Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1146588), страница 3

Файл №1146588 Диссертация (Ибн ал-Фарид и традиции арабской поэтической культуры) 3 страницаДиссертация (1146588) страница 32019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Данное издание нельзя считать полноценной монографией, посколькуисследовательская часть в нем сведена к нескольким страницам, предваряющимпереводы. В 2005 г. появилась совсем небольшая работа Т.Э.Хомерина 10,посвященная одной из самых известных касыд Ибн ал-Фарида – Хамриййе ираннему комментарию Давуда ал-Кайсари к этому произведению. Наконец, в 2012г.

вышла из печати давно задуманная автором монографияобъединяющаяпододнойобложкойрезультаты[Homerin 2012],несколькихранееопубликованных работ и впервые непосредственно ставящая ряд вопросов,являющихся ключевыми для проводимого мною исследования.Некоторые статьи носят научно-популярный характер и воспроизводятлишь общие сведения о творчестве поэта [Homerin 1993, 1998], другиепредставляют бóльшую ценность для изучения дивана Ибн ал-Фарида [Homerin1994-II, 2005, 2007]11. Еще одна статья посвящена проблеме состава дивана[Homerin, 2006].ТворчествоИбнал-Фаридатакжепривлекаетвниманиеученых,занимаюшихся общими вопросами теории арабской литературы.

Так, Ш.Шперльанализирует одну из его касыд в коллективной монографии, посвященнойарабской касыде [Sperl 1996], а Я.Стеткевич выделяет часть своего весьмаважного исследования о трансформации насиба в арабской поэзии для анализароли произведений Ибн ал-Фарида в этом процессе [Stetkevych 1993].

Отдельнонужно отметить две статьи Дж.Буллата, небольшие, но ценные для изучения10The Wine of Love & Life: Ibn Fârid's al-Khamrîyah and al-Qaysarîs Quest for Meaning. Chicago: Chicago Papers on theMiddle East. Middle East Center, University of Chicago, 2005. Данная работа, по объему более близкая к статье (64 с.),осталась мне недоступна.11Результаты этих работ в общем виде включены в монографию [Homerin, 2012].1112биографии и понимания творчества поэта [Boullata 1981-I, 1981-II].Существует ряд трудов арабских ученых, посвященных Ибн ал-Фариду12.Таким образом, среди целого ряда статей и нескольких монографий,непосредственно посвященных различным аспектам творчества Ибн ал-Фарида,до появления последней монографии Хомерина не было ни одного исследования,которое было бы направлено на комплексное изучение всего ряда вопросов,связанных с литературной составляющей его произведений.

В указанной работевпервые четко формулируется и обосновывается необходимость изучать стихипоэтаслитературнойточкизренияипоказываетсянесостоятельностьрассмотрения его поэзии как материала для исследований мусульманскогомистицизма, вне связи с литературной составляющей. Однако несмотря на то, чтоэта мысль, а также некоторые другие центральные пункты моего исследованиябыли затронуты в работе Хомерина, нужно отметить, что позиция и выводы ееавтора не всегда совпадают с моей, а некоторые существенные положения хотя ипостулируются им, но далее в работе не развиваются.Можно констатировать, что несмотря на большое количество статей имонографий, непосредственно связанных с Ибн ал-Фаридом, избранная тема досих пор не получила достаточной разработки.Предметомдиссертационногоисследованияявляетсятворчествоегипетского поэта-суфия XIII в.

‘Омара Ибн ал-Фарида, рассматриваемое вконтексте развития традиции арабской поэзии суфийского толка и стоящих за неймусульманского мистицизма и всей средневековой арабской культуры, а егообъектом – сама эта культура и способы решения индивидуальных авторскихзадач в рамках литературного и религиозно-философского канона.Цели и задачи исследования. Цель диссертационного исследованиязаключается в изучении на материале творчества Ибн ал-Фарида, воплотившеговысшую стадию развития арабской мистической поэзии, взаимодействиятворческойличностиитрадиционалистскогопоэтическогоканонакакпорождения и органической части всей средневековой арабской культуры, а12К сожалению, большинство этих трудов оказались мне недоступны, и об их содержании можно судить лишь понемногочисленным и всегда общим ссылкам европейских и американских ученых.1213также выявления оснований для высокой оценки его творчества.Для достижения поставленной цели необходимо решить следующиеисследовательские задачи, направленные на выявление места поэтическоготворчества Ибн ал-Фарида в арабских средневековых поэзии и религиознофилософской культуре:1.выяснить историко-культурный контекст поэзии Ибн ал-Фарида;2.дать формально-жанровую характеристику произведений поэта сучетом религиозного контекста эпохи;3.выяснитьналичие,принципыирольструктуризации,охарактеризовать группы произведений со схожей структурой;4.украшенийвыявить логику использования мотивов (топосов) и риторическиху Ибн ал-Фаридав связи сценностнымиустановкамииконцептуальными бинарными оппозициями арабской культуры;5.исследовать преемственность и литературные связи между Ибн ал-Фаридом и предшествующей культурной традицией;6.раскрытьфункционированиемеханизмовзаимствованияитрансформации мотивов и целых произведений в традиции арабской поэтическойкультуры.Теоретическая и методологическая основа работы.

Исследованиетворчества Ибн ал-Фарида предполагает обращение к широкому спектрувопросов, связанных с арабской поэтической культурой. В последние несколькодесятилетий интерес к арабской поэзии в мировой арабистике достаточно высок13,и это не случайно. Современная наука остро ощущает связь поэзии с важнейшимиаспектами жизни средневекового арабо-мусульманского общества (прежде всегокультурным, но также социальным, политическим и религиозным) и направляетсущественные усилия на выявление таких связей и их анализ. Рассматриваятворчество поэтов как часть культурного механизма, исследователи обращаются ктеории мифа, этнографии, антропологии, социологии, опираясь на работы13Об этом свидетельствует количество посвященных ей статей, монографий и изданий источников (см.

Weipert R.Classical Arabic Philology and Poetry. A Bibliographical Handbook of Important Editions from 1960 to 2000. Leiden ,2002).1314М.Мосса, А. ван Геннепа, К.Леви-Стросса и других ученых14 с целью выяснить,каким образом литературные произведения отображают ключевые идеи,концепции и функции арабской культуры. Ведущую роль здесь играют работыученых чикагской школы, Я.Стеткевича [Stetkevych 1975, 1980, 1993] и С.П.Стеткевич [Stetkevych 1981, 2010].Осмыслению структуры поэтических произведений, установлению внутриимежтекстовыхсвязей,анализуизобразительныхсредствпосвященозначительное количество работ исследований, демонстрирующих важностьданного направления работы.

Как важнейшие отметим работы Ренаты Якоби[Jacobi 1971, 1985, 1990, 1992, Штефана Шперля [Sperl 1996] и Джулии СкоттМейсами [Meisami 2003].Учитывая специфику творчества Ибн ал-Фарида, необходимо былоизучение научной литературы по мусульманскому мистицизму. Здесь нельзя неотметить важную роль не теряющих актуальности монографий А.Шиммель,посвященных суфизму и суфийской литературе, а также почитанию ПророкаМухаммада в исламе [Schimmel 1975, 1981, 1982].Отдельно следует указать на труды российских и советских востоковедов.При изучении средневековой арабской поэзии невозможно пройти мимомногочисленных работ акад. И.Ю.Крачковского [Крачковский 1914б 1960].Полезны были монографии Б.Я.Шидфар [Шидфар 1974] и О.Б.Фроловой, статьиА.А.Долининой.

Фундаментом и отправной точкой для предлагаемой работыстали исследования А.Б.Куделина, сыгравшие ключевую роль в формированиисовременного научного представления о сущности и принципах действиясредневекового арабского литературного канона [Куделин 1983, 1988, 1994, 1994I, 1994-II, 1996].Необходимо также отметить роль трудов Р.О.Якобсона, Ю.М.Лотмана иМ.Л.Гаспарова. Развиваемые ими теоретические положения и практическиеметоды анализа поэтических произведений оказали существенную помощь при14Таким образом реализуется постоянно продолжающийся процесс, характерный для изучения восточных культурвообще, а именно – тестирование различных теорий и методов, разработанных в других сферах науки, наближневосточном материале.1415проведении данного исследования.Теоретико-методологическаябазаобусловленацельюизадачамидиссертации, а также спецификой анализируемого материала. Применяетсякомплексный подход с использованием как методов культурологии, так илитературоведения.

Для выявления общих и специфических черт поэзии Ибн алФарида используется компаративный метод. Системный подход позволяетрассмотреть ее как целостный феномен арабской поэтической культуры. При этомпредпринимается попытка как синхронического, так и диахронического описанияданного феномена. Структурно-функциональный метод использовался длявыяснения отношений между элементами и их функций относительно друг друга.Кроме того, использовались методы источниковедения и текстологии. Кругпроблемисследованияобусловленбазовымипринципамиклассическойгерменевтики.Для передачи названий сочинений и цитат из текстов на арабском языкеприменяется стандартная русская научная транскрипция15. Для передачи частоповторяющихсяарабскихтерминовиименсобственныхиспользуетсяупрощенная научная транскрипция (отмечаются только ‘айн и хамза).

Арабскиетермины в русской транскрипции приведены курсивом. Распространенныегеографические названия, имена собственные и термины (Каир, Мекка, Омейяды,касыда и др.) приводятся в написании, принятом в русской научной литературе.В целях уменьшения объёма диссертации в работу не был включёнглоссарий непереведённых терминов.Источниковедческаябаза.Основнымиисточникамидляданногодиссертационного исследования являются диваны Ибн ал-Фарида и другихпоэтов, с чьим творчеством проводятся сопоставления в работе, а также текстысредневековыхкомментариевкегопроизведениям.Квторостепеннымисточникам относятся исторические и биографические сочинения средневековыхавторов. Ряд источников представляет собой рукописи дивана Ибн ал-Фарида,15Дополнительные пояснения: а) в начале слов хамза не отмечается; б) ассимиляция артикля передается; в) васлаотмечается только в поэтических цитатах в связи с необходимостью отражения размера; г) танвин кесра и фатха наконце слов в И.п.

передается как и, а .1516комментариевал-Бурини,ас-Суйутииан-Набулуси).Работаопираетсяисключительно на оригинальные источники (на арабском и персидском языках).Основные положения, выносимые на защиту.1. Исследование культурно-исторического и литературного контекста эпохипоказывает, что в поэзии Ибн ал-Фарида отражены все ключевые направленияразвития художественной культуры: значительное увеличение присутствиясуфийских идей; необходимость утверждения средствами художественноготворчества этических и религиозных идеалов ислама наряду с традиционнымиидейно-художественнымиценностямиарабскойкультуры;усложненностьканона, обусловленная поздней стадией его развития и одновременно с этим –наметившаяся в результате развития нового пласта городской культурытенденция к упрощению поэтической формы.2.

Поскольку в произведениях Ибн ал-Фарида удается определить наличиевнутренней трансформации как одного из основных признаков касыды,выделяемых исследователями на сегодняшний день, можно утверждать, чтостихотворения Ибн ал-Фарида являются именно касыдами вне зависимости отформального присутствия элементов традиционной трехчастной касыды. Сжанровой точки зрения его поэзия представляет собой особое направлениерелигиозно-философской лирики, связанное с выражением суфийского учения опророке Мухаммаде.3.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,66 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Ибн ал-Фарид и традиции арабской поэтической культуры
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее