Диссертация (1142076), страница 9
Текст из файла (страница 9)
Считается, что у нас в стране проблема престижапрофессий (престиж занятий, как тогда называлось это явление) началаактивно разрабатываться в социологии, начиная с 30 гг. прошлого века.Тогда сформировалось представление о том, что престиж профессииопределяется ее значимостью для общества. Отмечалось, что престижпрофессии определяется не только объективными, но и субъективнымифакторами, в частности, особенностями восприятия конкретной профессиии циркулирующими представлениями о ней, то есть образом профессии всознании людей.
В результате сформировалось мнение, что престижпрофессии является результатом сложного взаимодействия собственногоопыта и различной информации, обусловленной социальным научением, втомчислестихийногохарактера,отличающейсяразличнойдостоверностью.Проводились исследования престижа профессии в зависимости отдоминирующих25ценностейличностииобщества25.ВесьмаВойтович В.К. Динамика престижа и привлекательности профессий. Киев: Наукова думка, 1989. 132 с.48распространенным стало понимание сущности престижа профессии с точкизрения теории социальной стратификации (В.Веселовски, А.Сарапата и др.).С годами сформировалось и стало устойчивым мнение о том, чтопрестиж профессии определяется преимущественно действием двухфакторов:- уровнем необходимого образования;-доходом,которыйполучаютпрофессионалы,обусловленнымзначимостью и необходимостью своей деятельности.Отсюда – главным фактором престижности в современном мире сталадоходность профессиональной деятельности, которая (профессиональнаядеятельность)необязательно«должнабытьуважаемой».Такоепредставление о престиже по сути своей является сугубо «рыночным имонетарным», поэтому на него стали ориентироваться те, для которыхматериальное благо является главной жизненной ценностью.
Данноепонимание престижа профессии все же отличается одной важнойособенностью – ситуативностью и ограниченной продолжительностью.Материальный достаток, безусловно, удовлетворяет базовые витальныепотребности человека, однако согласно А.Маслоу, это способствуетактуализации других потребностей, которые не всегда могут бытьудовлетворены этой профессиональной деятельностью.
Данное положениедало импульс к поиску и других значимых факторов престижностипрофессии.В результате чего в дальнейшем, помимо отмеченных факторов,престиж профессии стали связывать с социальным положением субъектовконкретной профессиональной деятельности, уровнем образованности,«влиятельностьюпрофессии»,уважениемиавторитетомчленовпрофессионального сообщества, связями и иерархическим соотношением счленамидругихпрофессиональныхсообществ.Отмечалсяфакторперспективности профессии, тенденций ее изменений во времени. Если49ориентироваться на последний фактор, то профессия психолога будетвостребована, пока существует человеческое общество.В результате проведенных исследований по проблеме профессий и еепрестижа сложилось представление о том, что престиж профессии этосоотносительная оценка ее общественной значимости, которую разделяютчлены определенного общества или социального слоя, группы на основесложившейся и господствующей системы ценностей.
В общем планепонятие «престиж профессии» синтезирует в себе оценку значимыхфакторов, которые характеризуют позицию данной профессиональнойкатегориивобществе:экономическоеположение,образование,особенности стиля жизни, участие в управлении и пр. 26.В проведенных исследованиях отмечалось так же, что при оценкепрестижности профессии осуществляется своеобразная экстраполяция вбудущее, сходная с выбором профессии.Методы оценки престижа профессии не отличаются разнообразием.
Восновном о престиже профессии судят по высказываемым отношениям кней, сформированном на основе имеющейся информации и ее осмыслениисквозьпризму доминирующихиндивидуальныхилиобщественныхценностей. Поэтому весьма распространенными стали социологическиеметоды: в социологии оценка престижности профессии осуществляется спомощью социологических опросов и социально-экономического индекса(О.Данкен), которые впоследствии стали наполняться и социальнопсихологическим и психологическим содержанием.Спсихологическойточкизренияпрестижпрофессиивсегда,естественно, связывался с ее образами, циркулирующими в процессемежличностного общения и взаимодействий.
В то же время эти образыисследовалисьсболееширокихпозицийисболееглубокойсодержательной точки зрения. В частности, в сфере психологическогоинтереса и внимания находились не только материальные факторы,26Оссовский В.Л. Престиж профессии и проблема профессиональной ориентации молодежи. М.:Просвещение, 1981. С.13-14.50значимость, статус и общественные оценки и установки, но возможностисамореализации, самовыражения и саморазвития, удовлетворения отпрофессиональной деятельности, возможности достижения успеха.С психологической точки зрения в профессии весьма значимым, а вряде случаев и определяющим, является так же уровень субъектности,фактора самостоятельности и свободы-зависимости в профессии. Вопределении престижности велика роль доли творческого содержания впрофессиональной деятельности, а так же психологический феномен«интересности профессии».Какотмечалось,образыпрофессии,образыпрофессиональнойдеятельности, образы специалиста и профессионала лежащие в основеформирования представлений о престиже профессии всегда связаны сосуществляемыми оценками.
Категория «оценка» на уровне общегорассмотрения ее содержания определяется как мнение о ценности чеголибо; определение степени, уровня или качества чего-либо27. Инымисловами,оценка–этовсегдарезультатсравненияимеющихсяхарактеристик с теми, которые приняты за образец или эталон.Важно отметить, что в ситуации оценки той или иной профессии сточки зрения ее престижа, отмеченные образцы и эталоны в большинствеслучаев могут отсутствовать, или характеризовать нечеткостью, неполнотой(«размытостью») представлений. Это связано с различными по своемумасштабу и содержанию информационными потоками, относительносодержания профессии и субъектах профессиональной деятельности, а такжеимеющимсяличнымопытомобщенияивзаимодействияспредставителями тех или иных профессий.
В результате эти образцы иэталоны часто заменяют имеющиеся обыденные представления. Врезультате оценка престижа профессии может быть неадекватной. Иногда вэтом виноваты сами представители профессионального сообщества,которые не могут должным образом (доходчиво, образно и эмоционально)27Ожегов С.И. Словарь русского языка. М.: Русский язык, 1980.51рассказать о своей профессии, решаемых задачах и проблемах, людях,посвятивших себя этой профессии.Профессия, как отмечалось, является объектом социальным.
Оценкусоциальных объектов иногда называют психологической и социальнопсихологической оценкой. В психологических исследованиях отмечалось,что имеется широкий спектр признаков (от результативности деятельности,внешнего облика до принципов и норм поведения, если речь идет об оценкесубъектов), которые служат базисом для психологической оценки, причем втакой оценке эмоциональный компонент оценивания играет, весьмазначимую роль28.Отмечено также, что при психологическом оценивании отчетливопроявляются феномены социальной перцепции.Социально-психологическаясложившимисяотношениями,оценканосвязананетолькорезультативностьюсосовместнойдеятельности или взаимодействий, причем личность оценивается другимичленами группы, коллектива во многом в зависимости от индивидуальноговклада в общее дело, в создание аппозитивной атмосферы в группе илиорганизации, влияния групповых феноменов отношений29.В психологических исследованиях подчеркивалось, что сама оценкатаких сложных объектов, как профессия, профессиональная деятельность исубъекты профессиональной деятельности отличается рядом важныхособенностей, которые оказывают на нее существенное влияние.
Отметимважнейшие из них.В первую очередь, это стереотипность оценки, как результатстереотипности восприятия, вообще присущей восприятию и оценкамсложных социальных объектов. Под социальным стереотипом, какотмечалось, понимается упрощенное, нередко неадекватное представлениеокаком-либосоциальномобъекте,28характерноедляситуацииАнцупов А.Я. и Ковалев В.В.
Социально-психологическая оценка персонала. 2-е издание. М.: ЮНИТИ,2013.29Андреева Г.М. Социальная психология. М.: МГУ, 2004.52доминированияобыденногосознанияинедостаткадостовернойинформации. Данное представление отличается устойчивостью и большойрегулятивной силой влияния. Формирование стереотипных представленийбазируется не на адекватном отражении объекта, а связано с другимизнаниями, достоверность которых может быть разной.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
