Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145057), страница 71

Файл №1145057 Диссертация (Феноменология и функции самоповреждающего поведения при нормативном и нарушенном психическом развитии) 71 страницаДиссертация (1145057) страница 712019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 71)

Maloney, E. Suicidal behaviour and associated risk factors among opioiddependent individuals: a case-control study / E. Maloney, L. Degenhardt, S.Darke, R.P. Mattick, E. Nelson // Addiction. – 2007. – Vol. 102. – Р. 1933–1941.414. Mangnall, J. A grounded theory exploration of deliberate self-harm inincarcerated women / J. Mangnall, E. Yurkovich // Journal of Forensic Nursing.

–2010. – Vol. 6. – P. 88–95.415. Marshall, H. Locating culture in accounting for self-harm amongst Asian youngwomen / H. Marshall, A. Yazdani // Journal of Community and Applied SocialPsychology. – 1999. – Vol. 9 (6). – P. 413–433.416. Martens, W.H.J. Effectiveness of Psychodynamic Treatment in Patients withBorderline Personality Disorder / W.H.J. Martens // Journal of ContemporaryPsychotherapy. – 2006.

– Vol. 36 (4). – P. 167–173.417. Matson, J.L. A review of behavioral treatments for self-injurious behaviors ofpersons with autism spectrum disorders / J.L. Matson, S.V. LoVullo // BehaviorModification. – 2008. – Vol. 32. – P. 61–76.418. Matsumoto, T. Self-burning versus self-cutting: Patterns and implications of selfmutilation: A preliminary study of differences between self-cutting and selfburning in a Japanese juvenile detention center / T.

Matsumoto, A. Yamaguchi,Y. Chiba, T. Asami, E. Iseki, Y. Hirayasu // Psychiatry and ClinicalNeurosciences. – 2005. – Vol. 59 (1). – P. 62–69.419. Mayer, J.D. Human Abilities: Emotional Intelligence / J.D. Mayer, R.D. Roberts,S.G. Barsade // Annual Review of Psychology – 2008. – Vol. 59. – P. 507–536.420.

Mazelis, R. Understanding and responding to women living with self-inflictedviolence. Women, Co-Occurring Disorders and Violence Study / R. Mazelis. –Washington, DC: Substance Abuse and Mental Health Services Administration,2003.389421. Meland, E. Teenagers with piercing and tattooing / E. Meland, H.J. Breidablik,L.J. Vik, T.J. Ekeland // Tidsskrift for den Norske laegeforening. – 2004. – Vol.124.

– P. 1760–1763.422. Mendez, M.F. Adult head-banging and stereotypic movement disorders / M.F.Mendez, A. Mirea // Movement Disorders. – 2004. – Vol. 13 (5). – P. 825–828.423. Menninger, K.A. Man Against Himself / K.A. Menninger. – N.Y.: HarcourtBrace and World, 1938.424. Merz,J.SAF:FragebogenzurMessungvondispositionellerSelbstaufmerksamkeit / J. Merz // Diagnostica. – 1986.

– Vol. 32 (2). – P. 142–152.425. Messer, J.M. A critical review of explanatory models for self-mutilatingbehaviors in adolescents / J.M. Messer, W.J. Fremouw // Clinical PsychologyReview. – 2008. – Vol. 28. – Р. 162–178.426. Mikolajczak, M. Adolescents choosing self-harm as an emotion regulationstrategy: The protective role of trait emotional intelligence / M.

Mikolajczak,K.V. Petrides, J. Hurry // British Journal of Clinical Psychology. – 2009. – Vol.48 (2). – P. 181–193.427. Miller, W.R. Motivational interviewing: Preparing people for change. 2nd ed. /W.R. Miller, S. Rollnick. – New York, NY: Guilford Press, 2002.428. Mitchell, K.J. Online behaviour of youth who engage in self-harm provides cluesfor preventive intervention / K.J.

Mitchell, M.L. Ybarra // Preventive Medicine. –2007. – Vol. 45. – P. 392–396.429. More, M. Technological Self-transformation / M. More // Extropy #10. – 1993. –Vol. 4 (2). – Р. 15–24.430. Morey, C. The prevalence of self-reported deliberate self harm in Irishadolescents / C. Morey, P. Corcoran, E. Arensman, I.J. Perry // BMC PublicHealth. – 2008. – Vol. 8 (1). – P. 79.431. Morgan, H.G.

The urban distribution of non-fatal deliberate self-harm / H.G.Morgan, H. Pocock, S. Pottle // British Journal of Psychiatry. – 1975. – Vol. 126.– Р. 319–328.390432. Muehlenkamp, J.J. An investigation of differences between self-injuriousbehavior and suicide attempts in a sample of adolescents / J.J. Muehlenkamp,P.M. Gutierrez // Suicide and Life-Threatening Behavior. – 2004.

– Vol. 34. – Р.12−23.433. Muehlenkamp, J.J. Emotional states preceding and following acts of non-suicidalself-injury in bulimia nervosa patients / J.J. Muehlenkamp, S.G. Engel, A.Wadeson, R.D. Crosby, S.A. Wonderlich, H. Simonich, J.E. Mitchell //Behaviour Research аnd Therapy. – 2009. – Vol. 47. – P. 83–87.434. Muehlenkamp, J.J.

Risk for suicide attempts among adolescents who engage innon-suicidal self-injury / J.J. Muehlenkamp, P.M. Gutierrez // Archives ofSuicide Research. – 2007. – Vol. 11. – P. 69–82.435. Muehlmann, A.M. Individual differences in vulnerability for self-injuriousbehavior: Studies using an animal model / A.M.

Muehlmann, J.A. Wilkinson,D.P. Devine // Behavioural Brain Research. – 2011. – Vol. 217 (1–2). – P. 148–154.436. Mueller, K. Pharmacologic control of pemoline-induced self-injurious behavior inrats / K. Mueller, W.L. Nyhan // Pharmacology Biochemistry and Behavior. –1982. –Vol. 16 (6). – Р. 957–963.437. Mueller, K. Repeated pemoline produces self-injurious behavior in adult andweanling rats / K. Mueller, E. Hollingsworth, H. Pettit // PharmacologyBiochemistry and Behavior. – 1986.

– Vol. 25 (5). – P. 933–938.438. Murphy, G. Self-Injurious Behaviour / G. Murphy, B. Wilson. – Kidderminster:British Institute of Mental Handicap, 1985.439. Najmi, S. Thought suppression and self-injurious thoughts and behaviors / S.Najmi, D.M. Wegner, M.K. Nock // Behaviour Research and Therapy.

– 2007. –Vol. 45 (8). – P. 1957–1965.440. Nazroo, J. Ethnicity and mental health: findings from a national communitysurvey / J. Nazroo. – London: PSI, 1997.441. Nixon, M.K. Affect regulation and addictive aspects of repetitive self-injury inhospitalized adolescents / M.K. Nixon, P.F. Cloutier, S. Aggarwal // Journal of391the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. – 2002. – Vol. 41. –P. 1333–1341.442. Nixon, M.K. Nonsuicidal self-harm in youth: a population-based survey / M.K.Nixon, P.

Cloutier, S.M. Jansson // Canadian Medical Association Journal. –2008. – Vol. 178. – P. 306–312.443. Nock, M.K. Actions speak louder than words: An elaborated theoretical model ofthe social functions of self-injury and other harmful behaviors / M.K. Nock //Applied and Preventive Psychology. – 2008. – Vol.

12 (4). – P. 159–168.444. Nock, M.K. Contextual Features and Behavioral Functions of Self-MutilationAmong Adolescents / M.K. Nock, M.J. Prinstein // Journal of AbnormalPsychology. – 2005. – Vol. 114 (1). – Р. 140–146.445. Nock, M.K. Measuring the suicidal mind: implicit cognition predicts suicidalbehavior / M.K. Nock, J.M. Park, C.T. Finn, T.L. Deliberto, H.J. Dour, M.R.Banaji // Psychological science. – 2010. – Vol.

21 (4). – P. 511–517.446. Nock, M.K. Non-suicidal self-injury among adolescents: Diagnostic correlatesand relation to suicide attempts / M.K. Nock, T.E. Joiner Jr., K.H. Gordon, E.Lloyd-Richardson, M.J. Prinstein // Psychiatry Research. – 2006. – Vol. 144. – P.65–72.447. Nock, M.K. Self-Injury / M.K. Nock // Annual Review of Clinical Psychology. –2010. – Vol. 6.

– P. 339–363.448. Nock, M.K. Why do people hurt themselves? New insights into the nature andfunctions of self-injury / M.K. Nock // Current directions in psychologicalscience. – 2009. – Vol. 18 (2). – P. 78–83.449. Novak, М. Self-Injurious Behavior in Rhesus Monkeys: New Insights Into ItsEtiology, Physiology, and Treatment / М. Novak // American Journal ofPrimatology. – 2003. – Vol.

59. – Р. 3–19.450. Nyhan, W.L. Behavior in the Lesch-Nyhan syndrome / W.L. Nyhan // Journal ofAutism and Childhood Schizophrenia. – 1976. – Vol. 6. – P. 235–252.392451. O'Connor, R.C. Predicting depression, anxiety and self-harm in adolescents: Therole of perfectionism and acute life stress / R.C. O'Connor, S. Rasmussen, K.Hawton // Behaviour Research and Therapy. – 2010. – Vol. 48 (1). – P. 52–59.452. O’Connor, R.C. Self-harm in adolescents: self-report survey in schools inScotland / R.C.

O’Connor, S. Rasmussen, J. Miles, K. Hawton // British Journalof Psychiatry. – 2009. – Vol. 194 (1). – P. 68–72.453. O’Moore, M. Critical issues for teacher training to counter bullying andvictimisation in Ireland / M. O’Moore // Aggressive Behaviour. – 2000. – Vol. 26(1).

– P. 99–111.454. Oliver, C. The Treatment of Severe Self-Injurious Behavior by the SystematicFading of Restraints: Effects on Self-Injury, Self-Restraint, Adaptive Behaviorand Behavioral Correlates of Affect / C. Oliver, S. Hall, J. Hales, G. Murphy, D.Watts // Research in Developmental Disabilities. – 1998. – Vol.

19 (2). – P. 143–165.455. Olthof, T. Bullying and the need to belong: Early adolescents' bullying-relatedbehavior and the acceptance they desire and receive from particular classmates /T. Olthof, F. Goossens // Social Development. – 2008. – Vol. 17 (1). – P. 24–26.456. Olweus, D. Aggression in the schools: Bullies and whipping boys / D. Olweus. –Washington, 1978.457. Olweus, D. Bullying at school and later criminality: findings from three Swedishcommunity samples of males / D.

Olweus // Criminal Behaviour and MentalHealth. – 2011. – Vol. 21 (2). – P. 151–156.458. Olweus, D. Bullying at school: Long-term outcomes for the victims and aneffective school-based intervention program / D. Olweus // Aggressive behavior.Current perspectives / In L.R. Huesmann (ed.).

– New York, 1994.459. Olweus, D. Bullying at school: What we know and what we can do / D. Olweus.– Oxford, 1993.460. Olweus, D. Cyberbullying: An overrated phenomenon? / D. Olweus // EuropeanJournal of Developmental Psychology. – 2012. – Vol. 9 (5). – P. 520–538.393461. Olweus, D. Understanding and researching bullying: Some critical issues / D.Olweus // Handbook of bullying in schools: An international perspective / In S.R.Jimerson, S.M. Swearer, D.L. Espelage (Eds.).

– New York, 2010.462. Oyefeso, A. Self-injurious behaviour, traumatic life events and alexithymiaamong treatment-seeking opiate addicts: рrevalence, pattern and correlates / A.Oyefeso, S. Brown, Y. Chiang, C. Clancy // Drug and Alcohol Dependence. –2008. – Vol. 98 (3). – P. 227–234.463. Paivio, S.C. Alexithymia as a mediator between childhood trauma and selfinjurious behaviors / S.C. Paivio, C.R. McCulloch // Child Abuse & Neglect. –2004. – V. 28.

– №. 3. – P. 339–354.464. Patterson, J.M. A-COPE. Adolescent Coping Orientation for ProblemExperiences / J.M. Patterson, H.I. McCubbin // Family assessment: Resiliency,coping and adaptation: Inventories for research and practice / H.I. McCubbin, A.Tompson, M.A. McCubbin (eds.). – Madison: University of Wisconsin, Centerfor Excellence in Family Studies, 1981. – P. 226–241.465. Pattison, E.M. The deliberate self-harm syndrome / E.M. Pattison, J.

Kahan //American Journal of Psychiatry. – 1983. – Vol. 140 (7). – Р. 867–872.466. Patton, G.C. Adolescent suicidal behaviors: A population based study of risk /G.C. Patton, R. Harris, J.B. Carlin, M. Hibbert, C. Coffey, M. Schwartz, G.Bowes // Psychological Medicine. – 1997. – Vol. 27 (3). – P. 715–724.467. Paul, T. Self-Injurious Behavior in Women with Eating Disorders / T. Paul, K.Schroeter, B. Dahme, D.O. Nutziger // American Journal of Psychiatry. – 2002. –Vol. 159 (3).

Характеристики

Список файлов диссертации

Феноменология и функции самоповреждающего поведения при нормативном и нарушенном психическом развитии
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6480
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее