Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145153), страница 17

Файл №1145153 Диссертация (Имплицитность как принцип текстообразования и анализа литературного текста (на материале испанских литературных памятников XII–XVII вв.)) 17 страницаДиссертация (1145153) страница 172019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

Ср.: «Единицы текстообразования(строевые единицы текста) – это устоявшиеся в данной культурно-письменнойтрадиции формы языкового воплощения структурных компонентов авторскогозамысла – концептуально значимых смыслов, – закрепляющие относительнуюавтономность (автосемантию) образуемых на их основе компонентов текста иобладающие признаками относительной синтаксической замкнутости, временнойустойчивости и регулярной воспроизводимости» [там же: 84].Следует отметить, что семантическую основу любого КЗС образуютпропозиции, т.

е. структуры 1-го порядка как элементарные носители предметнофактической информации. Однако закономерности организации пропозиций всмысловуюструктурутекстанеисчерпываютсянаборомформальныхкомпрессионных макроправил Т. А. ван Дейка, который следует дополнить, какминимум, правилами модальных преобразований, «ведущих к превращениюинформации в смысловые сегменты» [Дымарский 2001: 310]. Нерасчлененный(синкретичный) мыслительный образ – пропозиция – при вхождении в глубинныеструктуры текста получает актуализационные признаки (оболочки): темпоральнолокальную при включении в хронотоп, актантную – в субъектно-объектнуюструктуру, коммуникативную – в диспозицию и модальную при вхождении вмодальную структуру текста.Описанные М.

Я. Дымарским на материале русского текста единицытекстообразования (свободное высказывание двух типов, сложное синтаксическоецелое и лексико-семантическое целое) не совпадают со структурами 2-го порядка(ср. базовые характеристики строевых единиц текста, лежащие в основе описанияих системы: моно- / политематичность и моно- / поликоммуникативность [там же:150-151]). Однако, как подчеркивает автор, важная функция строевых единиц81состоит в том, что они – это «нормативные прототипы, служащие образцом,ориентиром для пишущего в процессе словесного воплощения некоторойсмысловой зоны», причем «качеством нормативности наделены не все, а лишьрегулярные, монотематические единицы» [там же: 152], т. е. структуры 2-гопорядка.Итак, согласно принципу иерархии, во-первых, структуры третьего порядка,т.

е. текст и его строевые единицы (единицы текстообразования), описываются спомощью иерархически связанных категорий, подчиняющих многоуровневуютекстовую семантику смысловой структуре (концепции) текста; во-вторых, вотношениивысшихуровней,структурынизшихуровнейвыступаютстроительным материалом, который преобразуется при повышении в ранге; втретьих,семантическиетрансформациивсмысловойструктуретекстаопределяются фактором компрессии. При этом структуры 1-го порядка служатединицами формирования глобального содержания, или концепции, а структуры2-го порядка используются в качестве нормативных строевых единиц синтаксисатекста.Очевидно, что в такой грамматике текста остается открытым ряд вопросов,в частности вопрос о вершине иерархии текстовых категорий: является ли еюточка зрения, т. е.

модальность (ср. традиционное понятие «образ автора»), илисуществуют категории, способные ее «поглотить»? Другой нерешенный вопрос,точнее группа вопросов касается факторов организации языковой формы:а) являетсялисмысловаяструктуратекстаединственнымфакторомвформировании языкового выражения, а если нет, то имеет ли она определяющийхарактер, б) что препятствует смысловому сжатию художественного текста? Ответна эти и другие вопросы, по всей видимости, лежит в компетенции иного разделатеориитекста,которыйусловноможноименоватьего«имплицитнойграмматикой». Попытаемся дать общую характеристику этому направлениютекстовых исследований.823.2.

«Имплицитная грамматика» текста3.2.1. Понятие имплицитной, или скрытой грамматикиКак было установлено выше, в грамматике текста можно выделитьнесколько уровней описания. Во-первых, это грамматика поверхностныхкатегорий, служащих синтагматической (текстовой) проекцией функциональносемантических полей, т. е. такой разновидности языковых категорий, планомвыражения которых является комплекс взаимодействующих разноуровневыхсредств языка. Во-вторых, это глубинный уровень описания, основанный наразличении иерархически связанных между собой смысловых структур текста.Оба указанных описания составляют предмет явной, эксплицитной грамматикитекста,посколькуоперируюткатегориальнымизначениями,имеющимиопределенные: центральные и периферийные, описанные в специальнойлитературеязыковыеформывыражения,т. е.эксплицитными(явными)категориями текста.

К ним относятся такие универсалии, как предикативность,хронотоп, модальность, дейксис, интенция, когезия, когерентность и др. Какпоказывают исследования (Т. А. ван Дейк, Л. А. Ноздрина, М. Я. Дымарский),теснаявзаимосвязьивзаимодействиеданныхкатегорийобусловленыиерархической организацией смысловой структуры текста. Взаимодействиеэксплицитных текстовых структур (глубинных категорий), а также служащих ихпланом выражения поверхностных категорий представляет собой тактикутекстообразования. Что же касается стратегии (общей теории) этого процесса, тоосновной действующей силой текстобразования-смыслообразования, вероятно,следует считать компрессию. Можно предположить, что действие данногостратегического механизма, создающего в тексте мощный пласт имплицитнойинформации, вызывает к жизни также скрытый уровень грамматики ссоответствующими скрытыми категориями.83Понятие «скрытой грамматики», основанной на «скрытой категории», или«криптотипе» (термины Б.

Л. Уорфа), ввел в научный обиход С. Д. Кацнельсон.Это грамматика «от содержания», а не «от формы», призванная охватить всенеохваченные явной грамматикой явления, преодолеть ее методологическоенесовершенство [Ляпон 1979: 204]. Как указывал С. Д. Кацнельсон, «наличиелакун в описательных грамматиках объясняется не столько недостаточнымохватом исходных данных, сколько недостатком метода, ориентированного навнешние грамматические формы. Грамматика сравнима с айсбергом, большаячасть которого скрыта под водой. Для исследования скрытых грамматическихформ необходимы новые методы, предполагающие анализ содержательнойстороны языка.» [Кацнельсон 1972: 83] Предметом этого анализа должны бытьскрытые категории, т. е. «подразумеваемые категориальные признаки, неимеющие самостоятельного выражения в языке» [там же].Исследователю, приступающему к такому анализу, следует иметь в виду, что«если скрытые категории “угадываются из контекста”, то только потому, что вконтексте содержатся достаточно четкие и недвусмысленные указания на этотсчет.

Не лексические значения и синтаксические связи сами по себе, аграмматически оформленные и сочетающиеся в предложении словесные знакиявляются выразителями скрытых категорий. В звуковой оболочке слов,синтаксических и фразовых единиц вместе с другими смысловыми компонентамиполучают выражение и скрытые категории.» [Там же: 83] (Курсив наш. – И. Ш.)Т. е. скрытые категории – это имплицитное категориальное содержание, котороепроявляются не иначе как во взаимодействии (в частности, сочетаемости)элементов языковой цепи. «Скрытые категории глагола определяют еговалентность.

Скрытые категории имен определяют их способность замещать“места” при глаголе.» [Там же: 88]При этом характерно, что синтагматическое взаимодействие, регулярнаясочетаемость способны внести коррективы в семантику слова и даже в языковыепарадигмы,аименно,дифференцироватьсинонимыпонекоторому84дополнительному семантическому признаку.

Как отмечает А. Б. Пеньковский, «врусском литературном языке на протяжении последних полутора столетийформируется (в сущности уже сформировалась!) скрытая “категория масштаба”,обнаруживающая себя в осложнении центра или периферии семантическойструктурысловадополнительным(дифференциальнымиинтегральным)признаком ‘Большое – Малое’ (во всех его параметрических вариантах)»[Пеньковский 2004: 42]. Так, по признаку «масштаба места обитания» длясовременного языкового сознания противопоставлены имена жилец и житель:«жилец / жилица (квартиры, дома, пещеры…) – житель / жительница (города,сельской местности, Европы, земли…)» [там же]; но ср.

устойчивое «не жилец(на этом свете)», игнорирующее категорию масштаба, которой, кстати, впушкинскую эпоху в данных словах не ощущалось, как не было ее всемантической структуре слов ‘сверток’, ‘захолустье’, ‘скитаться’ и др. Этосегодня мы «скитаемся по свету (странам, морям-океанам, континентам, городам,домам и т. д.)», но «бродим по городу (саду, парку, дому и т. д.)», благодаря чемувозможнокомпрессивноеилиэллиптическое,безобстоятельственноеупотребление указанных глаголов.

Ср. два ответа на один вопрос: «А где ваш сын?– а) Скитается (где-то)… (т. е. не живет дома, возможно, путешествует); б) Бродит(где-то)… (т. е. живет дома, но в данный момент его нет, возможно, гуляет)». Носледует иметь в виду, что закрепленность признака за семантической структуройслова – это лишь частный случай скрытой категории, которая, в общем случае,принадлежит синтаксической структуре, поскольку генеральная линия языковыхизменений выглядит так: «стилистика» (редкое употребление)  синтаксис(норма)морфологиялексическаясемантика,где«»означает«застывание», а в самой схеме возможно выпадение среднего звена – морфологии.Поэтому скрытые категории – это «грамматические сигналы, имплицитносодержащиеся в синтаксических сочетаниях [в первую очередь!] и в семантикеслов» [Харитонова 1974: 128].85Очевидно, что понятие скрытой категории в современной лингвистикебазируется не на формальном критерии отсутствия морфологического выражениянекоторого обобщенного признака, которое в свое время дало науке этот термин(тем более что для невыраженности категории специальными грамматическимисредствами принят термин «имплицитность»), а на тройном критерии: а) особогокатегориального статуса указанных признаков в функционировании языка:значение данной категории принимает непосредственное участие в формированиисмысла высказывания или текста, и, как следствие, в описании его строя; «именно… категориальные признаки в содержании слова образуют инструментарийскрытой грамматики» [Кацнельсон 1972: 92]; б) наличия в языке определенныхмеханизмов создания данной категориальной семантики и, как следствие,способовеевыявления:неслучайно,разделцитируемоймонографииС.

Характеристики

Список файлов диссертации

Имплицитность как принцип текстообразования и анализа литературного текста (на материале испанских литературных памятников XII–XVII вв
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее