Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145703), страница 7

Файл №1145703 Диссертация (Психофизиологические подходы к комплексной оценке 3 динамики эмоциональных состояний) 7 страницаДиссертация (1145703) страница 72019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

В связи с этим, использование огибающей сигнала имгновеннойчастотыдляописаниядинамикифизиологическогоипатологического тремора становятся все более распространенной практикой.Данный подход позволяет с высоким временным разрешением рассматриватьдинамику амплитудно-частотных характеристик сигнала с ограниченнымспектром. Для получения мгновенной частоты и огибающей сигнала, могут бытьиспользованы преобразование Гильберта и преобразование Гильберта-Хуанга.Оба этих подхода, особенно последний, широко используются в настоящее времяпри анализе акселерометрических и миографических данных (Sushkova et. al.,2015; Ayache, Al-ani, Lefaucheur, 2014).1.5.ИспользованиеЭЭГдляобъективнойоценкидинамикиэмоциональных состояний.Если в отношении активности автономной нервной системы существуетнекоторое единство мнений, то существование в активности центральнойнервной системы специфических особенностей пригодных для выявленияизменений эмоционального состояния по-прежнему является поводом дляпринципиальных разногласий.

Среди сторонников существования паттерновэлектрической активности мозга отражающих изменения эмоциональногосостояния наибольшей популярностью пользуется гипотеза Р. Дэвидсона озависимости динамики межполушарной асимметрии и знака переживаемогоэмоционального состояния (Davidson et. al., 1979).В более развернутом виде гипотеза выглядит следующим образом.Возникновениеэмоциональныхсостоянийприводитксоответствующейлатерализации электрической активности во фронтальных областях коры.Предполагается, что левые фронтальные области участвуют в формированииположительных эмоциональных состояний, а правые – отрицательных.

Всоответствии с первоначальными работами, признаком вовлеченности в процесс39формирования эмоционального состояния предлагалось считать изменениеэлектрической активности в альфа-диапазоне ЭЭГ. В соответствии с этим, вкачестве оценки знака и глубины переживаемого эмоционального состоянияпредлагалось использовать отношение спектральной плотности ЭЭГ в диапазоне8 – 12 Гц полученное для парных фронтальных отведений. В качествеконкретного примера использования данного подхода для дифференцированияположительныхиотрицательныхэмоцийавторыпродемонстрировалидостоверные различия значений коэффициентов асимметрии при переживанияхрадости и отвращения.

Направление полученных изменений соответствовалоисходной гипотезе о снижении индекса альфа активности в левом полушариипри переживании положительных эмоциональных состояний. (Davidson, 1990).В последующих работах, теми же авторами, предпринята попыткарасширитьконцепциюсцельюполученияэлектрофизиологическихособенностей эмоциональных состояний в других частотных диапазонах(Davidson, 2004).

Наиболее перспективным направлением оказался анализвысокочастотной активности в гамма-диапазоне. В частности удалось показать,чтоприпросмотреэмоциональнозначимыхизображенийпроисходитлатерализация электрической активности в гамма-диапазоне (Keil et. al., 2001). Вотношении характера отражения аффективных процессов в динамике гаммаактивности существует несколько существенно отличающихся мнений. Первоепредполагает прямую зависимость между усилением латерализации гаммаактивности и уровнем эмоциональной значимости (Aftanas et. al. 2004), второе –связь гамма-активности и знака эмоционального состояния (Onton, Makeig,2009).В работах выполненных на клиническом материале показано, что усилениеактивности в гамма диапазоне характерно для пациентов с тревожнойсимптоматикой при искусственной провокации тревожных состояний (Oates et.al., 2008) причем результативная терапия приводила к уменьшению этогоэффекта.

Сравнение спектров мощности электрической активности мозга в40начальной фазе депрессивного расстройства с состоянием в норме методоманализа независимых компонент выявило достоверные различия в фоновойактивности как с открытыми, так и закрытыми глазами. При аффективномрасстройстве четыре выделенных независимых компонента характеризовалисьувеличением мощности в тета, альфа и бета диапазонах (Гринь-Яценко и др.,2011).Приинтракраниальнойорбитофрональнойкорыурегистрациибольныхэлектрическойэпилепсиейбылоактивностипоказано,чтоотрицательные эмоционально значимые сигналы увеличивали гамма-активностьв латеральных отделах орбитофронтальной коры, а положительные – вмедиальных (Jung et. al., 2010).Другим направлением развития исследований межполушарной асимметрииэлектрической активности фронтальных областей коры стало совершенствованиематематическогоаппаратаиразвитиеметодовоценкиаффективнообусловленных изменений электрической активности.

Одним из таких примеровявляется работа Л. Афтанаса и соавторов использовавших для оценки вызванныхизменений стимул зависимую реакцию синхронизации/десинхронизации (eventrelated desynchronizatio/synchronization) (Pfurtscheller, Lopes da Silva, 1999;Пономарев, Пронина, Кропотов, 2017). При использовании данного метода,возникновению отрицательных эмоциональных состояний соответствовалиболее высокие значения вызванной синхронизации в правом полушарии, авозникновению положительных – в левом (Aftanas et. al., 2001).Позднее, были высказаны неоднозначные предположения о возможностииспользованияреакциисинхронизации/десинхронизацииэлектрическойактивности в дельта и тета-диапазонах для оценивания аффективной динамики.Вчастностипредполагалосьсинхронизации/десинхронизацииналичиевдельтасвязиизмененийдиапазонекаквызваннойсознакомэмоциональных состояний (Klados et.

al., 2009), так и со степенью ихвыраженности (Knyazev, Slobodskoj-Plusnin, Bocharov, 2009).41Наначальномэтапеработпофункциональноймежполушарнойасимметрии существовал некоторый крен в сторону использования визуальныхсредств предъявления эмоционально значимых стимулов. Работы в которыхрассматриваетсяприменениеэмоциональныхсостоянийобусловленнымспецификойзвуковыхпоявилисьсигналовсодляформированиязначительнымзапаздываниемэлектрическойактивностиприслуховомвосприятии (Bos, 2006)Доминирование концепции фронтальной межполушарной асимметрии вэлектрофизиологических исследованиях динамики эмоциональных состоянийпривело к преобладанию работ использующих двухфакторное эмоциональноепространство.

Вместе с тем существуют несколько направлений развитиясвязанныхспоискомэлектрофизиологическихпризнаковдискретныхэмоциональных состояний с применением статистических методов анализасигналов и классификаторов на основе искусственных нейронных сетей. Вкачествеиллюстрациипоследнегоподходаможнопредложитьпримерпостроения дискриминатора шести эмоциональных состояний с заявленнойэффективностью различения 64 % (Choppin, 2000).Образцомабстрактностатистическогоподходакисследованиюэмоциональных состояний является следующая работа (Murugappan, 2008).

Дляклассификации регистрируемых характеристик авторы использовали кластерныйанализ и нечеткую логику при минимальных предварительных предположенияхотносительно характера получаемой иерархии. В качестве метода выделенияисходных параметров применяли пакетный вейвлет анализ с использованиемвейвлетов Добеши 4-го порядка и энтропийным принципом адаптивнойтерминации преобразования.Предлагаемые в данной работе решения связанные с формированиемэмоциональных состояний в экспериментальных условиях являются развитиемисследований связанных с применением игровых моделей. Использованиеотработанной в прикладных задачах реализации теста «знания виновного» как42средстваформированияаффективныхреакцийрасширяеттипологиюэмоциональных состояний моделируемых посредством игровых моделей запределы фрустрационных реакций.Регистрация и анализ физиологического тремора наиболее распространеныпри диагностике двигательных расстройств, то есть патологических состоянийхарактеризующихся устойчивыми и длительными изменениями параметровмоторных реакций.

Исследования продолжительных изменений эмоциональныхсостояний с использованием динамики физиологического тремора в нормевстречаются редко, а работы затрагивающие динамику переходных процессовсвязанных с вызванными изменениями тремора при аффективных реакциях влитературе не встречаются совсем.Математическиефизиологическогометоды,тремора,используемыеобладаютприопределеннойоценкеновизнойпараметроввчастиприменения сингулярного спектрального анализа для выделения релевантных, сфизиологической точки зрения частотных диапазонов исследуемых процессов.Данный метод фильтрации, до недавнего времени считавшийся слишкомзатратным в вычислительном отношении, теперь находит все более широкоеприменение в нестандартных задачах цифровой обработки сигналов для которыхне вполне достаточны традиционные средства.432. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ2.1.Исследованиеобусловленныхособенностейразвитиемфизиологическогоэмоциональныхсостоянийтреморасвязанныхссокрытием информации.При проведении эксперимента, испытуемый располагался в кресле безподлокотников, в положении сидя, удерживая обе руки ниже локтя навесу, повозможности горизонтально и симметрично.

Кисти рук и предплечья должныбыли находиться в безопорном и, насколько это возможно, комфортном дляиспытуемогоположении.Тестированиевыполнялосьвэкранированнойзвукоизолированной камере, представляющей из себя отдельное помещение.Регистрацию физиологического тремора осуществляли трехкоординатнымицифровыми акселерометрами ADXL345 (производство «Analog Devices», США).Акселерометрызакреплялисиспользованиеммедицинскогопластыря,симметрично на обращенной вверх стороне указательных пальцев правой илевой руки испытуемого.В целях увеличения качества регистрируемых данных, стабильностиоцениваемых параметров физиологического тремора и фиксации вниманияиспытуемого на выполнении задачи в эксперименте использовалась зрительнаяобратная связь по положению обеих рук в горизонтальной плоскости.Регулируемый с применением обратной связи параметр оценивался по даннымакселерометрической регистрации с использованием акселерометров в качестведатчиков положения.Монитор, на экране которого предъявлялись цифровые стимулы изтестового набора и индикаторы сигналов обратной связи, располагался посредней линии перед испытуемым, приблизительно на высоте глаз.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее