Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145180), страница 51

Файл №1145180 Диссертация (Статус культурных ценностей легитимация, объективация, праксис) 51 страницаДиссертация (1145180) страница 512019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 51)

При этом первоначально исследуются возможные операциис предметом. Затем подбирается или конструируется адекватная математическая модельи, наконец, вырабатываются конкретные шаги оптимального решения проблемы.К несколько другому типу можно отнести неструктурированные (unstructured),или качественно выраженные перечисления атрибутов объектов атрибуции, содержащиелишь описание важнейших атрибутов культурных ценностей и внутренних характеристик«Системный анализ – это совокупность методов, основанных на использовании ЭВМ и ориентированных наисследование сложных систем – технических, экономических, экологических и т. д. Результатом системных исследований является, как правило, выбор вполне определенной альтернативы: плана развития региона, параметров конструкции и т.

д.» (Моисеев, Н. Н. Методы динамического проектирования в теории оптимальных управлений, 1964[149, с. 485–494]).376Луценко, Е. В. Атрибуция анонимных и псевдо-анонимных текстов в системно-когнитивном анализе, 2004 [127].375197субъектов атрибуции, количественные зависимости между которыми совершенно неизвестны.

В чистом виде задачи данного типа редко встречаются при атрибуции культурных ценностей, но в скрытом виде обычно имеют место. Следует учитывать, что любоеуниверсальное решение всё равно потребует очень глубокого анализа материальныхформ артефактов, изучения характера данных о предмете и, конечно, обязательногоналичия эталонной классификации культурных ценностей 377 . Неструктурированныеобъекты исследования подлежат предварительному анализу и структурированию по ранее рассмотренному типу. Структурирование производится путем следования разработанной рабочей гипотезе.Наконец, можно обратить внимание на слабо структурированные (ill-structured),или смешанные, способы организации атрибутивных признаков, которые содержат каккачественно организованные элементы, так и малоизвестные и непонятные атрибуты,которые имеют тенденцию доминировать.

Определение «слабо структурированные»применяется как к объектам атрибуции, так и к параметрам, характеризующим состояние субъектов атрибуции. В эту категорию попадает атрибуция широкой группы культурных ценностей с различными целями и задачами378.Можно утверждать, что метод системного анализа применим не только непосредственно к атрибуции, но и к экспертизе культурных ценностей, и в том числе к экспертизе культурных программ и культурных проектов.Следующим методом, применяемым при атрибуции культурных ценностей, является кросскультурный, или сравнительно-исторический (компаративный), метод, которыйпредставляет собой способ сравнения, позволяющий выявить общие признаки и, тем самым, определить и причины сходства, и основания для различия исследуемых феноменов.Основы этого метода были заложены в XVII веке Д.

Вико 379, а в XX веке широкоеприменение компаративный метод получил благодаря работам структуралистов 380. Сегодня метод широко применяется в истории, культурологии, социологии и этнографии,чаще всего выступая как основной способ реконструкции социального устройства377См.: Когнитивный анализ и управление развитием ситуации (CASC’2007), 2007 [103].В качестве примера при исследовании текстов небольшого объема можно сослаться на работу: Захаров, В.Н., Леонтьев А. А., Рогов, А. А., Сидоров, Ю.

В. Программная система поддержки атрибуции текстов статей Ф.М. Достоевского, 2000 [67, с. 180–189]. Примером анализа изображений может служить работа: Рогов, А. А.,Рогова, К. А. Возможности современных информационных технологий при изучении петроглифов Беломорья,2006 [214, с. 473–479].379Вико, Дж. Основания новой науки об общей природе наций, 1994 [28].380Бахтин, М. М. К методологии гуманитарных наук, 1979 [14].378198общественных организмов и построения типологии социокультурных и этническихобщностей381. Особенности кросскультурного метода заключаются в том, что после постановки цели исследования определяется набор эталонов сравнения (чаще всего, этописьменные источники типа энциклопедий, каталогов, справочников) и отбираются конкретные операции сравнения.

Известны три разновидности данного метода, в основекаждого из которых лежит принцип историзма382:1. историко-типологическое исследование, при котором изучают объекты атрибуциина предмет наличия конвергентных явлений;2. историко-генетическое исследование, при котором предмет атрибуции исследуютна наличие синхронных или диахтонных 383признаков в становлении объекта атрибуции;3. историко-диффузное исследование, при котором выявляются атрибуты, указывающие на процессы взаимодействия объекта атрибуции с окружающим миром.Наиболее ярким примером применения кросскультурного метода является работаМ.

Г. Крамаровского по атрибуции памятников торевтики, по результатам Золотоордынской (Старокрымской) археологической экспедиции 384. Широкому применению этого метода при атрибуции культурных ценностей препятствует невозможность его использования для аналитической обработки большого количества сведений о различныхсущностях, которые собирают в ходе раскопок. Метод непригоден, если собранные сведения выполнены различными авторами разных научных школ и локализованы на широком пространственно-временном интервале.В последние десятилетия всё больший интерес вызывает возможность примененияпри атрибуции культурных ценностей так называемого структурно-функциональногометода, представляющего собой процесс и результат анализа коммуникационной системы «субъект атрибуции – объект атрибуции – окружающий мир».

За основу метода381Вайнштейн, С. И. Историческая этнография в структуре этнографической науки, 1987 [24]; Маркарян, Э. С.Об основных принципах сравнительного изучения истории, 1966 [133]; Першиц, А. И. К проблеме сравнительноисторического синтеза, 1980 [168]; Сравнительная социология, 1995 [228]; Чебоксаров, Н. Н. Народы. Расы. Культуры, 1985 [267].382Принцип историзма – любое явление, факт, идея могут получить подлинно научную оценку только тогда, когда их анализируют в контексте определенной эпохи и теоретической системы. Данный принцип предполагаетидеологическую трактовку событий и явлений.383Диахронность и синхронность – специфические языковедческие и литературоведческие понятия, положенныев основу гуманитарных исследований. Термины происходят от древнегреческих приставок – «через» и «сейчас» ислова «время».384Крамаровский, М.

Г. Золото чингисидов: культурное наследие Золотой Орды», 2001 [111, с. 363].199принимается допущение, что элементы структуры обладают определёнными функциями,как по отношению к другим элементам системы, так и по отношению к структурам болеевысокого и более низкого иерархического уровней. Ранее предпринятые попытки совместить данный метод с принципом историзма оказались настолько неудачными, чтовызвали отторжение в среде историков и этнографов 385 . Так, согласно А.

РадклиффБрауну386, структурно-функциональный метод применим при анализе внутригрупповыхотношений в рамках общеплеменной организации. Б. Малиновский 387 , М. Фостер 388 ,Р. Фёрт389и другие функционалисты применяли сходный метод не только к анализу гармоничного равновесия внутри общественной системы, но и для раскрытия динамических отношений социальной среды.О неудачных попытках анализа исторических событий данным методом свидетельствует опыт американского социолога К.

Дэвиса390, результаты исследования которого резко расходились с существующими трактовками исторических событий. Однакопоследние годы некоторые элементы системно-функционального подхода пытаются интегрировать в системный подход, при котором понятия структуры и функции не игнорируются, но наличие в системе различных переменных подразумевает, что под их воздействием функция определённой структуры может меняться 391.Несмотря на неудачную практику применения структурно-функционального метода при формировании научного процесса атрибуции, полностью отбрасывать указанные метод только на том основании, что существующая историческая хронология невсегда соотносится с результатами исследований, полученных данным методом, ненаучно и оправдывается только в русле доминирующей идеологии.Суть метода заключается в исследовании поведения самых различных систем.При этом устройство системы имеет значение только с точки зрения типа взаимодействия.

При исследовании выявляется определённый тип системы взаимодействий, и регистрируются особенности и закономерности, которые следующим действием переводятся385Анкерсмит, Ф. Р. История и тропология: взлет и падение метафоры, 2003 [5].Redcliffe-Brown, A. R. Structure and Function in Primitive Society, 1952 [327, с. 176].387Малиновский, Бронислав. Магия, наука и религия, 1998 [130].388Foster, M. Applied Anthropology, 1969 [298].389Firth, R. W. (ed.) Man and Culture: An Evolution of the Work of Bronislaw Malinowski, 1964 [295].390Дэвис, К.

Концептуальный анализ стратификации, 1992 [62].391Культурная антропология: научное издание, 2004 [113].386200в символическую форму и анализируются по законам логики. По результатам анализасоставляется заключение392.Сохранение культурных ценностей обычно предполагает удалённость исследователя от доминирующих политических установок. Если предмет признаётся культурнойценностью, то он должен быть сохранён, вне зависимости от его денежной стоимости,идеологии, от симпатий или пристрастий отдельных лиц, или сообществ. Это требование основного закона Российской Федерации и принципы культурной политики народовРоссии393. Интерпретация его ценности может быть различной, но только в публичномпредставлении, а не в учёте или условиях хранения.Объектами структурно-функционального анализа могут быть как сами культурные ценности, так и алгоритмы атрибуции культурных ценностей, и действия по отнесению культурных ценностей к предметам Музейного фонда РФ.При атрибуции культурных ценностей применяются общепринятые (по возможности, нормативно установленные, стандартизированные, типичные, наиболееповторяющиеся или функционально обусловленные) характеристические признаки.При изучении функциональных характеристик необходимо учитывать субъективныемотивы и цели субъекта атрибуции – в структуре связанных с ним социальных взаимодействий.

Объект атрибуции, как продукт материального мира, объективен, нокультурная ценность может иметь полиморфный характер, а её содержание имеет духовную природу.Субъект атрибуции изучает объективные признаки объекта атрибуции в условияхвоздействия окружающей среды, при обязательном условии, что процесс атрибуции нипри каких обстоятельствах не должен ухудшать состояние объекта атрибуции.Основные правила структурно-функционального анализа, используемые при атрибуции культурных ценностей:– функции, приложимые к единичному объекту атрибуции, в равной степениприкладываются и к совокупности объектов (агрегированному объекту), еслиимеются признаки коллекции культурных ценностей;392Марков, Ю.

Г. Фундаментальный подход в современном научном познании, 1982 [134].Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) [108, ст. 44]; Основызаконодательства Российской Федерации о культуре (утв. ВС РФ 09.10.1992 № 3612-1) [165, ст. 4].393201– функции, приложимые к субъекту атрибуции, в равной степени применяютсяк множеству субъектов (агрегированному субъекту атрибуции 394 ), объединённых целью атрибуции культурных ценностей;– функции обладают принудительной силой по отношению к взаимодействиювовлечённых в систему элементов – как в отношении объекта атрибуции, таки в отношении субъектов атрибуции395 [40; 165, ст.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,79 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Статус культурных ценностей легитимация, объективация, праксис
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее