Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1145185), страница 5

Файл №1145185 Автореферат (Типологический модус целостности онтолого-культурологический анализ) 5 страницаАвтореферат (1145185) страница 52019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Археологи выделяютдве установки, в методологическом плане восходящие еще к положениямантичной философии: с одной стороны - признание в артефактах наличия«бытийногоначала»,«вещности»,сдругой-констатациюинтеллигибельности исторических явлений, лишь «просвечивающих» вконкретном исследовательском материале.Отмеченные установки имелисвоих сторонников, что нашло отражение в альтернативных позициях О.Монтелиуса, для которого «тип» - конкретный материальный реликт ипозицииотечественногоархеологаВ.А.Городцова,отстаивавшего23номенклатурно-систематизаторский подход в анализе археологическихостанков.Анализ типологических обобщений в социально-историческом знанииубеждаетввозможностииметодологическойперспективностиакцентирования скрытых характеристик социальной реальности, выработкиее неординарного видения благодаря обращению кпознавательнымединицам типологической направленности, способным придать новыесмысловые насыщения анализируемому материалу.2.4.

«Типологические исследования в русской историографии первойполовины XX века». Отечественная историография рубежа XIX-XX вв.ставит и решает ряд важных теоретико-методологических проблем. Срединихвопросы специфики исторического знания, соотношение истории сдругиминаукамиобобществе,формированиепонятий,способныхзафиксировать сущностное начало исторического процесса, выделить нетолько «событие», но и «состояние». В исследовании представленыисториософские взглядыР.Ю. Виппера, А.С.

Лаппо-Данилевского, В.М.Хвостова, П.Б Бицилли, отмечавших значение типологических обобщенийдля анализа исторических явлений. Примечательно, что и В.М. Хвостов, иА.С. Лаппо-Данилевский, испытавшие влияние позитивизма, в анализеметодологическихпроблемисторическогознания,отторгаютрезкиепротивопоставления и методологические разграничения. Так, В.М.

Хвостовне делит науки по предмету и методу и отмечает значимость «наук о типах»,охватывающих широкий круг дисциплин каксоциогуманитарной, так иестественнонаучной направленности, показывая, тем самым, что предметанализа не является препятствием для процедуры типологизации. Раскрываялогико-методологический аспект типологических обобщений(выделяястатические и динамические типологические обобщения) В.М. Хвостовуказывает, что они наделены качественно новым синтезом и носяттворческий характер, что выражается, как он отмечал, в отсутствиисодержания следствия целиком в причине. Жесткая причинная связь, отмечал24В.М.

Хвостов, -удел хроники, но не типологических обобщений.Примечательно, что исследователь указал на невозможность историческихобобщений, в числе которых понятие «тип», иметь четкую «очерченность» инепререкаемую однозначность.А.С. Лаппо-Данилевский, как и В.М.Хвостов,противостояниеотвергаяномотетическогожесткоеподходов,видитвидеографическогообращениикитипологическимобобщениям «срединный путь» в анализе исторического знания.В XX в. многие отечественные мыслители обращаются к идеецелостности бытия, получившей самые различные истолкования. Понятияквалитативной направленности определяют творческое наследие А.Ф.Лосева,проанализировавшегоосновнуюонтологическуюконстантуплатонизма - целостность, понятие целостности становятся лейтмотивомработ Н.О. Лосского, для которого мир - органическое целое.

П.А.Флоренскийсоздаетконцепциюпневмосферы,отражающуюодухотворенную целостность бытия, а С. Л. Франк не принимает идеи«социального атома» усматривая в них отторжение от целостностисоциального мира. Лосский высказывает весьма значимую для нашегоанализамысльопознавательной«привнесенным»внего,асилепонятия,онтологическиопределяемого«предзаданным»вненем,объективной укорененностью свойств объекта, нашедшей отражение впонятии. Характерной чертой анализа социально-исторических явленийотечественными мыслителями следует признать тот факт, что они незамыкаются на метафизическом анализе проблематики целостности, норассматривают ее шире, отмечая производность полноты бытия от полнотыдуховной жизни.ГлаваIII«Когнитивно-концептуальныйаппараттипологических построений».3.1.

«Логико-лингвистические и семантические измерения понятия «тип».Прояснение базовых концептуально-понятийных оснований типологии неотъемлемое требование квалитативно-целостного подхода. Актуальность25указанного положения усилена методологическим требованием, которое мывстречаем в отдельных разделах социогуманитарного знания - перейти отописания к понятийным конструкциям.Смыслосодержащий исток понятия «тип» мы находим в ученияхантичныхмыслителей. В переводе с греческого он дает набор слов:«отпечаток», «образец», «вид», а лексиколизация понятия «тип» есть во всехевропейских языках и термин изначально понятен.

Но если в повседневномсловоупотреблении мы имеем дело лишь с инструментальными значениями,то иная ситуация складывается, когда понятие «тип» начинают использоватьв научных исследованиях, где оно обретает многочисленные дополняющиеконнотации и семантические оттенки.Известно, что интеллектуальные и духовно-мировоззренческиеустановки постнеклассической науки изменяют требования, предъявляемые кязыку науки. Положение об обязательной однозначности терминов, ихиерархической соподчиненности и дефиниторной краткости остаются встороне. Современный научный язык часто лишь фиксирует границыприменимости понятия, лишен жесткой связи между знаком и значением,демонстрирует смысловую вариативность.

Показательно обращение не кпонятиям,аконцептам,связывающим«субъективность»сознанияисследователя с «объективностью» внешнего мира. Понятие «тип» во многомотражает отмеченные познавательные тенденции.В диссертации освещены исторические и логико-содержательныесоотношения понятия «тип» с близкими ему в логическом плане понятиями«часть-целое», «форма». Отмечена связь искомого понятия с понятиями,рожденными современностью, в числе которых «габитус», «окаем», «холон»,«фрейм», призванные, как и понятие «тип», выразить законченные,целостные состояния социального и природного мира. Методологическийанализ языка типологии позволяет характеризовать его через обращение кдоктрине«когнитивногосемейства»(Л.Витгенштейн),допускающейвибрацию понятий, но, тем не менее, приводящую к одному нормативному26понятию. Вариативность признаков, которыми наделено понятие «тип»,обусловила отсутствие в нем четких границ и потому оно может бытьохарактеризовано как «плавающее» (В.

М. Жирмунский), «переходное» (А.В.Арциховский), «качественное» (И.И. Лапшин), что указывает на гибкостьанализируемого понятия. Логический анализ применения типологическихпонятий в приложении к социальному познанию был сделан Д.П. Горским,указавшим на «подвижность» объектов познания, неопределенность объемапонятий, интерпретативность, присущие социогуманитарному знанию, что ипозволяет характеризовать понятия, используемые в указанном разделезнания как «качественные», характеристика которых представлена в работеИ.И.

Лапшина.Анализируя логическую суть понятий, К. Гемпель и П. Оппенгеймпоказали, что ответ на вопрос, каким образом плавные, преходящие свойстваобъекта, их текучесть и изменчивость может быть зафиксирована в научномпонятии, следует искать в обращении к понятию «тип», характеризуемомими как «ступенчатое» понятие, т.е. понятие, наделенное динамическимравновесиемструктурныхпоказателей.Своеобразноепрочтениетипологической проблематики мы встречаем в теории нечетких множествЛ.А. Заде, полагавшем, что обращение к так называемым качественнымпонятиям и нечетким множествам - естественный механизм, лежащий воснове наших суждений о сущностях, не обладающих определенностьюграниц.

Понятие «тип» - логическая единица, сохраняющая множествооттенков значений. Исследовательская практика убеждает что понятие «тип»способно вбирать и «чувственную» данность, предстать созерцаемым«типом-образом», и продемонстрировать соответствие методологическимтребованиям, предъявляемым к формально-логическим понятиям, выступитьинтерпретативной моделью выполняющей не только регулятивную функцию,но и задающей определенный способ изучения объекта.Логико-содержательное значение понятия «тип» стали выделять вначале ХХ в. и к настоящему времени, несмотря на имеющиеся разночтения,27в его анализе удалось достичь смысловой определенности (А.В.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
457,68 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Типологический модус целостности онтолого-культурологический анализ
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее