Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145132), страница 18

Файл №1145132 Диссертация (Спортивная медиакоммуникация в России эволюция и современное состояние) 18 страницаДиссертация (1145132) страница 182019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

А. Специализированные журналы о спорте: типологические ипрофильные характеристики. Автореф. дисс. … канд. филол. наук. М., 2003. С.12.2Там же. С.12.96принципом ее развития стало то, что «средства массовой коммуникации в еерамках рассматриваются как равноправный субъект спортивного рынка, чьяглавная функция – способствовать реализации продуктов отрасли»1. Этот типмоделинесоответствуетдействительности.Особеннохорошоэтопрослеживается на примере региональной и местной прессы, где многиеспортивные издания, теле-, радиопрограммы до сих пор не являютсякоммерческим продуктом, так как созданы при поддержке спортивныхорганизаций (особенно корпоративные издания) или по инициативе частныхлиц (к примеру, предприимчивой группой болельщиков или спортсменов).В целом такой признак, как множественность, подтверждает версию отом, что в одной и той же системе (в нашем случае – спортивноймедиакоммуникации) могут существовать сразу несколько типов моделей.При этом появляется четкое подразделение на главные и второстепенныемодели.

Но возникает закономерный вопрос: «Какие из существующихмоделей становятся ведущими?». Многое зависит от авторского подхода кисследованию коммуникативных систем и их характеристик. В рамкахданнойдиссертации,раскрывающейособенностиспортивноймедиакоммуникации, базовой становится субъектная модель.Четвертым формальным признаком спортивной коммуникации являетсяиерархичность, представляющая собой сложную систему, в состав которойвходят:субъекткакуправляющийэлемент,объект(субъект)какподчиняющий элемент. Их взаимодействия основаны на прямой связи (вочень редких случаях – на обратной).

Следовательно, можно отметить, чтоиерархичность строится на таком элементе, как «управление», которыйспособствует упорядоченности действий субъектов в зависимости от ихранга, статуса и возможностей. Такая позиция обусловливается, во-первых,тем, что само понятие «управление» в научных трудах нередко связано срассмотрением действий коммуникатора. В частности, исследователь1Слюсаренко Е. А. Специализированные журналы о спорте: типологические ипрофильные характеристики. Автореф. дисс.

… канд. филол. наук. М., 2003. С. 13.97социальныхкоммуникацийкоммуникационноедействие,А.В.когдаСоколовведущийпишет:«Управлениесубъект–рассматриваетреципиента1 как средство достижения своих целей, как объект управления»2.Во-вторых, тем, что определяется статусность тех или иных участниковкоммуникации, которая проявляется как внутри одной субъектной группы,так и между акторами «взаимодействующих» групп. В этом случае ужевернодругоеопределениеуправления,предложенноебританскимкибернетиком Э. С.

Биром: «Управление – функция системы, направленнаяна выживание этой системы посредством координации, организации,упорядочения элементов данной системы как между собой (внутри себя), таки с внешней средой»3.В спортивной медиакоммуникации ведущим субъектом может статьлюбой из трех главных акторов (представитель спортивного движения,журналист или представитель аудитории).

В зависимости от ситуацииименноимопределяютсякоммуникативномкачественныхпроцессе.характеристик,тактикаЗдеськак:истратегия,проявляетсявлияние,применяемыепреобладаниепредупреждение,втакихсовет,внушение, убеждение, заражение, концентрация внимания, давление. В своюочередь, они делятся на «мягкие» и «жесткие» методы воздействия.К «мягким» методам относятся советы, убеждения, выраженные вовстречах спортивных деятелей с аудиторией. Это объясняется тем, что, кпримеру, убеждение всегда является попыткой социального воздействия ивыражает намерение личности или группы модифицировать или произвестинекоторое изменение другой личности или группы4. В то же время методубеждения способствует разъяснению норм поведения, установленных,сложившихся традиций в спорте. В рамках журналистики применяется1Реципиент – субъект, воспринимающий адресованное ему сообщение.

См.Психология. М., 1990. С. 318.2Соколов А. В. Общая социальная коммуникация. СПб., 2002. С. 41.3Бир Э. С. Наука управления. М., 1971. С. 11.4Жукова Я., Ширков Ю. Модели массовой коммуникации. М., 1989. URL:http://www.advance-mr.ru/articles/zhukova/mc_model/mcmodels.htm.98единственный способ – убеждение словом. Эти методы способствуютнаиболее активному вовлечению в сферу физической культуры и спорташироких слоев населения. Во многом их активизация происходит благодаряСМИ. Также с их помощью возрастает ценность физической культуры испорта в системе современного общества.К «жестким» методам относятся внушение (суггестия), заражение. Впервом случае аудитории внушается, что «спорт – это здорово! спорт – этохорошо!», но мало говорится об «обратной стороне медали», котораязаключается,впсихологическойчастности,нагрузкевилибольшомтравматизмеприменениюдопингаспортсменов,(сегоднябездопинговых скандалов не обходится, ни одно крупное соревнование), идругих отрицательных факторах, существующих в спорте.

«Заражение»характеризуетсяэмоциональнымнакаломивнекоторыхслучаяхагрессивностью. Оно может стихийно возникать в массах болельщиков настадионах, где его источником служит напряженная обстановка, вызваннаянакалом борьбы или не совсем адекватными действиями спортсменов.Иерархичность может порождать и скрытые формы воздействиямежду субъектами. В частности, это выражается в том, что, освещая те илииные виды спорта, СМИ осознанно помогают их развитию и популяризации:чем больше пишут и говорят о ком-либо виде спорта, тем больше обращаютна него внимание государственные и коммерческие структуры, а значит,оказывается экономическая поддержка, выражающаяся в материальной ифинансовой помощи спортсменам.

Еще одним примером скрытого фактораможно назвать «давление» представителей СМИ (особенно мировыхтелекомпаний) на спортивных деятелей по поводу изменений в спорте(расписаний соревнований, некоторых правил и привычных установок) всвою пользу. В качестве примера можно привести известную ситуацию наXXIV Летних Олимпийских Играх (Сеул, 1988), когда по заказуамериканской телекомпании NBC программа легкоатлетических состязаний99составлялась так, чтобы сделать их прямую трансляцию максимальноудобной для телезрителей США1.В целом же, на основании вышеприведенных примеров, можно сказать,что иерархичность в какой-то степени нарушает «близкие», партнерскиеотношения между субъектами, которые изначально свойственны участникамлюбой коммуникации, включая спортивную. Здесь с помощью категории«управление» четко прослеживается следующий фактор: ведущий субъектможет не только координировать действия с выбором тех или иныхинформационных технологий, но и подчинять себе объект (ведомыйсубъект), а также в некоторых случаях формировать к нему новое отношение,которое, в свою очередь, меняет некоторые характеристики объекта.

Поэтомуможно утверждать, что именно ведущий субъект, благодаря «грамотному»управлению, в большей степени оказывает влияние на результатыдеятельности самой системы. Однако при констатации всей явной лидерскойсущности субъекта в рамках управления можно согласиться и со следующимвысказыванием,социальныхпредложеннымсистемахинформационногоестьИ.В.процессвзаимодействияМуравьевым:организациисубъектови«Управлениевцеленаправленногообъектауправления,направленного на обеспечение согласованной реализации общественнозначимых целей и достижение социально значимых результатов»2.Вместе с тем на сегодняшний день это утверждение является не совсемточным, так как «управление», а точнее «подчинение», в спортивноймедиакоммуникации,происходитотдельныхноакторов,инетолькоранжированием,благодарястатустностивыстраиванием«вряд»существующих здесь уровней, как в подсистемах – от нижней «ступени» квысшей, – так и в системе в целом.

Иерархичность уровней в системепозволяет, с одной стороны, ставить перед ней выполнение различных целейи задач, а с другой – контролировать процесс деятельности каждого1Бурдье П. О телевидении и журналистике М., 2002. С. 141–142.Муравьев И. В. Управление как предмет социально-философского анализа. М.2007. С. 8.2100входящего в нее института, «разбивая» в нем подсистемные уровнивзаимодействия (высшие, средние, нижние).

Если рассматривать выполнениеуправленческих функций по классической схеме, то на высших уровняхпроисходят формирование программных целей и полный (в некоторыхслучаях, частичный) контроль, на средних – передача информации на нижниеуровни и координация действий между верхними и нижними уровнями, нанижних – реализация конкретных заданий. Такое положение дел доказываютв своих работах и некоторые теоретики: «В процессе иерархичности всеуровни деятельности согласуются друг с другом так, что нижестоящийуровень подчиняется вышестоящему, а состояние (принимаемые решения,цели, промежуточные и конечные результаты) процесса на вышестоящемуровне обязательно при определении состояний на нижестоящем»1. В этомслучае прослеживается следующая закономерность: «Характер указанноговзаимоподчинения подсистем определяется характером взаимоподчинениявыполняемых ими в рамках системы функций и фиксируется в видекомплекса специфических системных связей»2.

Тем самым доказывается, чтоиерархичность в любой системе изначально вертикальна.Подсистемныеуровнивзаимодействиявспортивноймедиакоммуникации хорошо прослеживаются в рамках территориальной иведомственной иерархии. Территориальная иерархия больше основана надеятельностиотдельныхсоциальныхинститутов(спорта,СМИ),функционирующих в данной коммуникации, и выражается в частичном илиполном подчинении от низшего уровня к высшему. Наглядно эта тенденцияпроявляется в «институте спорта», на примере спортивных организаций,когда районные и городские (низший уровень) подчиняются областным(краевым, республиканским), те, в свою очередь, – региональным (среднийуровень), региональные – федеральным, федеральные, в какой-то степени, –1Управление инновационными проектами / Под ред.

Л. А. Мыльникова. Пермь,2009. С.23.2Принципиерархичностиицелеориентированности.URL:http://menatepspb.com/menedzhment-kachestva/1102-princip-ierarxichnosti-iceleorientirovannosti.html.101международным (высший уровень). То же самое касается и статусасоревнований, начиная от проведения районных и городских соревнований изаканчивая Олимпийскими Играми.

Стоит заметить, это в большей степениотносится к «официальному» спорту, где рассматриваемая иерархиясохранилась еще с советских времен. Но из этого правила есть исключение,когда некоторые любительские соревнования проводятся на одном извыделенных уровней, особенно это касается низшего и среднего уровня(дворовые,районные,городские,атакжеобластные,краевые,республиканские). Они могут быть представлены в одном статусе, напримертолько городские, без перехода по цепочке «районные – городские –областные (краевые) – региональные», или в пределах одного подуровня, вчастности, «низшего».

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,11 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Спортивная медиакоммуникация в России эволюция и современное состояние
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее