эффект специфического архитектурногоструктурированиязамкнутогоединогообъемаконцертногозала,порождающего, согласно П. Шумахеру, «сущностное различение «внутри»и «вовне», которое ясно определяется и воспринимается как таковое» 42.Концертный зал – это в подавляющем большинстве случаев внутреннийобъем сооружения, внешний облик которого, как правило, подчиняется инымзакономерностям.

Существенным, при всем этом, является то, что собственнособытие концерта (исполнения и слушания музыки) – всего лишь центральнаячасть достаточно сложной структуры событий, точно так же, как собственнопомещение концертного зала является центром, функциональным ядромздания. Сначала музыканты и слушатели пересекают внешнюю границуздания, далее они двигаются более или менее сложным маршрутомк концертному залу, где собственно и происходит концерт. Структурасобытийностии взаимодействийархитектурнойупорядоченностимузыкантовпланировкии слушателейзданияподчиненас однойстороны,и системе правил поведения – с другой (А. Г. Раппапорт называет архитектуру«рамкойсцены«возможности,человеческогопредоставляемыеповедения» 43).архитектуройКакотмечает(проходить,У. Эко,входить,Schumacher P. The Autopoesis of architecture.

Vol. 1: The new framework for architecture. Chichester, 2011.P. 169.43Раппапорт А. Г. К пониманию архитектурной формы: дис. ... докт. искусствоведения. М., 2000. С. 35.4225останавливаться, подниматься, садиться, выглядывать в окно, опиратьсяи т. д.), суть не только функции, но и прежде всего соответствующиезначения, располагающие к определенному поведению» 44.Учитывая вышесказанное, в целях данной работы мы расширяем понятие«событие концерта» до понятия «ситуация концерта» (или «концертнаяситуация»), трактуя понятие «ситуации» в духе Э. Гофмана – «как любоеокружение, содержащее возможности взаимного наблюдения, котороедлится,покафизическомдваилиболееприсутствиичеловекадругдруга,находятсяв непосредственноми распространяетсянавсютерриторию, на которой это взаимное наблюдение возможно» 45.

СледуяЭ. Гофману, мы включаем в концертную ситуацию не только непосредственнособытия концерта, но и событий, непосредственно предшествующих илинепосредственноследующихзасобытиемконцертаи территориальнозахватывающих не только помещение концертного зала, но также здание,в котором этот зал расположен. События, случающиеся в концертных залах –это «стабильные, воспроизводимые конфигурации действий, действующихи правил... обеспечивающих единообразное осуществление [действий] и ихпонимание» 46 (в силу чего могут рассматриваться как практики) и в то жевремя – ситуации, создаваемые «в соответствии с принципами организации,которые управляют событиями – по крайней мере социальными – и нашейсубъективной вовлеченностью в них» 47 (в силу чего могут рассматриваться как«фреймы» в терминологии Э. Гофмана).

Согласно Э. Гофману, в отличие отситуаций (которые обладают изменчивостью) структура фрейма «устойчиваи неподверженавлияниюповседневныхсобытий» 48;какуточняетЭко У. Функция и знак (Семиология архитектуры). / У. Эко. Отсутствующая структура. Введениев семиологию. СПб, 2006. С. 207.45Гофман Э. Где находится действие / Ритуал взаимодействия: Очерки поведения лицом к лицу. М.2009, с. 199.46Корбут А.

На что можно указать пальцем? Фрейм, практика, вещь и кое-что еще // Социологическоеобозрение. 2009. т 8. № 1. С. 79.47Goffman E. Frame analysis: an essay on the organization of experience. Boston, 1986. P. 10–11.48Goffman E. Interaction Ritual: Essays on Face-to-Face Behavior. New York, 1967. P.

11–12.4426В. Вахштайн, это одновременно «и «матрица возможных событий», и «схемаинтерпретации» событий, присутствующая в любом восприятии» 49.Из сказанного напрашивается вывод о том, что с точки зрения теориифреймов концерт и концертная ситуация могут рассматриваться (по крайнеймере с позиции концертирующего музыканта) как формы повседневного,поскольку существует ряд достаточно устойчивых принципов организациисобытий в концертной ситуации. К этим принципам можно, в частности,отнестиспособыразмещениямузыкантовнасцене(такназываемые«рассадки» симфонического оркестра) и способы их взаимодействия междусобой в процессе исполнения 50; территориальное разделение исполнителейи слушателей(реальнаяиливоображаемая«краснаялинияэстрады»)и принцип неучастия слушателей в исполнении (свойственный, согласноА. Банфи, концерту как зрелищу 51); также – ряд актуальных правил этикета,касающихся взаимодействия слушателей между собой и с музыкантами,обнаруживающихся в пособиях по этикету середины – второй половины XIXстолетия, – к примеру, императивное требование не вести разговоров во времяисполнения, или, по крайней мере, не отвлекать своими разговорами других;не отбивать такт ногами или тростью, не аплодировать во время игры и т.п 52.Характерно, что одинаковые требования «не мешать другим» предъявляютсяравно для слушателей частного домашнего концерта, оперы или публичногоконцерта, и для посетителей читального зала или библиотеки.Ксожалению,и антропологическойприходитсялитературеотметить,практическичтов социологическойполностьюотсутствуютВахштайн В. С.

Теория фреймов как инструмент социологического анализа повседневного мира:автореф... дис. канд. соц. наук. М., 2007. C. 19.50Сидельников Л. С. Симфоническое исполнительство: эстетика и теория. Исторический очерк. М.,1991.C. 130 и далее.51Цит. по: Самойленко В. М. Зрелище как социально-эстетический феномен культуры: автореф.дис. ...канд. филос.

наук. М., 1991. C. 4.52См., например: The Laws of Etiquette, or Short rules and Reflections for Conduct in Society. Philadelphia,1836; D’Orsay A. Etiquette, or, a Guide to the usages of society with a glance at bad habits. N.Y, 1843; HartleyC. B. The Gentlemen’s book of Etiquette, and Manual of politeness.

Boston, 1860; Wells S. R. How to Behave:A Pocket Manual of Etiquette and Correct Personal Habits (reprint of 1887 ed.). Auckland, 2009.4927эмпирические исследования музицирования (включая концертное) 53, – с точкизрения теории практик или теории фреймов, – как в концертном зале, так и вбытовых условиях (здесь мы вполне согласны с мнением Н. Ахмедходжаевойи И. Хвостовой, что концертирование есть разновидность музицирования 54).При этом ситуация постепенного, начиная с середины XX века, вытеснения«живого» музицирования слушанием или просмотром музыкальных программ(Р. Тарускин не без иронии называет концерт в наши дни «анахронизмом» 55)в рядеслучаевисследованияобесцениваетскорееэмпирическиев плоскостьизысканияисторическойи переводитсоциологииилиантропологии, – но тем не менее поле возможных исследований все ещепредставляется весьма обширным.Как представляется, к практикам, составляющим ядро концертнойситуации(окончательносложившейсяк серединеXVIIIстолетияи остающейся практически неизменной в наши дни) вполне относятся слова,сказанные П. Бурдье в отношении габитуса: «Являясь продуктом истории,габитус производит практики как индивидуальные, так и коллективные,а следовательно – саму историю в соответствии со схемами, порожденнымиисторией.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,66 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Концертный зал в европейской и отечественной культуре
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее