Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145159), страница 25

Файл №1145159 Диссертация (Основные парадигмы концептуализации памяти в философии) 25 страницаДиссертация (1145159) страница 252019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

Совершенно инуюкартину дает трактат «О Троице», в котором единство и равное достоинство воли,созерцания и памяти Августин называет образом Трех Лиц Божества в ихсовершенном равенстве и единстве в любви. Размышление о природе третьегоЛица Троицы, Святого Духа, заставляет Августина признать в божественнойлюбви принадлежащее самой сущности Бога отношение Лиц. Тем самым,очевидно, возникает вопрос и о некой переоценке памяти как форме отношения,связывающей не только различные образы и способности в самой душе, но и самудушу с пред-определяющим ее бытие знанием Бога. Августин выделяет несколькоуровней соотнесения единства души с троичностью Бога: на уровне телесноговосприятия ощущение, образ предмета и воля, соединяющая ощущение и образ,определяет наиболее поверхностное единство познания, которое соответствует вовнутреннем человеке единству памяти, сохраняющей образ воспринятого,воспроизведению этого образа во внутреннем созерцании (то естьприпоминанию) и опять же воле, которая соединяет друг с другом память исозерцание.

Если мы теперь отбросим внешний образ памяти, то сохраним памятькак знание душой самой себя, понимание как внутреннее порождение памяти, ееслово о себе, и, наконец, волю, связывающую знание и слово любовью, чтонесложно понять, поскольку знание себя невозможно без любви к себе.Таким образом, memoria, intellegentia и voluntas составляют то триединстводуши, в котором удерживается не только отблеск божественного света, но иразличается, пускай гадательно «как в зеркале» (1Кор.13, 12), образ Троицы.Платоновское понимание мира как отображения высшего Блага предполагает, чтоотношение, которое устанавливает образ к своему прообразу сопряжено субыванием подлинной реальности, а потому память лишь подводит к знаниюистины, но в конечном итоге остается на внешней границе тождественного, впространстве иного.

Разумеется, и Августин признает бесконечный разрыв междуТроицей и ее отражением в душе человека, однако отношение, которое155Там же, XI, 29, 39.113устанавливается этим образом сродни отношению в самой Троице. Посколькупамять, понимание и воля в равной мере являются жизнью, умом и сущностью,они единосущны как Отец, Сын и Святой Дух, и различаются лишь отношением,устанавливаемым душой к собственной истине, своему единству в Боге, которыйсам есть и единство, и отношение Трех. Это значит, что при всей бесконечностиразличия образа и прообраза, души и Бога, память (наряду с пониманием и волей)предстает в размышлениях Августина мерой, соизмеряющей несоизмеримое,возможностью для единичного бытия души быть в Боге, не растворяясь вбезмерности его всемогущества, его знания и любви.Хотя вопрос о памяти приходит в философию в связи с проблемой познания,речь идет о том, что предшествует любому суждению и познанию, служитусловием как истинности, так и ложности суждения, есть и остаетсяпребывающим в себе бытием.

Становление являет в качестве своего предела то,что никогда не становится и не подлежит изменению, и возможность этогоявления тождественного в ином, сама граница одного и иного, действительного ивозможного, как раз и есть память как неутолимый эрос познания, опасность,вызов и мужество исследования. Вот почему память продумывается, преждевсего, как онтологическая проблема, и парадоксы памяти не сводятся к однойлишь распре понятий, а обращают к иерархическому устройству бытия, в которомвозможно и даже необходимо смешение разных уровней, вторжениенеопределенности и хаоса, осуществление выбора, отступление от правильногопути или возвращение к нему.

Соприкосновение, или смешение, тождественногои иного устанавливает границу как место, в котором сущее непрерывнообращается от одного к другому и, таким образом, обладает собой в движении отсебя и к себе, причем бытие этого сущего как единичного, самого по себе,представляется своего родом парадоксом, поскольку быть означает здесьнаходить пред-оставленное в бытии место, опираться на то, что было, и поэтомуесть лишь в качестве памяти бытия.114Несоизмеримость одного и иного в платоновской философии примиряетсянеким соглашением, равновесием, установленным между демиургом и матерьювосприемницей; это равновесие закрепляется Аристотелем, посколькувозможность в его философии полностью подчиняется действительному бытию;однако мы видим у Августина, что даже подчиненность одного другому неисключает утраты равновесия, ибо грех, поселившийся в душе, ввергает ее вабсолютную несоизмеримость бытию Бога.

Но и в этом разделении души,внутренней несоизмеримости ее доброй и злой воли, истинного и ложного бытия,память удерживает связь души с ее духовной родиной благодаря тому, чтоонтология тождественного и иного теперь восполняется онтологией прошлого ибудущего, историей бытия, в которой память служит ориентиром для веры вобращение и духовное перерождение человека. Присутствуя на границе одного ииного, душа объемлется тождественным (либо иным), одержима некой большейсилой, и потому, собственно, обладает способностью к памяти (либо к забвению)как не имеющему конца сближению с истиной (либо погружению в становление).Августин в этом случае говорит о благодати веры, но поскольку путь к верепроходит через испытания и заблуждения земной жизни, именно памятьпредстает той божественной помощью и опекой, что позволяет приготовить себяк принятию веры и к жизни в ней.

Иначе говоря, в этом новом истолкованиибытия как истории памяти отводится роль оправдания земного пути во множествекак важных, так и несущественных его совершений, чистых и греховных порывов,ложных либо верных решений.Платоновский анамнесис пробуждается как рассеянная в самом космосевозможность знания, знание без знающего, в котором душе только предстоитузнать себя и как бы родиться заново; так же для Августина и средневековыхавторов память открывает некую предустановленную истину, но не рассеянную вмире, а записанную в тексте священной и земной истории.

Memoriaсредневековых источников, пишет Ханс Бельтинг, свидетельствует, что«настоящее время находится между реальностями значительно более высокого115ранга: прошедшим и будущим самооткровением Бога в истории»156. Единичномусущему античность находит приют в памяти как особом месте в порядкедвижения, присутствия и речи, иначе говоря, во времени, пространстве и истине;после Августина главной становится возможность собирать себя в пространствеуже прописанных истин, включать свою историю в историю спасения. В работе,посвященной средневековым техникам памяти, Мери Каррузерс указывает на туроль, которую играют в этих техниках аналитические процедуры, направленныена разделение, распределение, классификацию и каталогизацию материала.

Вусловиях ограниченного доступа к книгам, средневековый ученый должен нетолько запоминать огромный объем текстов, но и владеть им в качествесвоеобразной внутренней библиотеки, которая обеспечит наличие информации внеобходимый момент времени и при соответствующей аудитории и, более того,позволит расположиться в себе для углубленного размышления, медитации,потому что изначально обладает свойствами интеллектуальной архитектуры 157.Подобный интеллектуализм средневековых мнемотехник, как полагаетКаррузерс, составляет их существенное отличие от искусства памяти, известногоантичной риторике и возрожденного лишь в позднем средневековье усилиямиАльберта Великого и Фомы Аквинского. Впрочем, история этого возрождения,исследованная Френсис Йейтс, также чрезвычайно важна, поскольку показывает,как память постепенно вовлекает в процесс чтения и усвоения текстов не толькоаналитические способности ума, но и сферу воображения и чувственностичеловека, его личный опыт, способствующий ориентации в необозримомлабиринте текстов и комментариев.

Как замечает Йейтс, возрождение искусствапамяти, обусловленное влиянием аристотелевского учения о воображении,другим своим основанием имеет идущее от Цицерона этическое пониманиепамяти как части благоразумия 158. Таким образом, память мыслится какруководитель не только в проповедях и научных трудах, но и в делахБельтинг X. Образ и культ. История образа до эпохи искусства. М.: Прогресс-Традиция, 2002. С.

24.О памяти как медитации см. Carruthers M. J. Op cit. P. 150. О чтении и запоминании как присвоении,пережевывании и переваривании текста. Ibid. P. 164-165.158Йейтс Френсис. Цит. соч. С. 92.156157116повседневных, поскольку в ней хранится образ прошлого и будущего, Рая и Ада,наград и наказаний. И если представить дантовский Ад как божественный архивпреступлений и злодеяний, то память об этом несгораемом архиве и есть то, чтонаделяет благоразумием человека в его земной жизни, ибо она подверженастрастям, обуздать которые по силам лишь образам загробного страдания,записанным в чувствующей и воображающей частях души.Йейтс показывает, как интерес к практической стороне памяти под влияниемнеоплатонических и герметических учений перерастает в своеобразную магиюпамяти, претендующую на непосредственное обращение к силам вселенной,собирание и отражение их в зеркале искусства, наделение мага, каким мыслитсебя Джордано Бруно, властью над умами своих собеседников.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,22 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Основные парадигмы концептуализации памяти в философии
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6401
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее