Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145057), страница 73

Файл №1145057 Диссертация (Феноменология и функции самоповреждающего поведения при нормативном и нарушенном психическом развитии) 73 страницаДиссертация (1145057) страница 732019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 73)

Aitken, C. López, J. Vallejo // European Eating DisordersReview. – 2005. – Vol. 13 (1). – P. 3–10.514. Solomon, Y. “Why don’t you do it properly?” Young women who self-injure / Y.Solomon, J. Farrand // Journal of Adolescence. – 1996. – Vol.

19. – P. 111–119.515. Stanley, B. Are suicide attempters who self-mutilate a unique population / B.Stanley, M.J. Cameroff, V. Michalsen, J.J. Mann // American Journal ofPsychiatry. – 2001. – Vol. 158 (3). – Р. 427–432.516. Stein, D.J. Compulsive and impulsive aspects of self-injurious behavior / D.J.Stein, J. Zohar, D. Simeon // Neuropsychopharmacology: the fifth generation ofprogress:anofficialpublicationoftheAmericanCollegeofNeuropsychopharmacology / In K.L.

Davis, D. Charney, J.T. Coyle, C. Nemeroff(eds.) – American College of Neuropsychopharmacology, 2002. – P. 1743–1757.399517. Stein, D.J. Phenomenology of stereotypic movement disorder / D.J. Stein, D.J.H.Niehaus, S. Seedat, R.A. Emsley // Psychiatric Annals. – 1998. – Vol. 28. – Р.307–312.518. Stokes, J.V.

Applied Behavior Analysis Assessment and Intervention for Health:Threatening Self-Injury (Rectal Picking) in an Adult with Prader-Willi Syndrome/ J.V. Stokes, J.K. Luiselli // Clinical Case Studies. – 2009. – Vol. 8. – P. 38–47.519. Sutton, J. Bullying and theory of mind: a critique of the ‘social skills deficit’ viewof anti-social behaviour / J. Sutton, P.K. Smith, J. Swettenham // SocialDevelopment. – 1999. – Vol.

8 (1). – P. 117–127.520. Sutton, J. Bullying as a group process: An adaptation of the participant roleapproach / J. Sutton, P.K. Smith // Aggressive Behavior. – 1999. – Vol. 25 (2). –P. 97–111.521. Sutton, J. ToM goes to school: Social cognition and social values in bullying /Individual differences in theory of mind / J. Sutton. – New York and Hove, 2003.522. Suyemoto, K.L.

The Functions of Self-Mutilation / K.L. Suyemoto // ClinicalPsychology Review. – 1998. – Vol. 18 (5). – P. 531–554.523. Svirko, E. Self-Injurious Behavior and Eating Disorders: The Extent and Natureof the Association / E. Svirko, K. Hawton // Suicide and Life-ThreateningBehavior. – 2007. – Vol. 37 (4). – P. 409–421.524. Swamidhas, P. Self-injurious Behavior to the Lower Extremities Among ChildrenWith Atypical Development: A Diagnostic and Treatment Algorithm / P.Swamidhas, S. Russell // The International Journal of Lower Extremity.

– 2006. –Vol. 5 (1). – Р. 10–17.525. Swannell, S. Child maltreatment, subsequent non-suicidal self-injury and themediating roles of dissociation, alexithymia and self-blame / S. Swannell, G.Martin, A. Page, P. Hasking, P. Hazell, A. Taylor, M. Protani // Child Abuse &Neglect. – 2012. – Т. 36. – №. 7. – С. 572-584.526. Symons, F.J. The early development of stereotypy and self-injury: a review ofresearch methods / F.J. Symons, L.A.

Sperry, P.L. Dropik, J.W. Bodfish //Journal of Intellectual Disability Research. – 2005. – Vol. 49. – P. 144–158.400527. Taiminen, T.J. Contagion of Deliberate Self-Harm Among Adolescent Inpatients/ T.J. Taiminen, K. Kallio-Soukainen, H. Nokso-Koivisto, A. Kaljonen, H.Helenius // Journal of the American Academy of Child and AdolescentPsychiatry. – 1998. – Vol. 37 (2). – P. 211–217.528. Tantam, D. Personality disorder and self-wounding / D.

Tantam, J. Whittaker //British Journal of Psychiatry. – 1992. – Vol. 161. – P. 451–464.529. Tatnell, R. Longitudinal analysis of adolescent NSSI: the role of intrapersonaland interpersonal factors / R. Tatnell, L. Kelada, P. Hasking, G. Martin // Journalof Abnormal Child Psychology. – 2014. – Vol. 42 (6).

– P 885–896.530. Taylor, G.J. Toward the development of a new self-report alexithymia scale / G.J.Taylor, D. Ryan, R.M. Bagby // Psychother Psychosom. – 1985. – Vol. 44. – P.191–199.531. Thompson, T. Self-Injury: What We’re Looking For / T. Thompson, M. Caruso //Self Injurious Behavior: Gene–Brain–Behavior Relationships / In S.R. Schroeder,M.L. Osterker, T. Thompson (eds.). – Washington, DC: American PsychologicalAssociation, 2002.532. Tiefenbacher, S. The physiology and neurochemistry of self-injurious behavior: anonhuman primate model / S. Tiefenbacher, M.A.

Novak, C.K. Lutz, J.S. Meyer// Frontiers in Bioscience. – 2005. – Vol. 10 (1). – Р. 1–11.533. Turp, M. Hidden Self-Harm: Narratives from Psychotherapy / M. Turp. –London: Jessica Kingsley Publishers Ltd., 2002.534. Tyler, K. Self-mutilation and homeless youth: The role of family abuse, streetexperiences, and mental disorders / K. Tyler, L. Whitbeck, D. Hoyt, K. Johnson //Journal of Research on Adolescence. – 2003. – Vol. 13. – P.

457–474.535. Van der Kolk, B.A. Childhood origins of self-destructive behavior / B.A. Van derKolk, J.C. Perry, J.L. Herman // American journal of Psychiatry. – 1991. – Vol.148 (12). – P. 1665–1671.536. Van der Kolk, B.A. Developmental trauma disorder / B.A. Van der Kolk //Psychiatric Annals. – 2005. – Vol. 35 (5). – С. 401–408.401537. Van Egeren, L.F. A cybernetic model of global personality traits / L.F. VanEgeren // Personality and Social Psychology Review.

– 2009. – Vol. 13 – P. 92–108.538. Vanderlinden, J. Trauma, Dissociation, and Impulse Dyscontrol in EatingDisorders / J. Vanderlinden, W. Vandereycken. – Philadelphia: Brunner/Mazel,1997.539. Victor, S.E. Correlates of suicide attempts among self-injurers: A meta-analysis /S.E. Victor, E.D. Klonsky // Clinical Psychology Review. – 2014. – Vol. 34 (4). –P. 282–297.540.

Victor, S.E. Is non-suicidal self-injury an “addiction”? A comparison of cravingin substance use and non-suicidal self-injury / S.E. Victor, C.R. Glenn, E.D.Klonsky // Psychiatry research. – 2012. – Vol. 197 (1). – С. 73–77.541. Walker, R.L. The course of post-crisis suicidal symptoms: How and for whom issuicide “cathartic”? / R.L. Walker, T.E. Joiner Jr., M.D. Rudd // Suicide and LifeThreatening Behavior. – 2001. – Vol. 31 (2). – P. 144–152.542. Walsh B.W. Self-mutilation: Theory, research, and treatment / B.W. Walsh, P.M.Rosen. – N.Y.: Guilford Press, 1988.543. Werner, H. Comparative psychology of mental development / H. Werner.

– NY:International Universities Press, 1957.544. Whiteside, S.P. The five factor model and impulsivity: Using a structural modelof personality to understand impulsivity / S.P. Whiteside, D.R. Lynam //Personality and individual differences. – 2001. – Vol. 30 (4). – P. 669-689.545. Whitlock, J. Self-injurious behaviors in a college population / J.

Whitlock, J.Eckenrode, D. Silverman // Pediatrics. – 2006. – Vol. 117. – P. 1939–1948.546. Whitlock, J. The relationship between self-injurious behavior and suicide in ayoung adult population / J. Whitlock, K.L. Knox // Archives of pediatrics &adolescent medicine. – 2007. – Vol. 161 (7).

– P. 634–640.547. Whitlock, J. The virtual cutting edge: the internet and adolescent self-injury/ J.Whitlock, J.L. Powers, J. Eckenrode // Developmental Psychology. – 2006. –Vol. 42. – P. 407–417.402548. Whitlock, J. Variation in nonsuicidal self-injury: Identifcation and features oflatent classes in a college population of emerging adults / J. Whitlock, J.Muehlenkamp, J. Eckenrode // Journal of Clinical Child & AdolescentPsychology. – 2008. – Vol.

37 (4). – P. 725–735.549. Winsper, C. Involvement in bullying and suicide-related behavior at 11 years: aprospective birth cohort study / C. Winsper, T. Lereya, M. Zanarini, D. Wolke //Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry. – 2012. –Vol. 51 (3). – Р. 271–282.550. Witkin, H.A. Psychological differentiation and forms of pathology / H.A. Witkin// Journal of abnormal psychology. – 1965.

– Vol. 70 (5). – P. 317–336.551. Yates, T. The developmental psychopathology of self-injurious behavior:Compensatory regulation in posttraumatic adaptation / T. Yates // ClinicalPsychology Review. – 2004. – Vol. 24. – P. 35–74.552. Yip, K.A. Multi-Dimensional Perspective of Adolescents' Self-Cutting / K.A. Yip// Child and Adolescent Mental Health. – 2005.

– Vol. 10 (2). – P. 80–86.553. Young, R. Why alternative teenagers self-harm: exploring the link between nonsuicidal self-injury, attempted suicide and adolescent identity / R. Young, N.Sproeber, R.C. Groschwitz, M. Preiss, P.L. Plener // BMC psychiatry. – 2014. –Vol. 14 (1). – P. 137.554. Young, R. Young people who self-harm / R. Young, M. van Beinum, H.Sweeting, P. West // British Journal of Psychiatry. – 2007. – Vol.

Характеристики

Список файлов диссертации

Феноменология и функции самоповреждающего поведения при нормативном и нарушенном психическом развитии
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6480
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее