Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145320), страница 22

Файл №1145320 Диссертация (Процессы, обусловленные лазерно-индуцированным возбуждением электронов и их миграцией в системах с дискретным и зонным энергетическим спектром) 22 страницаДиссертация (1145320) страница 222019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

Таким образом, в системе0.4Na2O-0.5P2O5-0.1Nb2O3 в условиях градиента температуры наблюдаетсядиффузия ионов натрия в «горячую» сторону.Полученныеданныепротиворечатрасчетнымданнымсогласнотермодиффузионной модели. Таким образом, модель термодиффузии ионов неописываетнаблюдаемыеэкспериментальнорезультатыобъемныхконцентрацийионовниобиялитияивперераспределенияусловияхлазерно-индуцированной фотоионизации.По всей видимости, несоответствие экспериментальных результатов ирасчетных кривых заключается в том, что модель термодиффузии не учитываетвозникающего в образцах стекол разделения заряда после фотоионизации лазеромматрицы стекла, следствием которого является возникновение локальногоградиента потенциала.

Таким образом, необходимо учитывать диффузию ионовпод воздействием электростатического поля, формируемого в результате164объемного разделения зарядов, для чего необходимо определить временныеграницы процессов фотоионизации, диффузииэлектронов ирелаксациивозбужденной электронной подсистемы.В модели термодиффузии начальным условием является распределениетемпературы в объеме стекла после воздействия лазерным излучением. При этомне принимается во внимание миграция электронов, а берется за начальноеусловиерезультатвзаимодействияэлектроновсфононами–гауссовораспределение температуры.

Исследование процессов диффузии электронов вдиэлектриках и взаимодействия с атомной подсистемой является сложной задачейв таких многокомпонентных системах, как ниобофосфатные щелочные стекла. Сдругой стороны, известно, что образование большого количества электроновпроводимости приводит к локальной металлизации диэлектрика и процессыэлектрон-решеточной релаксации могут быть описаны законами, применяемыми кметаллическим образцам [242]. Поэтому, кинетика взаимодействия возбужденнойэлектронной подсистемы с атомной подсистемой в системах с зонным спектромисследовалась в данной работе на модельных образцах (монокристаллическихпленках гадолиния и тербия), что позволяет оценить временные границывзаимодействия электронов в зоне проводимости с электронами и фононами.5.4 Взаимодействие возбужденной электронной подсистемы с решеткойЛазерное возбуждение поверхности твердого тела может приводить кгенерации электрон-дырочных пар, которые термализуются за счет электронэлектронного (дырочно-дырочного) рассеяния и приходят в термодинамическоеравновесие с решеткой за счет электрон-фононного рассеяния.

Исследованиединамики взаимодействия возбужденной электронной подсистемой с фононами имагнонами проводилось при помощи метода магнито-возбужденной оптическойгенерации второй гармоники с временным разрешением. Метод позволяетвыделить вклад фононов и спина в динамику затухания возбужденного состояния165электронной подсистемы на поверхности магнитного материала. В качествемагнитных материалов использовались монокристаллические пленки Gd (0001) иTb (0001) [243–245].Высокочистые пленки Gd (0001) и Tb (0001) выращивались эпитаксиальнона поверхности монокристалла W (110), помещенного на держателе гелиевогокриостата. Подложка предварительно отжигалась в атмосфере кислорода припарциальном давлении 10-5 Па при температуре 1600 К в течение 45 мин споследующим быстрым нагревом до 2100 К для предотвращения загрязненияуглеродом и серой.

Процедура отжига повторялась несколько раз и предваряласоздание каждой новой пленки. Пленки Gd и Tb толщиной 10-20 нмформировались на поверхности подложки методом термического напыления изтигля со скоростью 5-6 Å/мин. Толщина пленок контролировалась при помощикварцевых микровесов. Напыление пленок осуществлялось при температуреподложки 330 К, затем проводился отжиг при температуре 700 К в течение 10мин, во время которого формировались эпитаксиальные ферромагнитные пленки.Схема измерения ГВГ с временным разрешением представлена на рисунке2.4. Типичные результаты по экспериментальному определению «четных» и«нечетных» компонент ВГ с временным разрешением представлены на рисунке5.22а.

В верхней части рисунка 5.22а представлена кривая временной зависимости«четной», в нижней – «нечетной» компоненты ВГ, полученные с использованиемвыражений (2.6) и (2.7) соответственно. Разностные изменения линейногокоэффициента отражения представлены в верхней части рисунка 5.22а (чернаясплошная линия).166Рисунок 5.22 – (а) Временная зависимость «четной» (верхний график) и«нечетной» (нижний график) компонент ГВГ, полученный длямонокристаллической пленки Gd(0001) толщиной 20 нм при температуре 90 К сиспользованием лазерных импульсов с длиной волны 815 нм и длительностью 35фс. (б) Когерентная часть «четной» и «нечетной» компонент ВГ, полученные изкривых (а) путем сглаживания и вычитания некогерентного фонового сигнала.

Навставке представлены результаты соответствующих Фурье преобразований.На рисунке 5.22а хорошо видны происходящие в течение 3 пс послевозбуждения электронной подсистемы когерентные и некогерентные процессы,приводящие к осциллирующему и неосциллирующему вкладу в изменениесигнала ВГ соответственно. Коэффициент линейного отражения растет ивыходит на насыщение через 2 пс, что согласуется с хорошо известнымпроцессом образования так называемых «горячих» электронов за счет электронэлектронного взаимодействия и последующим выходом в равновесное состояниес решеткой за счет электрон-фононного взаимодействия [245].

Образование167«горячих» электронов отражается в быстром (порядка 100 фс) росте значения∆/. Далее скорость изменения ∆/ уменьшается благодаря уменьшениютемпературы «горячих» электронов и росту температуры решетки в результатеэлектрон-фононного взаимодействия. Подобная зависимость наблюдается и длянекогерентной части ∆ (). Поскольку кривая ∆ () повторяет тенденциивременной зависимости, характерные для линейного отражения, следовательно,некогерентный вклад связан с изменением «нечетной» компоненты ВГ приэлектрон-фононном взаимодействии.Поведение разностной «четной» компоненты ВГ сильно отличается от«нечетной» и демонстрирует сверхбыстрый скачок (в пределах разрешающейспособностиисследуемогоэкспериментальнойобразцапримерноустановки)до50намагниченности%величины,поверхностисоответствующейравновесному состоянию. Далее некогерентная часть ∆ () уменьшается доприблизительно 40 % равновесной величины и стабилизируется на данном уровнена время более чем 50 пс.

Восстановление ∆ () к уровню, который наблюдалсядо прихода импульса «возбуждения», происходит за время около 500 пс.Когерентная составляющая связана с резонансным взаимодействием спин-поляризованных электронов с магнонами. При таком взаимодействии электронытеряют когерентность за время порядка 3 пс (рисунок 5.22). Полученное значениекоррелирует со временем взаимодействия электронов с фононами, при которомэлектронная подсистема выходит в термодинамическое квази-равновесие.Обобщая результаты по исследованию временных характеристик эволюциилазерно-индуцированнойвозбужденнойэлектроннойподсистемы,можнообозначить следующие временные интервалы:1.

электрон-электронное рассеяние происходит за времена порядка сотенфемтосекунд с образованием «горячих» электронов;2. электрон-фононное взаимодействие, сопровождающееся передачей энергииот электронной подсистемы – матрице и достижением состояниятермодинамического квази-равновесия, проходит за несколько пикосекунд.1683. Состояниетермодинамическогоквази-равновесиядлитсядесяткипикосекунд.4. Вся система релаксирует к исходному состоянию за единицы наносекунд.5.5 Лазерно-индуцированная диффузия ионов в системах с зонных спектром,как результат пространственного разделения зарядов и температурногоградиентаИспользуяданныеовремениэлектрон-электронногорассеянияивзаимодействия возбужденной электронной подсистемы с решеткой в даннойработепредлагаетсямодель,учитывающаяитемпературныйградиент,обуславливающий термодиффузию ионов в матрице стекла, и градиентпотенциала при лазерно-индуцированном пространственном разделении заряда.Процесс миграции ионов лития и ниобия в неупорядоченной полимернойфосфатной матрице под воздействием фемтосекундными лазерными импульсамирассмотрен с точки зрения совокупности эффектов пространственного разделениязаряда и температурного градиента.Пространственное разделение зарядов формируется в результате локальнойфотоионизации стекла и быстрого (за времена порядка сотен фемтосекунд)перераспределения электронов.

При этом для электронов расстояния в десяткимикрометров легко преодолеваются даже при отсутствии температурногоградиента. Подтверждением служит результат модельного эксперимента полинейной фотоионизации фосфатных стекол с серебром при облучениинепрерывным слабоинтенсивным лазерным излучением (гелий-кадмиевый лазер,длина волны 325 нм, мощность 10 мВт, диаметр фокального пятна 1 мкм).

Нарисунке 5.23 представлены микрофотографии лазерного пятна (а), поверхностистекла состава 0.5Ag2O–0.4P2O5–0.1Nb2O5 (б), и распределение серебра поповерхности (в), измеренное методом спектроскопии энергетической дисперсии.169Температура в центре фокального пятна лазерного излучения не превышала 3градусов выше комнатной.Рисунок 5.23 – Линейная фотоионизация поверхности стекла состава 0.5Ag2O–0.4P2O5–0.1Nb2O5. (а) микрофотография пятна лазерного излучения, (б)микрофотография образца стекла после облучения в течение 10 мин, (в)распределение серебра вдоль линии АБ.Из рисунка 5.23 видно, что за пределами фокального пятна лазерногоизлучения происходит восстановление серебра с образованием наночастиц.

Такимобразом, демонстрируются результаты явления переноса заряда за пределыобласти стекла, в которой происходит фотоионизация: свободные электронывосстанавливают серебро до металлического состояния. Диффузия самих ионовсеребра из фокальной области в данном эксперименте не обнаружена, посколькуколичество серебра у поверхности в области лазерного воздействия и запределами области формирования наночастиц одинаковое (рисунок 5.23в).При описании диффузии ионов в условиях градиента потенциала в качественачальных условий принимается гауссово распределение электронов и катионов,образовавшихся в фокальной области лазерного излучения в результатемногофотонной фотоионизации за время действия лазерного импульса. Примерподобного распределения представлен на рисунке 5.24а, где синяя линия –пространственное распределение отрицательного заряда (электронов), а красная –положительного заряда (катионов лития) в центросимметричной системекоординат. После электрон-электронного рассеяния, проходящего за сотни170фемтосекунд, электронное облако, состоящее из электронов проводимости,перераспределяется по гауссу с площадью, равной площади первоначальногораспределения, но с большей полушириной (рисунок 5.24б).

Далее в течениенескольких пикосекунд электроны взаимодействуют с фононами, передаваяэнергию решетке и увеличивая ее энергию. Гауссово распределение электроновопределяет гауссову форму распределения температуры, принимаемой заначальное распределение в модели термодиффузии элементов стекла. Сумма двухгауссовыхраспределенийположительногоиотрицательногозарядовдемонстрирует объемное состояние с разделенными зарядами вблизи фокальнойобласти лазерного излучения (рисунок 5.24в).

Характеристики

Список файлов диссертации

Процессы, обусловленные лазерно-индуцированным возбуждением электронов и их миграцией в системах с дискретным и зонным энергетическим спектром
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6401
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее