Развитие методологии управления человеческим капиталом в инновационной экономике (1142220), страница 28
Текст из файла (страница 28)
При организации любогоинновационного процесса следует оценить вектор креативной энергиисотрудниковдляобъединенияихпонаправлениямиоптимальнымуправлением такими потоками энергии.Необходимо отметить, что современное состояние развития креативной иинтеллектуальной составляющих личности характеризуется снижением уровняобщекультурных и нравственных, духовных ценностей. И особенно ярко этозаметновфармацевтическойпромышленности,входящейвчислоприоритетных отраслей с точки зрения инновационного экономическогоразвития.Чемвышеуровенькультурыработникаилименеджерафармацевтической организации, тем больше потенциал его креативной,творческой энергии.
Физическая и нравственная культура необходимы для161креативной активности личности. Поэтому грамотные управленцы стараютсябыть в хорошей физической форме, так как управление ресурсами требуетзначительной креативной отдачи, уровень проявления которой зависит оттакого фактора как физическое здоровье.Бесспорным является утверждение о том, что любая профессия немыслимабез культуры, что нравственная культура — это не только свойство личности,ноикачество,определяющеееепрофессионализм»[86].Проблеманравственной культуры отражена в работах многих ученых и писателей.О большом значении нравственности в медицинских и фармацевтическихнауках писали такие русские ученые как С.П. Боткин, Н.И.
Пирогов,К.А. Тимирязев и др. Так, Н.И. Пирогов считал, что нельзя разделять науку инравственные ценности и определял нравственность как составляющую науки иее важнейший структурный элемент [86].Кпримеру,эстетическаякультурафармацевтическогоработникаповышает ценность общения в коллективе, в процессе реализации проекта,обладает большими психотерапевтическими возможностями. Развитое чувствопрофессиональногодолга,эмоциональноевосприятие,сформированноефармацевтической этикой и эстетикой ― важнейшие факторы гуманизма вфармации. Стремление к нравственному идеалу способствует развитию уфармацевта эмоциональной восприимчивости, честности и чуткости [83].Дегуманизацияобществаотражаетсянавсемфармацевтическомпроизводстве.
Сегодня диагностика и лечение болезней доминируют над ихпрофилактикой,нафармацевтическомконкуренция–всеэтиотражаютсянаработников.Поэтому,этическойрынкенаблюдаетсясоциально-экономическиекультуреоднойизсовременныхфункцийявленияжесткаянегативнофармацевтическихсистемынепрерывногопрофессионального фармацевтического образования должна быть забота онравственной культуре фармацевтических работников, которые в свою очередьне должны отступать от данной им клятвы фармацевта.162Н.В.
Кудрявая в профессиональной деятельности фармацевтическогоработника выделяет несколько необходимых составляющих: применение напрактике полученных знаний, умений, навыков и нравственную составляющуюпрофессии. «Никто не спорит, что современная медицина и фармация ― этоуникальный сплав великих достижений фундаментальных и прикладныхотраслей естествознания.
Но от «чистого» естествознания фармацию отличаетто, что она работает не только с веществом, полем или абстрактнойинформацией. Фармацевтический работник имеет дело и с живым человеком,причем человеком страдающим. Фармацевтические знания, навыки и умения немогут ограничиваться одним естествознанием. Они обязательно предполагаюти нравственное измерение» [78, c.110-112].Действительно, в истории медицины и фармации известно множествофактов,когдазнаниястановилисьопасным«оружием»врукахбезнравственного и бездуховного медицинского или фармацевтическогоработника.ПрофессорДерекБок,бывшийпрезидентГарвардскогоуниверситета утверждает, что нравственность нужно прививать раньше, чемвкладывать профессиональные знания, которые могут быть использованы вовред людям.Д.
Бок в основе нравственного воспитания студентов видитформирование таких качеств личности как честность, ответственность,совестливость, милосердие, которые являются не менее ценными качествамиличности, чем профессионализм [78].Проблема развития нравственного сознания связана с эстетическимвоспитанием [83, c.110]. Ученые и писатели пишут о силе искусства, о егопрямом воздействии на формирование и развитие личности. Воспитательнаясила искусства заключается в «переживании добра и зла как прекрасного ибезобразного, что превращает знание нравственных норм в нравственнуюубежденность, вырабатывает ту самую активную позицию, без которойнемыслима подлинная человечность в медицине и фармации» [83, с.112].Безнравственное общество не может быть социально ориентированным.Поэтомупотерянравственностиидуховностивмедицинском,163фармацевтическом обществе и обществе в целом ведет к потере социальнойсоставляющей творческой энергии.Такимобразом,дляэффективнойорганизациимотивации,способствующей преобразованию человеческого капитала в инновационномпроцессе необходимо:• установить параметры природной составляющей личности каждогоработника (природные способности, склонности к определенному видудеятельности);•оценитьспособностейпараметрысоциальной(образование,составляющей:профессиональныйприобретенныхопыт,повышенияквалификации, переподготовка и т.
д.),• оценить насколько вектор природных способностей совпадает ссоциальным направлением деятельности человека (работника);• оценить уровень эффективности использования творческой энергиикаждого специалиста.Так как креативная отдача (активность работника в инновационномпроцессе)представляютсобойвнешнеепроявлениеинтеллектуальныхспособностей человека, которые направлены на изменение материальных илинематериальных объектов, то креативная, созидательная, инновационнонаправленная деятельность характеризуется и зависит от следующих факторов:а)природныхспособностейисоциальногоуровняподготовкиспециалистов к проявлению креативных действий;б) внешнего управления способностями специалистов к выполнению работв свойственных для них сферах деятельности: материальной, интеллектуальнойили управленческой;в) экономических показателей креативной отдачи каждого сотрудникаорганизации.Чтобы осуществить необходимые изменения, человеку нужно затратитьусилия.
Этоможет произойти в результате совершения креативных,творческих, созидательных действий человеком, т. е. в результате затрат его164креативнойэнергии.Врезультатетакогочеловеческоговоздействия,возникшие и зафиксированные изменения (∆ = нов − стар ) являютсяобъектомвсехпоследующихоперацийсэкономическимиобъектами[213, с.83-89]. Обратим внимание на то, что именно экономический показателькреативныхдействийчеловекаотражаетудовлетворениепотребностейсубъектов рынка в инновациях [90].Ученые предлагают с помощью коэффициента творческой энергииоцениватьинтеллектуальнуюдеятельностьчеловека[90,с.132].О.Н. Мельников определил, что экономический показатель творческих(созидательных, креативных) действий (Кэ ) выражается в максимальныхизменениях (∆ ), вносимых специалистом в результаты своего труда,используя собственные интеллектуальные способности в экономическиоправданный (минимальный) период времени ( ) [90, с.132-136].Экономический показатель креативной отдачи зависит от рациональноговыбора области проявления креативных, созидательных действий и от степенисовпадения природного и социального направления в деятельности человека.Это особенно актуально для медицинского и фармацевтического производства,в котором деятельность медицинского или фармацевтического работникапроходит в условиях повышенных социо-психологических требований исвязана с высоким умственным и психоэмоциональным напряжением.
Еслимедицинский или фармацевтический работник в стрессовых ситуациях необладает эмоциональной устойчивостью, которую определяет эмоциональныйинтеллект, то вполне вероятно, что он занимается не своим делом, так каккаждый вид интеллекта позволяет успешно справляться с определенным типомзадач. Поэтому одним из главных является показатель, который определяетпреобладание у человека вектора способностей к работе в интеллектуальной,материальной или в организационно-управленческой сфере деятельности.Каждый человек от природы наделен несколькими видами способностей.Например, человек может быть прекрасным врачом и организатором,165прекрасным инженером и изобретателем и т.п.
Но, как правило, один извекторов способностей развит больше.Природно-социальныйпоказателькреативнойотдачичеловекаО.Н. Мельников представляет в виде природной и социальной составляющих[213, с.84-89]. Природная составляющая креативной энергии характеризуетсяприроднымиспособностямиопределяетсяуровнемдеятельности.Причеловека.образования,совпаденииАсоциальнаяквалификациейвекторовприроднойсоставляющаяинаправлениемисоциальнойсоставляющей сотрудник достигает успехов в профессиональной деятельности.Но уровень проявления креативных действий человека зависит отмножество внутренних и внешних факторов, которые могут постоянноменяться, а также может изменяться степень интенсивности их воздействия.К таким факторам можно отнести: трудоспособность (здоровье) человека в данный момент времени; социально-психологическое состояние человека в данный моментвремени; организационно-структурноеобеспечениедеятельностичеловекаворганизации и др.Таким образом, предложенные методические разработки по управлениючеловеческим капиталом позволяют реализовать функции управления накаждом воспроизводственном этапе с целью инновационного развитияорганизации.Кроме поддерживающей и обеспечивающей подсистем необходима исопровождающая подсистема на базе управленческих инноваций, которыебыли рассмотрены в п.2.1.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
