Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1145200), страница 4

Файл №1145200 Автореферат (Восхождение человечности от естества к самосозиданию) 4 страницаАвтореферат (1145200) страница 42019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Сформулированные автором представления и14выводы основаны на концептуальных обобщениях классической исовременной литературы. При этом, диссертант использует диалектический,системный,исторический,феноменологический,экзистенциальный,метафизический и другие подходы, необходимые для достижения полнотыпонимания столь многомерного предметного поля человечности.Сформулированные теоретические положения и выводы соответствуютпроведенным ранее авторским исследованиям. Принятые аргументы ивыводы, семантические допущения и ограничения вполне обоснованы исоответствуют современному состоянию и сложности понимания изучаемогофеномена человечности в аспекте восхождения от естества к самосозиданию.Теоретическая и практическая значимость исследования.Значимость исследования выражается в том, что полученные результатымогут быть использованы при разработке теории и практики моделированияразличных сторон человеческой жизни в многогранных формахсуществованиясоциальнойреальности.Вработесодержатсямировоззренческие и теоретические представления, концептуальновыражающие социальную специфику человечности.

Результаты работымогут быть использованы в области теоретических и прикладныхисследований как отдельного человека, так и различных форм социальныхобщностей.Практическая значимость исследования определяется тем, чтокатегория человечности функционально показана как концептуальныйинструмент в развитии социально-гуманитарной науки и практики. Поэтомуисследование проблем становления и восхождения самого феноменачеловечности является значимым в решении практических задач развитиясовременногообщества.Антропологические,культурологические,политические,национально-этнические,демографические,конфессиональные и другие смежные с ними проблемы могут решатьсятолько с учетом и на основе социально-философских представлений очеловеке и обществе.

Полученные результаты исследования имеют значениедля разработки долгосрочных, научно-обоснованных, стратегическихпрограмм, предполагающих формирование социально устойчивых структуробщества и условий их позитивных трансформаций в ходе динамическинарастающих перемен глобального порядка, преобразующих все сферыжизни человека, общества и государства.Выводы исследования имеют прикладное социально-практическоезначение для научной разработки философских проблем развития социальногуманитарных дисциплин. В данном исследовании сочетаются социальнофилософский и научно-междисциплинарный подходы, что позволяет вводитьв философский оборот новые феноменальные явления современногочеловека и общества.

В практическом отношении результаты исследованиямогут помочь человеку и обществу в решении жизненных проблем,15связанных с пониманием смысла, перспектив и возможностей существованияв мире. Полученные результаты могут быть использованы и в ходе учебновоспитательного процесса, при разработке курсов и программ обучения пофилософии истории, социальной философии, культурологии, антропологии.Апробация результатов исследования. Диссертация обсуждалась назаседаниикафедрыфилософииисоциологииДагестанскогогосударственного университета.

Основные положения и выводыдиссертационногоисследованиянеоднократнопредставлялисьиобсуждались на научных конгрессах, конференциях, симпозиумах, средикоторых можно назвать такие как III Российский Философский Конгресс:«Рационализм и культура на пороге третьего тысячелетия» (Ростов-на-Дону,2002 г.); ХХI Всемирный философский конгресс: «Философия лицом кмировым проблемам». (Стамбул, 2003 г.); IV Российский философскийконгресс: «Философия и будущее цивилизации» (Москва, 2005 г.); VРоссийский философский конгресс: «Наука.

Философия. Общество».(Новосибирск, 2009 г.); VI Российский философский конгресс: «Философия всовременном мире: диалог мировоззрений» (Нижний Новгород, 2012 г.) и др.Материалы диссертации нашли отражение в учебных пособиях дляаспирантов, магистрантов и бакалавров Дагестанского государственногоуниверситета и были апробированы в ходе учебного процесса в течениедвадцати лет. Основные идеи и выводы получили отражение в читаемыхавтором курсах «Философия», «Социальная философия», «Философскаяантропология» и «Философия познания» в Дагестанском государственномуниверситете.Структура работы. Диссертация состоит из введения, четырех глав,включающих 11 параграфов, заключения и списка литературы (305наименований, в том числе 10 источников на иностранных языках).II.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВо «Введении» излагается обоснование выбора темы, показанаактуальность проблем человечности в жизни общества, характеризуетсястепень разработанности данной темы в философии, с учетом разныхподходов, методов и аспектов исследования, формулируются цели и задачи,определяются объект и предмет диссертационного исследования, егометодологические основания, формулируется научная новизна, практическаяи теоретическая значимость полученных результатов, их достоверность иапробация.В главе 1 «Философское измерение человека и человечности»определяется концептуальная основа диссертации, ее понятийный аппарат,методология философского рассмотрения человечности, обосновываютсяонтологическиеигносеологическиепредпосылкиисследования,прослеживаетсясоциальнаяпредопределенностьобщефилософских16представлений о человеке и человечности.

Автор исходит из анализаразличий в том, что человек на сущностном уровне может изучаться каксоциальной философией, так и философской антропологией. Еслиантропология рассматривает человека целостным и самодостаточнымфеноменом, то в социальной философии человек изначально полагаетсясингулярным элементом социальной системы. В связи с этим диссертантрассматривает основания для конституирования многомерного характерачеловечности, пытается осуществить общефилософский синтез знаний очеловеке на уровне всеобщей сущности, имеющей антропологическую исоциальную специфику.

Диссертант рассматривает, каким образомсоциальные и антропологические формы человечности своеобразнопереплетаются и воплощаются во всех сферах жизни общества и человека,связывая их в единую многомерную целостность.В разделе 1.1. «Онтологические основы человека и человечности»диссертант использует ключевые онтологические понятия, лежащие в основепонимания человека и человечности. Отмечая определенные успехипредшествующей философии в понимании онтологических основ человека,диссертант рассматривает такие категориальные формы как человечность,человекомерность, гуманность, солидарность, соборность и др. В силупредметной парадоксальности самого человека, ему не доступнаисчерпывающая полнота, точность, конкретность и универсальность тогосодержания, которым он обладает в своем бытии. Поэтому обретениечеловеком своей человечности обречено на непрестанный процессстановления.Диссертант считает, что человечность как всеобщая атрибутивнаяформа человека, не может быть полностью сведена к его сущности.Человечность предполагает социально-обобщенную специфику, присущуювсем и каждому, что в законченном виде установить никогда не возможно, всилу открытости человека.

В этом состоит проблемный и парадоксальныйхарактер человечности как социально-всеобщего, родового и видовогокачества человека. Возможность человеческой специфики подниматься довсеобщего, равно как и возможность всеобщей сущности человекавоплощаться в самых специфических явлениях – это и есть направленияпоиска разграничений между конкретным и абстрактным выражениемчеловечности.

Здесь диссертант исходит из того, что человечность вабстрактно-онтологическомсмыслеможетрассматриватьсякакмировоззренческое ожидание и обретение человеком самого себя во всемсущем. Между ожиданием и обретением себя, как раз и заключенаконституируемая экзистенция человечности. В разных онтологическихмоделях понятие человечности меняет свои семантические очертания исимволические значения.

Так, в философско-антропологической моделичеловечность рассматривается через конкретно-всеобщие фигуры мышления,а в социально-философской модели она изначально полагается как одна из17наиболее тощих абстракций. Культурно-историческая модель онтологиипозволяет понять человечность через заботу о себе и себе подобных,инициирующую воплощение социального окружения, социальной близости вподлинно человеческих отношениях.Существование человека становится самосозидающимся феноменом всвязи с тем, что с каждым восходящим шагом перед ним открываются новыевозможности выхода за пределы натуралистичности бытия.

Восхождениечеловечности к самым идеальным вершинам универсальности оказываетсялогически исчерпанным для линейно-исторической концептуализациипроблем человека вообще. Человек учится воспроизводить своючеловечность, лишь циклически возвращаясь к самому себе. Этовозвращение обнаруживается в бесконечном множестве возможностей длядальнейшего восхождения человечности через различные сочетанияобретений с утрат человеком самого себя в тех или иных частях, интервалах,фазах, уровнях, фрагментах и пропорциях своей жизни.Референция имманентного и трансцендентного, возведенная в принципбытия, может не только помогать, но и мешать существованию человека,если она не согласована с открывающимися возможностями его развития.Согласно принципу имманентности, человек довольствуется тем, что у неговсё есть, все сущее находится в человеке и дано ему по формуле «всё-вомне».

Принцип трансцендентности полагает прямо противоположное – всеистинно-сущее находится вне человека и поэтому человек обретает себя,лишь экзистируясь в мире. Так, чистая трансцендентность, как и чистаяимманентность, являет для человека ущербную сущность, которая,воплотившись в религиозных формах, реализуется как раскол междубесчеловечным богом и безбожным человеком. Чистая имманентностьотнимает у человека возможность обретения им своей личности, а чистаятрансцендентность лишает его индивидуальности.Человек, соизмеряя себя с миром, вынужден очеловечить мир до того,пока мир не расчеловечил его через избыточное обладание миром.

Человекочеловечивается лишь по мере того, как приучается расшифровывать мир втакой проекции, которая могла бы более полноценно выражать позитивныестремления человека жить в мире и сосуществовать с ним как целое.Сопоставляя себя с миром, человек открывает разные позиции. Перваяпозиция – антропоцентрическая – исходит из признания несовершенствамира на фоне человеческого совершенства. Здесь человек следует толькособственным указаниям, согласно которым человек, с одной стороны,снимает человечность там, где ее нет, то есть, обесчеловечивает то, чточеловеку недоступно, неприсуще, а с другой стороны, – расчеловечивает то,что становится избыточным, или «слишком человеческим». В обоих случаяхчеловек может двигаться как «вниз» (озверение), так и «вверх» (аскеза), а тои вовсе – в сторону, например, техногенеза.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
595,85 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Восхождение человечности от естества к самосозиданию
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее