Диссертация (1145703), страница 3
Текст из файла (страница 3)
Если достигнутый результат не соответствует ожидаемому, товозникаетсостояниеэмоциональногобеспокойства,ведущеексменеповеденческих стереотипов (Анохин, 1984).Регулярное удовлетворение потребностей, приводящее к возникновениюположительныхэмоциональныхсостояний,потенцируетвыборсоответствующих поведенческих реакций в будущем, а повторные неудачи, придостижении ожидаемого результата, вызывают отказ от выбранных формреагирования и поиск новых, более успешных способов достижения цели.Фрустрационные теории эмоций. В данную группу теорий входятпостроенияхарактеризующиеэмоциикакследствиенеудовлетворениядействующей мотивации.
Эмоции, в такой интерпретации, возникают не какоценкасостояниявызванногодействиемнекихфакторовсреды,а,исключительно, как оценка степени успешности, а точнее неуспешности (т. е.степени фрустрации) результатов поведенческой реакции. В данном случае речьидет об отрицательных эмоциях. Такие эмоциональные состояния могутвозникнуть лишь в ситуации, когда некоторый комплекс фиксированныхдействий или произвольная форма поведения сталкивается с невозможностью еезавершения.
Тогда, необходимость адаптироваться к новым обстоятельствам,приводит к тому, что субъект переживет некоторое эмоциональное состояние исопутствующие ему органические изменения как стимул к проявлению борьбы16за адаптацию.Легче всего данная точка зрения может быть проиллюстрированаследующим мнением - эмоции возникают лишь тогда, когда по той или инойпричине затрудняется адаптация. Если человек может убежать, он не испытываетстраха (Dewey, 1895).Когнитивистские теории эмоций. Объединяемые таким определениемтеории возникли как следствие развития когнитивного направления впсихологиииотстаиваютточкузрения,согласнокоторойпричинойвозникновения и главным модулирующим фактором протекания эмоциональныхсостояний являются когнитивные процессы.В качестве примера подобной концепции можно рассмотреть когнитивнофизиологическую теорию эмоций С.
Шехтера. Ему удалось показать, чтовисцеральные реакции, возникновение которых обычно интерпретируется какпризнак протекания процессов активации (“arrousal”), являясь необходимымусловием для возникновения эмоциональных состояний, тем не менее,недостаточны для их протекания, так как определяют лишь интенсивностьэмоциональных реакций, не влияя на их знак. В соответствии с рассматриваемойтеорией, некое событие или совокупность внешних условий вызываютвозбуждение которое, в свою очередь, вызывает необходимость оценитьпричины его возникновения, т.
е. ситуацию, которая вызвала это возбуждение(Schachter, Singer, 1962).По мнению С. Шехтера, на возникновение эмоций, наряду с актуальнымистимулами и порождаемыми ими физиологическими изменениями в организме,оказывают влияние прошлый опыт человека и оценка сложившейся ситуации.Висцеральная реакция, таким образом, в состоянии лишь опосредованновызывать эмоциональные состояния, не являясь достаточным условием ихвозникновения. Когнитивные теории в состоянии интерпретировать результаты,получаемые в психофармакологических моделях индукции эмоциональных17состояний в которых висцеральные реакции, вызываемые например введениемадреналина, в зависимости от предварительного инструктажа, могли развиватьсяв различные по знаку эмоциональные состояния. (Reisenzein, 1983).Информационная теория эмоций П.
В. Симонова. В середине 70 -х годовпрошлого века получила широкое распространение информационная теориявозникновения эмоциональных состояний предложенная П. В. Симоновым. Всвоей серии работ (Симонов, 1962; Симонов, 1970; Симонов, 1981), он высказалгипотезу о том, что эмоции возникают вследствие субъективно оцениваемогонедостатка или избытка информации, необходимой для снятия действующеймотивации.Субъективнаяоценканапряженностипереживаемогоэмоционального состояния определяется, по П.
В. Симонову, значимостьюмотивации и оценкой дефицита прагматической информации, необходимой длядостижения цели. В стандартной обстановке человек формирует свое поведениеопираясь на прогноз возникновения высоко вероятных событий благодаря чемуего поведение в большинстве случаев оказывается адекватным условиям среды.В условиях полной определенности цель может быть достигнута безвозникновения эмоционального состояния.Локализационистские теории возникновения эмоциональных состояний.Развитие функциональной анатомии нервной системы в XX веке неоднократностимулироваловозвращениеэмоциональныхсостояний.кпоискамПоявлениеморфологическогозаконченныхсубстратапредставленийоморфофункциональной организации вегетативного отдела нервной системыпозволило ряду авторов предположить, что отрицательные эмоциональныесостояния формируются преимущественно с участием симпатического отделавегетативной нервной системы и центральных адренергических систем, аположительные — в результате деятельности парасимпатического отдела исистем холинергической природы (Bovard, 1961).Современным вариантом реализации локализационистского подхода,связанного с особенностями автономной регуляции функций, является бинарная18теория организации стрессорных реакций.
Она предполагает существованиебыстрогосимпатическогокортикотропиномиответатипамедленного«борьба-бегство»запускаемогопарасимпатическогоадаптивно-восстановительного ответа, запускаемого урокортином (Kloet, Joels, Holsboer,2005).Эмоциональнаязначимостьгормональныхфактороврегуляцииаффективных состояний подтверждается особенностями поведения трансгенныхмышей демонстрировавших уменьшение или возрастание тревожности взависимостиоттипадефицитаG-протеинзависимыхрецепторовсоответствующих гормональных факторов (Bale, Vale, 2004).Развитиеэлектрофизиологии,первоначальнометодоврегистрациисуммарной электрической активности мозга, привело к появлению еще однойморфологическиобусловленнойтеориивозникновенияэмоциональныхсостояний — активационной.
Предложенная Д. Линдсли (Lindsley, 1951) и Д. О.Хеббом(Hebb,1955)концепцияэмоциональныхсостоянийсвязываетвозникновение эмоций с функционированием морфофункционального комплексаструктур ствола головного мозга, объединяемых понятием ретикулярнаяформация.Такназываемый«комплексактивации»,возникающийпривозбуждении ретикулярной формации, является физиологическим выражениемэмоции и находит отражение в электрической активности мозга.Одновременно с этим, появились исследования, ставшие самым весомымаргументом в попытках локализации эмоциональных состояний – работы Дж.Олдса и П.
Милнера по электрической самостимуляции у крыс. Им удалосьпоказать, что электрическая стимуляция септума и гипоталамуса может являтьсяподкреплением при обучении в инструментальных моделях (Olds, Milner, 1954).Полученный впоследствии материал о субъективных переживаниях человека присамостимуляции предоставил дополнительные аргументы в пользу этойконцепции (Heath, 1963).Специфическим вариантом локализационистской теории эмоциональныхсостояний можно считать попытки отождествления эмоциональных состояний и19физиологических эффектов изменения продукции или реабсорбции различныхгормонов.
В рамках моноаминэргической гипотезы, предполагалось, чтоснижение продукции норадреналина или снижение скорости его расщеплениявызывает дисфорию, а дефицит серотонина — биполярные расстройства собсессивно-фобическойсимптоматикой.Посмертноеисследованиемозгабольных, которые покончили с собой находясь в состоянии депрессии выявилинизкие концентрации как норадреналина, так и серотонина (Krishnan, Nestler,2008).С не меньшим основанием, к числу локализационистских может бытьотнесенагипотезаофункциональноймежполушарнойасимметрииэмоциональных состояний. Дискуссия на эту тему продолжается уже несколькодесятилетий и за это время привела к утверждению тезиса о преимущественнойсвязи эмоциональных реакций с работой правого полушария (Лурия, 1973). Вработе X.
Терциана и Ц. Цекотто (Terzian, Zecotto, 1964) по результатам анализапоследствий клинического применения пробы Вада - Расмуссена, былообнаружено, что после амитал-натриевой наркотизации левого полушария управшей развивались депрессивные реакции, а после наркотизации правого эйфорические.В развитие полученных преимущественно на клиническом материаленаблюдений, имевших качественный характер возникло направление связанное сопределением знака переживаемого эмоционального состояния на основе оценкилатерализованныхвызванныхизмененийэлектрическойактивностифронтальных отделов коры в альфа-диапазоне в ответ на предъявлениезрительных стимулов с различной эмоциональной значимостью (Davidson, 2003).В заключение рассмотрения теорий претендующих на морфологическуюлокализацию эмоциональных состояний следует упомянуть разработаннуюамериканскими психологами анатомо-физиологическую теорию эмоций.
Дж.Грей, разделив эмоции на три класса – тревожность, радость-счастье, и ужасгнев, поставил им в соответствие три морфофункциональные системы головного20мозга.Первую систему он назвал системой поведенческого торможения(behaviour inhibition system) и предположил, что она вызывает проявлениятревожности и активируется при отмене положительного подкрепления или приориентировочной реакции.
Действие этой системы может быть блокировано сиспользованием анксиолитиков или алкоголя. Вторая система (система борьбы ибегства), связанная с эмоциями ужаса и гнева, активируется под воздействиемаверсивныхраздражителей,еефункционированиеможетбытьфармакологически блокировано анальгетиками. Третья система — системааттрактивного поведения (behaviour approach system).
Адекватным стимулом длянее является вид положительного подкрепления. Эмоциональные состояния,вызываемые деятельностью этой системы, можно охарактеризовать какпроявления эйфории или эмоционального подъема (Gray, McNaughton, 2000).Классификацияэмоциональныхсостояний.Феноменологическоеразнообразие аффективных проявлений, в сочетании с отсутствием единойконцепциипонятияэмоции,породилобольшоеклассификацииэмоциональныхсостояний.принципиальноразличаютсятольконепоколичествоПредлагаемыеколичествувариантоввариантывыделяемыхэмоциональных состояний, но и по принципу их дифференцирования. Внастоящее время, доминируют четыре принципиальных подхода, не вполнеисключающие друг друга, это – дискретный (discrete), размерностный(dimensional), оценочный (appraisal) и динамический (dynamical).Дискретная модель постулирует существование ограниченного числа«первичных» или «базовых» эмоций (basic or primary emotions) сочетаниекоторых формирует вторичные (secondary) эмоции (Izard, 1971; Plutchik, 1984).Каждая базовая эмоция является элементарным явлением и не сводится ккомбинации остальных.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
