Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1144820), страница 23

Файл №1144820 Диссертация (Генетические и средовые факторы риска развития гестоза у женщин, артериальной гипертензии и метаболического синдрома у детей) 23 страницаДиссертация (1144820) страница 232019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 23)

Синтез олигонуклеотидов и изготовление микрочипов.Олигонуклеотиды для иммобилизации на микрочипе синтезировали наавтоматическомBiosystems»,синтезатореСША)с«394DNA/RNAиспользованиемSynthesizer»стандартной(«Appliedфосфоамидитнойпроцедуры. На 3’-конце олигонуклеотидов находился спейсер со свободнойаминогруппой, который вводили при синтезе с помощью «3’-Amino-ModifierC7CPG500»(«GlenResearch»,США).Последовательностьолигонуклеотидов, используемых для иммобилизации в ячейках микрочипа иотсутствие в них примесей посторонних олигонуклеотидов определяли послесинтеза и очистки методом «MALDI TOF MS» (Matrix Assisted LaserDesorption Ionization Time-of-flight Mass Spectrometry - времяпролетная массспектрометрия с лазерной десорбцией и ионизацией в присутствии матрицы).Анализ проводили на масс-спектрометре «СОМРАСТ MALDI IV» фирмы«KRATOS Analytical» (Великобритания) в линейном режиме с регистрациейотрицательно заряженных ионов с использованием внешней калибровки.

Вкачестве матрицы использовали 3-гидроксипиколиновая кислота («Sigma»,Германия). Измерение масс (m/z) производили с точностью 0.2% измеряемоймассы, что соответствует паспортному значению прибора. Измерениеконцентраций олигонуклеотидов проводили на приборе «Jasco 511» («Jasco»,Япония).Микроматрица биочипа, содержащая ячейки размером около 150 мкм,была приготовлена путем фотополимеризации пористого полиакриламидногогеля. В качестве подложки для нанесения геля использовали «Corning 2947Micro Slides» («Corning Glass Works», США). Стекла предварительнообрабатывали «BindSilane» («Merck», Германия), промывали этанолом идеионизованной водой и высушивали в беспылевых условиях. Смесьолигонуклеотидов и мономеров геля добавляли в микротитровальнуюплашку.

Последовательное нанесение ячеек геля на стекло проводили сиспользованием 200, 300 и 600 мкм игл при помощи «Affymetrix GMS 417Arrayer» («Affymetrix», США). В зависимости от целей эксперимента143использовали различные составы геля. Как правило, использовали составсмеси, содержащий 4% акриламид («Sigma», Германия), 0.25 % N,N’-метиленбис-акриламид («Sigma», США), 65% глицерин и модифицированныйолигонуклеотид (400 – 4000 пмоль/мкл).

По окончании нанесения микрочипывыдерживали 12-18 часов под аргоном, проводили фотополимеризацию втечение 40-50 минут (312 нм) при комнатной температуре и отмывали в водепри 65°С в течение 30 минут. Контроль качества нанесения осуществлялся спомощьюспециализированнойоптикиикомпьютерногоанализаизображения. Система контроля состояла из двух этапов:1. Визуальный контроль физических размеров гелевых ячеек припомощи светового микроскопа в отраженном свете, который позволялпроводитьотбраковкубиочиповснеровными,поврежденнымиизагрязненными гелевыми ячейками.2.

Контроль концентрации иммобилизованных олигонуклеотидов спомощью красителя «SYBR® Green ІІ» («Molecular Probes», США).Дляопределенияолигонуклеотидовразбросабиочиповоднойконцентрацийпартиинаиммобилизованныхмикрочипнаносилиоднократный раствор «SYBR® Green ІІ» и инкубировали при комнатнойтемпературе 10-15 мин. После этого биочип с нанесенным на него растворомкрасителя помещали в камеру флуоресцентного микроскопа и измерялифлуоресцентный сигнал для каждой ячейки.Концентрация олигонуклеотидов в полученных ячейках составляла от200 до 4500 пмоль/мкл.

Диаметр капель составлял приблизительно 150 мкм,расстояние между ними было около 350 мкм. Объем каждой капли был равенпримерно 0,2 нл.2.7.3.АмплификацияфрагментовДНКдляанализаметодомгибридизации на олигонуклеотидном биочипе.C целью амплификации гены всех биочипов объединяли в группы,соответствующие блокам олигонуклеотидных проб на биочипе.144В группу 1 (блок 1) «Кардиочипа» вошли следующие гены: REN (I983G>A), AGT (M235T), AGTR1 (1166A>C) и AGTR2 (3123C>A), в группу 2(блок 2) - MTHFR (677C>T), BKR2 (-58T>C) и ADRB2 (48A>G и 81C>G). Напервой и на второй стадии мультиплексной ПЦР амплифицировалифрагменты генов, входящие как в блоки 1, так и в блок 2.Все гены «Фибр-биочипа» были объединены в одну группу, кудавошли гены MTHFR (677C>T), F5 (1691G>A), ITGB3 (1565C>T), SERPINE1(–675 5G>4G), FGB (-455G>A), F2 (20210G>A).

Амплификацию всехфрагментов генов проводили в две стадии.Реакционная смесь (25 мкл) для каждого блока всех биочипов напервом этапе ПЦР содержала 0.4 пмоля каждого праймера, 67 мМ Трис-HCl(pH 8.6), 166 мМ (NH4)2SO4, 0.01% Тритон Х-100, 1.5 мМ MgCl2, 0.2 мМкаждого из dNTP («Силекс», Россия) и 2.5 ед. акт.

Taq-полимеразы («Силекс»или «Бигль», Россия). Для амплификации использовали программируемыйтермоциклер «Termocycler 1» («Biometra», США), амплификатор «MYCycler» («BioRad», США). Реакцию проводили в следующем режиме:денатурация при 940С (5 мин), далее 35 циклов амплификации по следующейсхеме: 940С, 30 с; 600С, 30 с; 720С, 1 мин.Продукт первого этапа ПЦР (1 мкл) использовали в качестве матрицына втором этапе ПЦР, который проводили в реакционной смеси того жесостава, но добавляли по 4 пмоля флуоресцентно меченных праймеров(обратный праймер второго раунда), чтобы получить избыток флуоресцентномеченного одноцепочечного ПЦР-продукта.

После денатурации в течение 5мин при 940С проводили 35 циклов амплификации по следующей схеме:940С, 30 с; 620С, 30 с; 720С, 1 мин; далее 72оС, 5 мин.2.7.4. Визуализация ПЦР-продуктов в агарозном геле.НаличиеПЦРпродуктов,необходимыхдлягибридизациинаолигонуклеотидном биочипе анализировали в 2% геле, приготовленном на 1x145трис-ацетатномбуфере(ТАЕ)ваппаратедлягоризонтальногоэлектрофореза.Исходные растворы для приготовления 2% агарозного геля на 100 млводного раствора: 2 г агарозы (DNA Grade, «Bio Rad», США), 2 мл 50xTAE;50xTAE на 100 мл водного раствора: 24,2 г Триса («Serva», Германия), 5,7 млледяной уксусной кислоты, 10 мл 0,5 М ЭДTA («Serva», Германия) рН 8,0.После амплификации 10 мкл ПЦР продукта непосредственно переднанесением смешивали с 2 мкл буфера для нанесения проб (состав 6кратного буфера для нанесения проб: 0,25% бромфенола («Amresco», США)и 15% фикола («Sigma», Германия) и аккуратно помещали в лунки геля подбуфер.Электрофорез проводили при напряжении 170 вольт в течение 20минут.

Результаты электрофоретического разделения фрагментов ДНКрегистрировали при фотографировании геля с помощью видеосистемы «GI2» («Хеликон», Россия), помещенного на трансиллюминатор «TFX-20МС»(«Vilber Lourmat», Франция).2.7.5. Гибридизация меченого продукта на биочипеГибридизациюфлуоресцентнонамеченыхмикрочипахобразцов,проводилиполученныхснаиспользованиемвторойстадиимультиплексной ПЦР, в 32 мкл смеси следующего состава: 8 мкл формамида(«Serva», Германия), 8 мкл 20х SSPE («Promega», США) и по 8 мкл длякаждого из блоков – в случае анализа генов «Кардиочипа» и 16 мкл образца в случае анализа генов «Фибр-биочипа»).

Гибридизационную смесьденатурировали при 950С (5 мин), охлаждали на льду (3 мин), наносили набиочип и оставляли на ночь при температуре 370С. Далее чип отмывали в 1xSSPE в течение 5 мин при 200С и высушивали.1462.7.6. Регистрация изображения на биочипе и его обработка.Флуоресцентный сигнал от ячеек каждого микрочипа регистрировали спомощью широкопольного люминесцентного микроскопа, снабженногокамерой ПЗС и программным обеспечением «Imageware» («Биочип-ИМБ»,Россия) (рис. 13).Рисунок 13. Интерфейс программы «ImageWare» для «Кардиочипа».При анализе полученных данных использовали нормированныесигналы флуоресценции Jm = (Im – I0)/(Bm – I0), где Im - интенсивностьсигнала на единицу площади внутренней части соответствующей ячейки, Bm– фоновый сигнал, отражающий распределение освещенности микрочипа, I0– темновой ток ПЗС матрицы, а m – номер ячейки чипа (например, m = 1, ...

,56).Анализпроводили следующим образом. При анализе интенсивностифлуоресценции использовали среднее значение между двумя дублирующими147ячейками. Сигналы Jm сортировали по возрастанию и строили гистограмму(рис. 14).Рисунок 14. Значения нормированных сигналов флуоресценции с ячеек«биочипа». Ячейки 1-25 имеют значения флуоресценции, сравнимые сфоном. Ячейка 26 - ячейка сравнения. Ячейки 27 и далее показываютзначимый сигнал флуоресценции по отношению к фону.Ячейкой сравнения считали ячейку, после которой на графикенаблюдали резкое увеличение нормированного сигнала. Считали, что ячейкаимеет положительный сигнал, если ее сигнал превышал сигнал ячейкисравнения.Затемсравнивалимеждусобойячейки,содержащиенуклеотидную последовательность «дикого типа» и соответствующую«мутантную» последовательность, выявляя доминирующий сигнал, которыйпревышал пороговое значение.Пороговое значение сигнала определили статистически, обработавболее 100 гибридизационных картин.

Характеристики

Список файлов диссертации

Генетические и средовые факторы риска развития гестоза у женщин, артериальной гипертензии и метаболического синдрома у детей
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее