Главная » Просмотр файлов » Развитие системы экономических интересов как фактор общественного воспроизводства

Развитие системы экономических интересов как фактор общественного воспроизводства (1142693), страница 7

Файл №1142693 Развитие системы экономических интересов как фактор общественного воспроизводства (Развитие системы экономических интересов как фактор общественного воспроизводства) 7 страницаРазвитие системы экономических интересов как фактор общественного воспроизводства (1142693) страница 72019-06-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Сену, который предложил болееадекватное правило для агрегирования индивидуальных предпочтений вобщественные на основе межличностных сравнений. Концепция А. Сенапредставляет собой этический взгляд на неприемлемость общепринятойконцепциичеловеческойортодоксальныхрациональности,поведенческихпостулатоввплотьдоэкономическойвысмеиваниятеории,какполностью противоречащих действительности.

Согласно А. Сену: «Смесьэгоистического и жертвенного поведения представляет собой одну из важныххарактеристик групповой лояльности» [97, с.40].Сущность таких усовершенствований исходной гипотезы состоит впопытке логически обосновать альтруизм как объективно необходимоесвойство рационального поведения индивида, выражающееся в полезности длясамого индивида как субъекта социума действовать разумно и социальноответственно по отношению к другим его субъектам. Так, по мнению Р.

Франка,такие альтруистические аспекты человеческого поведения как доверие,репутация, чувство социальной ответственности, традиционно считающиесяпротиворечащими максимизации личной выгоды, оказываются в определенныхусловиях свойствами, которые наиболее эффективно приводят к выживаниюиндивида в социуме [255].Интерес, интерпретируемый в рамках данного расширенного подхода, повыражению А. Хиршмана, представляет собой уже не просто эгоистическийинтерес, а «просвещенный собственный интерес» [115, с.444]. По мнению жедругих экономистов, подобные попытки расширения исходного содержания38целевой функции приводят к тому, что она лишается своего содержания ипревращается «в максимизацию всего, что вам угодно» [3, с.64].Данный подход, с одной стороны, построен в строгом соответствии снеоклассическим принципом методологического индивидуализма в пониманииобщественных интересов как простой суммы интересов составляющих егоиндивидов, то есть в соответствии с гипотезой об отсутствии интереса обществакак самостоятельного явления.

С другой стороны, данное усовершенствованиенеоклассическойнеоклассическойгипотезыпытаетсярациональностьюипреодолетьреальнымконфликтповедениеммеждуиндивидов,проявляющимся в различных формах иррациональности. Норт Д. справедливоотмечает, что данный подход к рациональности «позволяет объяснитьнекоторые модели поведения при голосовании, которые представляютсябессмысленными в рамках поведенческой модели индивида, стремящегося кмаксимизации личной выгоды» [84, с.30-31]. Кроме того, на наш взгляд, данноеуточнение исходной гипотезы о мотивации индивидов вызвано объективнойнеобходимостью усовершенствования другой неоклассической гипотезы – овзаимосвязи индивидуальных экономических интересов и воспроизводственныхпроцессах в экономике.

Данная гипотеза, унаследованная у классиков, требуетболее сущностной конкретизации своего обоснования, чем первоначальныйсмитовский принцип «невидимой руки», с учетом особенностей современнойхозяйственной практики и развития методологического аппарата экономическойнауки.На наш взгляд, актуализация объяснения экономического интереса какглавногофактораобщественноговоспроизводстваметодологического индивидуализма исключительнонафундаментепутем включения вцелевую функцию индивидуального экономического поведения некоторыхобщественных мотивов, которые в той или иной степени способствуютиндивиду добиваться своей личной цели, лишь усложняет неоклассическуюмодель экономического человека и привносит излишнюю неопределенность вдетерминации его экономического интереса, не устраняя ее главные недостатки.39Например, предложенный Дж.

Марчем подход к пониманию рациональности,согласно которому индивид выбирает свои предпочтения (цели поведения)одновременно с выбором самого действия. Иногда предпочтение осознается входе или после этого действия, руководствуясь неопределенными ожиданиями вбудущем, подвергает сомнению и саму аксиому предварительного, заданногоцелеполагания экономического поведения индивида [264]. Тем самым, подходподчеркивает часто встречающуюся проблему иррациональности реальногоповедения людей, но никак не затрагивает рассмотрение детерминацииинтересов как социально-экономической категории, лишая экономическуюнауку прогностической функции в данном направлении.Тотфакт,чтосовершеннаяиррациональностьсовершеннонемоделируема, выступает объективным ограничением дальнейшего развитияисходной модели «экономического человека».

Данная проблема решаетсяпредставителями неоклассики методом, называемым В.С. Автономовым«неоклассическимучитывавшихсяобволакиванием»,висходнойзаключающимсямоделифактороввподчинениистандартнойнепроцедуреоптимизации [3, с.60]. Так, Дж. Марч предлагает рассматривать проблемы«оптимального уровня личных амбиций», «оптимального уровня ясности иопределенности»,«оптимальнойрациональности»По[264].тонкомувыражению В.С. Автономова: «выгнанное в дверь целеполагание возвращаетсячерез окно, но уже другого этажа» [3, с.77].Методологическийиндивидуализмиусовершенствованнаянеоклассическая гипотеза об ограниченной рациональности экономическогоповедениячеловекалежитвосноведругогокрупногонаправленияэкономической теории – неоинституционального (Р.

Коуз, О. Уильямсон,Д. Норт, Дж. Стиглиц, К. Эрроу и др.). Однако, неоинституциональная теорияуводит внутреннюю детерминацию индивидуального поведения, в том числепроблематику интересов, из предмета экономического анализа на второй план,сосредотачиваясь главным образом на внешних ограничениях социальноэкономическогоповеденияиндивидов.КакотмечаетО.И.Ананьин,40неоинституционализм можно охарактеризовать как «переход от анализаэкономического поведения к исследованию условий, мотивирующих и потому взначительной мере предопределяющих такое поведение» [6, с.33].Неоинституциональная концепция экономического поведения опираетсяна модель «человека институционального» (homo institutius) и центральнуюроль влияния социальных факторов в поведении людей.

Неоинституционалистывводят дополнительные ограничения, оказывающие влияние на реальноеповедениесредойэкономическихихсубъектов,деятельности.КакобусловленныеутверждаетинституциональнойКоуз,«современнаяинституциональная экономическая теория должна изучать человека таким,какой он есть на самом деле, действующим в рамках ограничений, налагаемыхреальными институтами» [107, с.39].Институты выступают определенными «правилами игры» в обществе,ограничениями, определяющими и ограничивающими набор альтернативкаждого человека [84, с.17]. То есть в неонституциональной теории снижениенеопределенности информации достигается путем действия институтов.Институты задают систему не только внешних, но и внутренних стимуловповедения индивидов.

Само существование институтов объясняется в терминахмаксимизации полезности индивидуального поведения.В то время как неоклассика пытается объяснить сходства в поведениииндивидов путем построения модели экономического человека с общимифакторами мотивации и ее детерминацией экономическими интересами,неоинституционалистыиспользуютинституциональныефакторыдляобъяснения иррациональности и различий в поведении индивидов с точкизрения исходной модели. По утверждению К. Эрроу, у каждого индивидуумаесть свой порядок предпочтений на любых состояниях социума, которыйвыражает его пожелания относительно собственного потребления, а такжевключает его социальные установки, взгляды на справедливость прираспределении благ [126, с.78].41В неоинституциональной теории предметом изучения выступают неинтересы людей как таковые, а институциональная среда в виде политических,социальных и юридических правил, в рамках которых действуют индивиды.Предметом анализа становится дальнейшее усложнение проблемы выбора вповедении индивида под воздействием всей совокупности факторов социальноэкономической системы, а не объективные экономические условия, в которыхделается этот выбор.

При данном подходе, на наш взгляд, стирается граньмежду интересами людей в социальной, политической, экономической сферах,т.е. между социальным, политическим и экономическим интересом. Таковыисследования в рамках теории общественного выбора и человеческогокапитала. По нашему мнению можно говорить о формировании ииспользовании неоинституциональным направлением новой социальноэкономической категории в качестве методологического инструментаисследованиясоциально-экономическогоповедениялюдей–институционального интереса. Особенность данного категории заключаетсяв привнесении в нее факторов неэкономического характера (духовных,моральных, правовых и прочих), учитывающих устойчивые и ситуационныесоциально-психологические особенности индивидов.

Такой подход, безусловно,позволяетсущественносблизитьэкономическуюмодельсреальнымповедением индивидов, однако имеет своим недостатком значительнуюмногофакторность, затрудняющую описание и моделирование социальноэкономического поведения.Неоинституциональный анализ экономического поведения индивидовразвивает вторую и третью гипотезы неоклассической модели поведенияиндивидов – об условиях и способах реализации интереса, расширяя их идополняя новыми факторами. Третья неоклассическая гипотеза об объективноймотивации социально-экономического поведения остается в сущности своей безизменений, и не входит в предмет исследования.

Как отмечает А.В. Бузгалиннеизменность жесткого ядра неоклассической парадигмы поведения человека:«сама экономика в трактовке economics предстает как сфера индивидуального42выбора рациональным экономическим индивидом наиболее эффективного путииспользованияограниченныхкорректироваться(вресурсов.частности,всветеЭтатезанынешнихможетдебатовнесколькоомереограниченности рациональности индивида), но принципиальная постановкавопроса не изменяется: центральная проблема – выбор атомизированнымактором оптимальной модели совершения трансакций, которые по определениюносят рыночный характер» [147, с.145].Методологический индивидуализм в своем усовершенствованном виде,как констатирует В.С.

Автономов, претендует на монополию и за пределамиэкономической теории [3, с.60]. Современные исследователи стали применятьнеоклассическую модель рационального человека, принимающего решения наоснове критерия «издержки-выгоды», на основе эгоистического экономическогоинтереса к самым различным видам человеческой деятельности и сферамсоциальной жизни: сфере образования, ведения домашнего хозяйства, ксемейным отношениям, к преступности, к политическим отношениям и т.д.Данное явление получило название «экономического империализма», воснове которого лежит экспорт методологического индивидуализма в прочиегуманитарные науки (психологию, социологию, политологию, философию,историю и право).Наиболее известны следующие социально-экономические направления, вкоторых расстраивается проблематика социально-экономического поведения иинтересовлюдейнаоснове«экономическогоимпериализма»с усовершенствованиями исходной неоклассической модели «экономическогочеловека»:- теория «человеческого капитала» (Г.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7031
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее