Диссертация (1142070), страница 32
Текст из файла (страница 32)
психол. наук: 19.00.07 – Ростовн/Д, 2017. – 21 c.18.Барабанщиков, В.А. Системный подход в структуре психологическогопознания // Методология и история психологии. – 2007. – №1. – Т.2. – С. 86-99.19.Бауманн, У., Перре, М. Клиническая психология. – СПб.: Питер, 2011.– 944 с.20.Безменова, И.К., Гулевич, О.А. Аттитюды и их взаимосвязь споведением. – М.: РПО, 1999. – 144 с.21.Белорукова, Е.М. Развитие интеллектуальной инициативы личности вусловиях инновационного образовательного учреждения // Ползуновский вестник.– 2006.
– №3. – С. 29-37.22.Бердяев, Н.А. Судьба России. – М.: АСТ, 2010. – 333 с.23.Бернштейн, Н.А. Биомеханика и физиология движений. – М.: МПСИ.– Воронеж: МОДЭК, 2008. – 688 с.24.Бичерова, Е.Н. Развитие исследовательской инициативности младшихшкольников в условиях проектной деятельности: автореф. дис. ... канд. психол.наук: 19.00.07 – Брянск, 2009. – 23 с.25.Богатырев,И.Д.Психолого-акмеологическиеособенностиценностных ориентаций сотрудников правоохранительных органов: автореф. дис.... канд. психол. наук: 19.00.13 – М., 2013.
– 27 с.18026.Богоявленская,психологическийаспектД.Б.изученияИнтеллектуальнаятворчества//активностьИсследованиекакпроблемпсихологии творчества / Отв. ред. Я. А. Пономарев. – М.: Наука, 1983. – С. 182195.27.Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. –СПб.: Питер, 2008. – 400 с.28.Борисова,Т.С.Активностьиинициативностькакосноваформирования социальной ответственности учащейся молодежи // ВестникТГПУ. – 2011.
– №1. – С. 131-136.29.Братусь, Б.С. Аномалии личности. – М.: Мысль, 1988. – 304 с.30.Бубнова, С.С. Ценностные ориентации личности как многомернаянелинейная система // Психологический журнал. – 1999. – №5. – С. 38-44.31.Будинайте, Г.Л., Корнилова, Т.В. Личностные ценности и личностныепредпосылки субъекта // Вопросы психологии. – 1993. – №5. – Т.24. – С. 99-105.32.Буй Дык, Т. Динамика ценностей вьетнамских студентов в начальныйпериод обучения в России: автореф.
дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01 – М.,2015. – 23 с.33.Буравлева, Н.А. Ценностные ориентации студентов // Вестник ТГПУ.– 2011. – №6 (108). – С. 124-129.34.Василевицкая,переживанияинсайтаО.В.студентамиСоциально-перцептивныегуманитарныхиособенностиестественнонаучныхспециальностей вузов: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05 – Самара, 2007. – 266 с.35.Василюк,Ф.Е.Психологияпереживания(анализ преодолениякритических ситуаций). – М.: Изд-во МГУ, 1984. – 200 с.36.Васькова, Н.А., Садова, Н.Г., Григоренко, И.Н. Особенности развитияличности студента // Научные труды Дальрыбвтуза. – 2007. – №19.
– С. 401-413.37.Видинеева, О.В. Особенности ценностных ориентации и условия ихформированиявстаршемшкольномвозрасте(напримереуроковобществоведческого цикла): автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 – Курск,2003. – 23 с.18138.Выготский, Л.С. Педагогическая психология. – М.: АСТ, 2010. – 672 с.39.Выготский, Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т.3. Проблемыразвития психики. – М.: Педагогика, 1983. – 368 с.40.Выжлецов, Г.П.
Аксиология: становление и основные этапы развития// Социально-политический журнал. – 1995. – №6. – С. 61-73.41.Гатанов,Ю.Б.Развитиеличности,способнойктворческойсамореализации // Психологическая наука и образование. – 1998. – №1. – С. 93100.42.Гераськина, М.Г., Лесин, А.М. К вопросу о ценностной сферестудентов // Актуальные проблемы психологического знания / Теоретические ипрактические проблемы психологии.
– 2015. – №1 (34). – С. 70-75.43.Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию: курс лекций. –М.: АСТ, 2009. – 352 с.44.Глазов, Л.Г. Особенности ценностно-мотивационной сферы активныхпредставителейгражданскогообщества(напримеренекоммерческихорганизаций): автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.12 – СПб., 2016. – 25 с.45.Говоров,М.С.Психологическаяхарактеристикаинициативышкольников-подростков: дис. ... канд.
психол. наук. – М., 1962. – 261 с.46.Головинова, И.Ю. Формирование инициативности студентов младшихкурсов в учебно-познавательной деятельности: автореф. дис. ... канд. пед. наук:13.00.08 – Волгоград, 2005. – 26 с.47.Голубева, Э.А. Некоторые направления и перспективы исследованийприродных основ индивидуальных различий // Вопросы психологии. – 1983.
–№3. – С. 16-28.48.Гордиенко,Н.Н.Индивидуально-психологическиеособенностистудентов, осваивающих технические и гуманитарные специальности // ИзвестияРоссийского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. –2007. – №39. – Т.15. – С. 267-271.18249.Гордиенко,Н.Н.Психофизиологическиепризнакисистемыотношений студентов, осваивающих технические и гуманитарные специальности:автореф. дис.
... канд. психол. наук: 19.00.02 – СПб., 2007. – 24 с.50.Гребенкина, Л.К., Жокина, Н.А. Воспитание в вузе как основапрофессионального образования // Педагогическое образование и наука. – 2012. –№ 4. – С. 79-82.51.Гребенкина,Л.К.,Лесин,А.М.Некоторыеособенностинаправленности и ценностной сферы личности студентов-первокурсниковвысшей школы // Российский научный журнал. – 2015.
– №1 (44). – С. 88-94.52.Гришенина, Ю.А. Национальные особенности образа мира и ихпроявления в речевой деятельности российских, индийских и африканскихстудентов: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01 – М., 2009. – 25 с.53.Грязнов, А.Н. Социально-психологическое исследование ценностейалкоголиков: дис. ...
канд. психол. наук: 19.00.05 – Казань, 2002. – 159 с.54.Грязнов, И.М. Взаимосвязи ценностно-смысловых и личностныхособенностей лиц с алкогольной зависимостью: автореф. дис. ... канд. психол.наук: 19.00.05 – Казань, 2015. – 23 с.55.Гудечек, Я. Ценностная ориентация личности // Психология личностив социалистическом обществе: Активность и развитие личности. – М.: Наука,1989. – С. 102-109.56.Гуревич, А.Я.
Категории средневековой культуры. СПб.: Изд-воСПбГУ, 2009. – 368 с.57.Давыдова, К.Д. Социальная установка как психологический феномен// Социальная психология и философия. – М., 1975. – С. 63-64.58.Дагбаева,С.Б.Этнопсихологическиеособенностиценностныхориентации личности студентов: автореф.
дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01 –Хабаровск, 2006. – 26 с.59.Двинянинова, Е.Н. Нравственное развитие личности студента впроцессе профессионального образования (на примере технического вуза) //Казанский педагогический журнал. – 2011. – №4 (88).
– С. 39-47.18360.Двинянинова, Е.Н. Развитие нравственно-этической сферы личностистудентов в процессе профессионального обучения: автореф. дис. ... канд. психол.наук: 19.00.13 – Казань, 2010. – 24 с.61.Джеймс, У. Научные основы психологии: Пер. с англ. – СПб: С.-Петербургская Электропечатня, 1902. – 375 с.62.Дильтей, В. Описательная психология // История психологии (10-е –30-е гг. Период открытого кризиса) / под ред. П.Я. Гальперина, А.Н.
Ждан. – М.:Изд-во МГУ, 1992. – С. 319-346.63.Дробиницкий, О.Г. Мир оживших предметов. – М.: Изд-во полит.литературы, 1967. – 350 с.64.Дружинин, В.Н. Экспериментальная психология. – СПб.: Питер, 2008.– 320 с.65.Дубенцов, М.И. Профессиональная неопределенность личностистудентов: особенности ценностно-смысловой сферы и учебно-профессиональнойдеятельности: автореф. дис. ... канд. психол.
наук: 19.00.01 – Краснодар, 2011. – 26с.66.Ермак, В.В. Ценностные и смысловые особенности личностиучастников групповой психологической коррекции: автореф. дис. ... канд. психол.наук: 19.00.01 – Ростов-н/Д, 2016. – 22 с.67.Ершова, А.П., Букатов, В.М. Общение на уроке, или режиссураповедения учителя.
– М.: МПСУ; – М.: Флинта, 2010. – 344 с.68.Жарикова, А.С. Соотношение инициативности и креативностиличности: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01 – М., 2011. – 22 с.69.Жуйкова, М.В. Совладающее поведение студентов гуманитарной итехнической направленности обучения в процессе саморегуляции психическихсостояний: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01 – Казань, 2011. – 200 с.70.Журавлева, Н.А. Динамика ценностных ориентаций личности вусловиях социально-экономических изменений: автореф.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
