Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145162), страница 54

Файл №1145162 Диссертация (Отношение философии и опыта в истории философии и культуры) 54 страницаДиссертация (1145162) страница 542019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 54)

В. Тарле, ибо постепенно «становился над-общественным, уже не упускал прислучае подчеркнуть свой взгляд на все сословия, как нечто, имеющее, так сказать,лишь пьедестальное значение. Павел Петрович заявлял, что у него знатен тот, накого он смотрит, и до тех пор, пока он на него смотрит. "Вы видите, дети, что слюдьми следует обходиться, как с собаками", – внушал Павел своим детям, и беспристрастный историк всегда признает, что тут слово редко расходилось сделом» 143. Конечно, утрата царизмом сословного характера была видимостью,ибо царское правительство до конца осталось правительством помещиков и банкиров, но видимостью настолько непреложной, что вызванное ею убеждение вовсемогуществе трона определяло как его собственные действия, так и действияего противников. Мнимая безосновность и реальное самовластие абсолютизманашли своё выражение, с одной стороны, в конституционных надеждахА.

Н. Радищева и республиканском монархизме декабристов, а с другой – в пато143Тарле Е. В. Падение абсолютизма в Западной Европе и России. – Петроград, 1924. С. 79.241логической контрреволюционности русского императорского деспотизма, в егопаническом страхе перед вольнодумством, который сделал почти невозможнойоппозиционную деятельность в России, особенно после потрясшего самодержавие восстания 1825 года. В силу этого обстоятельства сознательному протестубыло суждено замкнуться в узкие рамки кружков и принять вид отчасти теоретической, отчасти литературной полемики, но и философские кружки нередко объявлялись тайными обществами, а журнальные споры, даже усечённые дамокловым мечом цензуры, могли послужить воротами если не на каторгу, то в ссылку.Анализ этой бегло очерченной эпохи диктует следующий вывод.

Единствоисторического развития России и Европы сообщило русскому радикализму XIXвека форму революционной демократии, ибо перед нашей страной в иных, специфически-российских условиях вставала та же задача, что и перед ведущими европейскими странами. Различие же между Россией и Европой сказалось в том, чтоко времени постановки этой задачи перед Россией движение, которое вызвалоФранцузскую революцию и было затем стимулировано ею, уже выявило свою политическую ограниченность, а направлявшее его демократическое мировоззрениеутратило свой революционный характер, став средством для консервации достигнутой ступени исторического процесса. Поэтому русская революционная мысльне могла быть ни простым повторением, ни русским вариантом французскогоПросвещения и классической немецкой философии – она должна была противопоставить себя не только старому феодальному порядку, но и пришедшему ему вЕвропе на смену порядку вещей и идей.

Русские радикалы шли по необходимостисвоимособымпутём,зановосоздаваяпоходуделареволюционно-демократическое мировоззрение, что и объясняет неожиданно определённую социалистическую тональность их программ.Кроме того, необходимо учесть, что эпоха, когда в Европе пролетарскаяреволюционность сменяла буржуазную, была в России эпохой начала революционности вообще – временем появления первых революционеров и их организаций. Начало действительной революции, в которой весь прежний способ жизнинарода был бы подвергнут отрицанию и преодолён движением самого народа,242ещё не назрело. Страна, конечно, не находилась в покое, что обнаруживалось вовспыхивавших то тут, то там крестьянских бунтах, но эти локальные и спорадические искры отчаяния бесследно меркли, не ведя к каким-либо переменам косногонародного быта. По точному определению Герцена, революционное начало у наспредставляло собою тогда ещё только «сознание положения и стремление выйтииз него» 144.

В процесс сознательного развития вошла лишь малая часть народа,его интеллигенция, а в целом он пока оставался исторически пассивен. Однако ипервое пробуждение сознания стихийного бытия принесло с собой немало проблем, труднейшей из которых была проблема образования этого сознания и разрешения возникающего вместе с ним противоречия между стремлением тончайшего образованного слоя и инертной стихией патриархальной народной жизни.Разложение наивной веры декабристов в возможность введения в России просвещённого либерализма и прогресса, через десять лет после их поражения высказанное знаменитым скептическим письмом Чаадаева, дало толчок к осмыслениюдиалектики всеобщего и особенного в мировом историческом процессе.

Подспудная умственная работа конца тридцатых годов XIX века привела в начале сороковых к формированию различных точек зрения на прошлое, настоящее и будущееРоссии и Европы, но, поскольку мысль в них только завязывалась и лишь резонировала на реальное положение дел, рефлексия об этой диалектике быстро свернулась в рассудочную противоположность национальности и цивилизации. Схоластический спор сторонников славянофильской доктрины, обильно приправленнойподогретой православной риторикой, и представителей критического западнического направления не решил, а только до крайности обострил основной вопросвсей полемики, сформулированный Герценом следующим образом: «Где доказательства того, что русский народ может воспрянуть, и каковы доказательства противного?» 145.

Необходимость преодоления этого раскола на особенные точки зрения, ни одна из которых не была истинной, побудила Герцена искать единый144Герцен А. И. О развитии революционных идей в России // А. И. Герцен. Сочинения в 9-ти т. –Т. 3. М., 1956. С. 503.145Там же. С. 477.243принцип отношения к мировой и русской истории. Бесконечный поиск всеобщегооснования для определённого суждения об исторических судьбах народов запечатлелся в способе его мышления и сделал Герцена писателем, сыгравшим, пословам Ленина, «великую роль в подготовке русской революции» 146.Герцен мыслит себя не внутри эпохи, устроенной или устраивающейся поизвестным законам, а на рубеже эпох, в процессе их перехода, перемены законов.Мир круто меняется, и человек, осознав это, тоже должен измениться.

Отсюда –радостная открытость Герцена иным взглядам и представлениям, непримиримоеотвержение им всякого догматизма и доктринёрства, его недоверие ко мнениям,принимаемым за знание, вышедшим из борьбы друг с другом и влачащим своёпризрачное существование в герметическом одиночестве. Неповторимый афористический стиль Искандера выражает внутреннюю незавершённость его мысли,её постоянную готовность откликнуться на развитие событий. Многие темы переходят у него из произведения в произведение, переплетаясь с другими темами иполучая различные акценты. Любимый литературный жанр издателя "Колокола",на титульном листе каждого номера которого стоял латинский эпиграф Vivosvoco! («Зову живых!») – письма к товарищам и противникам, одушевлённые искренним желанием вызвать на спор противоположные позиции, поощрить искание истины.

Убеждения русского мыслителя формируются в свободном разговорес крупнейшими философами, теологами, художниками, историками, политикамисовременности и прошлых столетий. На страницах работ Герцена берут слово Гегель и Сен-Симон, Тацит и Хомяков, Пушкин и Аристотель, Наполеон и Фейербах, Маркс и Тертуллиан, Сенека и Карамзин, Свифт и Прудон, Августин и Гоголь, Робеспьер, Гёте, Руссо и многие другие; в его мыслящем духе их положениясталкиваются друг с другом и благодаря этому раскрывают ещё нераскрытыевозможности.

Так Герцен вырабатывает своё мировоззрение, превосходящее мечтательный средневековый романтизм и прозаический классицизм нового времени,чьи элементы в той или иной комбинации составляли установки властителей думего времени. Поэтому без какой-либо натяжки можно сказать, что оно является146Ленин В. И. Памяти Герцена // В.

И. Ленин. Полн. собр. соч. – Т. 21. М., 1968. С. 255.244вполне оригинальным, хотя ещё только становящимся, насквозь диалогическимединством, за которым стоит зрелая философская потребность и полная энергиинезависимость от любых авторитетов.Со страстной и остроумной серьёзностью выступает Герцен против кажущихся упрямыми фактов и освящённых традицией предрассудков, выдаваемых запринципы. Однако, растворяя всё единичное и особенное во всеобщности мысли,русский мыслитель возвышается только до диалектической, или отрицательнойразумности.

Всеобщее есть для него лишь результат разложения наукой конечного, но ещё не начало познания истины в ней самой – в конкретном тождестве собственных определений понятия как такового. «Наука не только осознала свою самозаконность, но себя осознала законом мира; переведя его в мысль, она отреклась от него как от сущего, улетучила его своим отрицанием, против дыхания которого ничто фактическое не состоятельно», – заявляет Герцен 147.

Едва достигнутое первым усилием разума, всеобщее кажется ему неопределённым, а потому –абстрактной противоположностью особенного и единичного, отчего приходитсяпризнать, что, несмотря на усвоение диалектических уроков классической немецкой философии, абсолютное достижение Гегеля, логический метод в исчерпаннойполноте его моментов, Герценом понят не был. Автор столь же блестящих поформе, сколь и глубоких по содержанию статей "Дилетантизм в науке" и "Писемоб изучении природы", бесспорно, вышел за пределы рассудочной обособленности моментов понятия логического в их отрицательно-разумное, диалектическоеразличие, но до положительно-разумного снятия этого различия в самом понятиине дошёл 148. Поэтому Герцен и воспринял гегелевскую логику исключительно как147Герцен А.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,31 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Отношение философии и опыта в истории философии и культуры
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее