Автореферат (1145137), страница 7
Текст из файла (страница 7)
Вхудожественном варианте для этих целей автор использует ОБС-описание иПИ; в публицистическом – РА-анализ, РА-сопоставление, РА-обвинениеупрек; в научно-публицистическом – РА-анализ, ПС-вопросно-ответныйкомплекс, ПИ, РА-поучение.3. Формирование новых значений компонентов фрейма в художественномэссе является одновременно и итоговой экспликацией эссемы за счет тактикРО-итога; для публицистического эссе построение эссемы происходит привключении тактик РА-анализа, РА- совета, РА- сопоставления, РП аргументации;длянаучно-публицистическогоэссеформирующимитактиками являются РА-анализа, РА- сопоставления, РП -аргументации.4. Итоговая экспликация эссемы для публицистического и научнопублицистического эссе обеспечена тактиками РО-итога, РП-суммирования.Сценарная организация последовательности хода авторской рефлексии1.
Постулирование исходной ситуации сценария для художественного эссетакими тактиками являются ОХ-описание исходного «маршрута» развитияситуации; для публицистического – РО-постановка проблемы и РПсуммирование (автор обобщает точки зрения на развитие ситуации,существующиенамоментнаписанияпублицистическое эссе открывается сэссевобществе);научно-РО-описания причин обращения ктеме или с ОБС-описания первой ситуации в сценарии.352. Определение проблемы, связанной с сутью конфликта в художественныхэссе – РА-метафора и РП-вставка; публицистического – РаДо-разрушениястереотипа,РА-анализа,РА-сопоставления,РП-аргументации;научно-публицистического – РА-анализа и РП-аргументации.3. Выявление и описание поэтапного изменения исходной ситуации сценарияиливыдвижениеальтернативноговариантаразвитияситуации.Вхудожественном эссе – ПС-воспоминание, ОХ-описание; в публицистическомэссе – РА-анализ и РА-сопоставление, ПС-вопросно-ответный комплекс; внаучно-публицистическом – РА-анализ и РП-аргументация.4.
Описание следствий избранного варианта сценария в художественном эссесовпадает с итоговой экспликацией эссемы теми же тактиками, что и в эссегештальте. Для публицистического сценарного эссе – РА-анализа, для научнопублицистического – РО-следствия.5. Подтверждение и углубление значения эссемы, а также выход в новую темуимеют эссе публицистического и художественного вариантов.
Общейзакономерностью для всех эссе сценарной организации является редкоеиспользование тактики РП-суммирования в качестве последнего компонента.Сценарий чаще всего завершается РО-итога.Исходя из подсчета длины тактических цепочек, среднестатистическойдлиной для художественного эссе является последовательность из 6фрагментов; для публицистического эссе – в 7-8 фрагментов; научнопублицистического – в 8-9 фрагментов. Эти усредненные данные являютсяоснованием для выделения моделей реализации речевого жанра.Номенклатура тактик и цепочки, описывающие варианты реализацииэссеразноготипа,подтверждаюттеоретическиепредположенияотносительно общего канона реализации жанра в его тактико-стратегическойвариативности, что позволяет, опираясь на полученные данные, обратиться кпостроениюобщейтипологиирусскоязычногонациональной специфики его канона.эссеиопределению36Построение типологии требует анализа взаимосвязи тех компонентовбазовой модели реализации речевого жанра эссе, вариативность которыхприводит к расширению поля его субжанров.
Для эссе такими компонентамиявляются не только тип структуры и вариант, но и тип модального субъекта,тип референта и формальная организация эссе. Соотношение вариантовреализации эссе свидетельствует о том, что публицистический вариант эссе(83 эссе) используется авторами чаще, чем научно-публицистический (76эссе) и художественный (28 эссе).
Количественное соотношение вариантовреализации эссе может быть представлено следующим образом (табл.2).Общие результаты анализа русского эссеВариант реализацииэссеТабл.2Тип структурыКонцепт-фреймКонцепт-гештальтКонцепт-сценарийХудожественное2 эссе22 эссе4 эссеПублицистическое36 эссе33 эссе14 эссеНаучно-публицистич.Сучетом43 эссе26 эссеформальнойстороны7 эссеорганизацииэссераспределениеколичества подвергнутых анализу произведений произведено следующимобразом (табл.3). Поскольку в России эссе возникло на базе литературнокритической статьи, для русского эссе органичной формой является формастатьи. Она представлена во всех трех вариантах эссе и является самоймногочисленнойгруппойпроизведенийпублицистическомварианте,51художественном).Отсутствуютв(129эссе:60внаучно-публицистическом,18впримерыиз 187реализациивзаимосвязикомпонентов художественная статья – фрейм, что представляется связаннымсо спецификой рефлексии русскоязычных авторов, выбирающих в качествепредмета этико-эстетического осмысления объекты и сценарные траектории(М.
Эпштейн «Городское лето», Т. Толстая «Лилит»), а не ситуации.Взаимосвязь компонентов канона эссе: вариант, форма, тип структурыТабл.337ВариантФормаТип структурыГештальтФреймСценарийСтатья16-2Воспоминания3122--Доклад1--Открытое письмо-1-Статья252312Трактат231Доклад1--Рецензия141Эпистолярные путевыезаметки1--Путевые заметки1--Заметки-2-Воспоминания24-Научная рецензия3--Трактат643Статья30183Заметки32-Доклад-11Отчет1--Интервью-1-ХудожественноеэссеДневниковые записиПублицистическоеНаучнопублицистическоеВторой формой, которая встретилась во всех вариантах реализацииканона, является доклад. В научно-публицистическом варианте отсутствуетвариант доклада, построенного на основании гештальта, поскольку в научнойпублицистике рефлексируются проблемные ситуации и пути исследования.
Впублицистическом и художественном варианте нет эссе в форме доклада,организованных как фрейм и как сценарий, так как опора на рефлексивноеосмыслениеодногообъектапозволяетсделатьэссепонятным,субъективным, ярким. Форма трактата (большая статья, разбитая автором наглавки, обозначенные римскими или арабскими цифрами) встречается тольков публицистическом (6 эссе) и научно-публицистическом (13 эссе)38вариантах. Отсутствие художественного эссе в форме трактата предсказуемои объяснимо невозможностью построения художественной эссеистическойрефлексиинасюжетнойлинии.Природахудожественноголибофикциональна (основана на этически-центрированном вымысле), либоэстетически-центрировананачало(этическоеявляетсяследствиемэстетического). Фикциональное может быть бессюжентым только в малыхформах; а эстетически-центрированная рефлексия не может базироваться налогических умозаключениях, реализованных в трактате серией «главок».Наличие художественного эссе, выполненного в форме трактата, нарушалобы канон речевого жанра даже в том случае, если бы это была стилизация(пародия, ирония, вымысел).Форма воспоминаний (6 эссе в художественном и 6 в публицистическомвариантах) в научно-публицистическом варианте не существует, что связаноснеобходимостьюоснованнойнапредоставленияобъективныхверифицируемойфактах.Винформации,художественномвариантевоспоминания чаще ориентированы на гештальт (воспоминания о человекеили месте) и сценарии (рефлексия о судьбе), ориентация на фрейм(рефлексия о произошедшей ситуации) встречается реже, поскольку в эссеневозможен сюжет.
Фрейм более характерен для художественного рассказа,не для эссе. В публицистике в равной мере задействованы гештальт и фрейм,примеров построения воспоминаний на основе сценария не выявлено.Формазаметоквстретиласьвнаучно-публицистическомипублицистическом вариантах эссе, хотя принципиально возможна и вхудожественном. В научно-публицистическом варианте заметки реализованыкак гештальт и фрейм-структуры, в публицистическом – как фреймструктура. Наличие публицистического эссе, выполненного в форме заметокиорганизованногонаоснованиигештальт-структуры,потенциальновозможно (не противоречит канону), в то время, как сценарная структуравступает в противоречие с краткостью и фрагментарностью формы заметок.39Близкимиможносчитатьнаучнуюрецензиюирецензиюпублицистическую (интенционно и структурно они сходны, отличие состоитв тематике, степени аргументированности и объективности оценки).Существующими только в одном денотатном пространстве являютсяоткрытое письмо, отчет об экспедиции, эпистолярные путевые заметки,путевыезаметки(гештальт-структура)инаучно-публицистическоеинтервью, простроенное на основании фрейма.Анализ взаимосвязи компонентов канона форма – модальный субъектпозволяет говорить о том, что для эссе, выполненных в форме статьи, болеехарактерен массовый полиреферентный модальный субъект.
Количество эссес реализованной взаимосвязью почти в пять раз превышает эссе, в которыхмодальный субъект ограничен рамками определенной группы. Причинаэтому видится в том, что для речевого жанра эссе форма статьиориентирована прежде всего на публицистические СМИ, использование эссев качестве одного из постоянных жанров для «толстых» научнопублицистических журналов не характерно. Трактат, как развернутая статья,состоящая из нескольких частей, также оказался в большей мереориентирован на массового читателя. Эти данные (ожидалось, что трактат,как более детальное осмысление рефлексируемого объекта, должен бытьадресован определенному кругу или группе лиц) можно объяснить тем, чтообъектрефлексиивсилуобстоятельностирассужденийстановитсяпредельно «прозрачным», а также тем, что при сплошной выборкевстретилось больше публицистических трактатов (М. Каганская «О.Мандельштам», А.
Генис «Хоровод», Ю. Нагибин «Н. С. Лесков» и др.), чемнаучно-публицистических (например, В. Шеремет «Непобежденные», А.Неклесса «Цивилизация смерти», В. И. Пантин «Роман Ф. М. Достоевского«Идиот» и наше время: две грани восприятия»). Эссе, выполненные в формевоспоминаний, практически полностью ориентированы на группу лиц, чтообъясняется подсознательным бережным отношением автора к личным40воспоминаниям. Желание автора найти достойного собеседника, равного емупо степени и глубине переживания рефлексируемого события, проявляетсяна разных языковых уровнях в тексте эссе и становится фильтром,ограждающим эссе от «случайных» читателей. Сходную закономерностьможно предположить и для эссе, выполненных в форме дневника и заметок.Эссе в форме доклада, несмотря на свою письменную фиксацию, создавалисьдля определенной аудитории, на которую ориентировался автор принаписании эссе, вследствие чего модальный полиреферентный субъект чащеограничен конкретной группой лиц.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
